追光教育初心逐夢育人未來——附小辦學(xué)聯(lián)盟大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施骨干教師工作坊第三天

暑期研修

云天收夏色，木葉動(dòng)秋生。濟(jì)寧學(xué)院附小辦學(xué)聯(lián)盟大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施骨干教師工作坊活動(dòng)進(jìn)入第三天，教師們齊聚一堂，繼續(xù)為專業(yè)發(fā)展蓄能，為落實(shí)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)而努力。 活動(dòng)由附小太白湖校區(qū)張翠芳副校長主持，她以沉穩(wěn)的臺(tái)風(fēng)和專業(yè)的素養(yǎng)，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力的保障。在她的引領(lǐng)下，教師們更加專注地投入到學(xué)習(xí)和研討中，智慧與創(chuàng)意在這里碰撞，綻放出絢麗的光彩，共同為提升教學(xué)質(zhì)量而努力。 【經(jīng)典美文誦讀】 誦讀經(jīng)典美文是一種與偉人心靈對(duì)話的方式。老師們?cè)谡b讀中感受作者的喜怒哀樂、理想追求，從中汲取力量，豐富自己的內(nèi)心世界，讓心靈在文學(xué)的滋養(yǎng)下變得更加豐盈、美好。 【優(yōu)秀小組匯報(bào)】 學(xué)而思則進(jìn)，思而學(xué)則獲。理科組的老師們從“學(xué)習(xí)感悟”“實(shí)踐感悟”“我們的疑惑”三個(gè)方面層層展開分享。他們將昨日所學(xué)的理論巧妙地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，在積極的探索中勇敢地提出疑問，在探索中不斷進(jìn)步，為理科教學(xué)注入新的活力。 文科組的老師們則針對(duì)昨日豐老師的講座，從“三研”課程的角度深入分享。他們秉持著“且思、且學(xué)、且成長”的信念。他們?cè)谒伎贾袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，將文科教學(xué)的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。 【專家引領(lǐng) 集中研修】 今天上午的報(bào)告，首先由華師教育研究院特聘專家卜慶振老師圍繞《大單元視角下“教-學(xué)-評(píng)”一致性課型和課時(shí)設(shè)計(jì)》這一專題展開。卜老師從“從大單元結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)到課型課時(shí)規(guī)劃”、“大單元課型課時(shí)分解設(shè)計(jì)案例”、“大單元下教學(xué)評(píng)一體化課時(shí)設(shè)計(jì)要點(diǎn)”這三個(gè)方面展開論述。在卜老師的細(xì)心講解下，教師們明確了大單元視角下“教-學(xué)-評(píng)”一致性課型設(shè)計(jì)的基本原則、分類標(biāo)準(zhǔn)，分類方法及操作路徑，更能以表格的形式將大單元視角下“教-學(xué)-評(píng)”一致性課時(shí)設(shè)計(jì)的模板準(zhǔn)確表述出來。 　　接著由許貴霞老師圍繞《大單元視角下的“教-學(xué)-評(píng)”一致性課時(shí)設(shè)計(jì)案例》做了專題報(bào)告。許老師從數(shù)學(xué)學(xué)科的角度帶領(lǐng)大家探討為什么在大單元的視角下進(jìn)行“教-學(xué)-評(píng)”設(shè)計(jì)，從“課程視角”和“教學(xué)視角”兩個(gè)方面解釋“教-學(xué)-評(píng)”一致性的深刻含義。她結(jié)合豐富案例，不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且強(qiáng)化了“怎么教”的具體指導(dǎo)。許老師的講座思路清晰，每一個(gè)觀點(diǎn)都有其明確的位置和邏輯關(guān)系。她的講解不疾不徐，循序漸進(jìn)，每一個(gè)步驟都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，讓大家能夠輕松跟上她的節(jié)奏，逐步理解講座的核心內(nèi)容。 　　最后，由李里老師從英語學(xué)科的角度，圍繞《大單元視角下“教-學(xué)-評(píng)”一致性課型課時(shí)設(shè)計(jì)》展開論述。李老師以“育人”理念為核心，精心開展全情境小學(xué)英語單元整體教學(xué)模式，這種教學(xué)模式緊扣“育人”主題，將英語教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連。通過全情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的語言環(huán)境中，感受英語的魅力和實(shí)用性。深化育人功能，意味著不僅僅傳授英語知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。 　　李老師以淵博的學(xué)識(shí)、生動(dòng)的講解和獨(dú)特的視角，引領(lǐng)聽眾走進(jìn)一個(gè)充滿智慧和啟迪的世界。她鼓勵(lì)老師們提出問題、發(fā)表觀點(diǎn)，與她進(jìn)行互動(dòng)和討論，拓寬了教師們的思維和視野。 【專家點(diǎn)評(píng) 體驗(yàn)式研修】 在下午分學(xué)科的小組體驗(yàn)式研修中，大家研討熱情高漲，組內(nèi)分工合作，在學(xué)科專家的指導(dǎo)下，進(jìn)行思維的整合，大家齊心協(xié)力，共同為完善大單元教學(xué)設(shè)計(jì)而努力。 　　在最后的小組課時(shí)設(shè)計(jì)成果展示匯報(bào)中，華師教育研究院特聘專家對(duì)每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。不僅贊揚(yáng)了教師們對(duì)單元內(nèi)容大膽調(diào)整和整合的勇氣，更對(duì)教師們的不足給了更好的建議，對(duì)老師們的疑惑進(jìn)行了耐心解答,思想的交流，心靈的碰撞，精彩的匯報(bào)和專業(yè)的點(diǎn)撥，引來一陣又一陣的熱烈掌聲，在研修會(huì)場經(jīng)久不息...... 　　昨天，已經(jīng)靠近光；今天，正在追隨光，成為光；明天，努力散發(fā)光。讓我們?cè)谌A師教育研究院專家的帶領(lǐng)下，一起出發(fā)，讓自己成為太陽，照亮自己，溫暖他人，做真教育的思考者與踐行者。