<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 貫徹落實市教育局《關于全市學前教育“雙帶頭人”派駐民辦園進行黨建與業(yè)務指導的工作制度（試行）》文件精神，加強對全市公?辦園黨建與業(yè)務指導，提高“雙帶頭人”履職能力和水平，確保完成縣域?qū)W前教育普及普惠創(chuàng)建工作。2024 年 8 月 22 至24 日，陽泉市教育局開展了為期兩天半的學前教育“雙帶頭人”培訓。</span></p> 開班儀式 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 在這金秋送爽碩果累累的季節(jié)里，我們齊聚一堂，共同迎來了陽泉市學前教育雙帶頭人培訓項目開班式的盛大啟幕。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 出席今天開班儀式的領導有:市教育局總督學市學前教育分管領導郭宏卿、市教學發(fā)展研究中心學前教育負責人楊曉麟，參加培訓的還有我市各縣區(qū)分管學前教育的各位同志、近80名領導書記園長及學前教育雙帶頭人參加。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">陽泉市實驗幼兒園 余文艷書記</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">進行了開班儀式講話</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">陽泉市教學發(fā)展研究中心學前教育負責人楊曉麟同志</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">宣讀了關于全市學前教育雙帶頭人派駐民辦園進行黨建和業(yè)務指導的工作制度試行草案</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">市教育局總督學學前教育分管領導</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">郭宏卿同志</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">進行動員講話</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">人文素養(yǎng)黨建課程——《真》 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">郝新卉</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">高新區(qū)實驗幼兒園、黨支部書記、園長</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 郝園長從四個方面進行了培訓</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">一、創(chuàng)建先進文化是黨員求真的路徑和方法。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">二、感受先進文化對生命的意義。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">三、在現(xiàn)實生活中，如果黨員缺少先進文化引領失去對真的追求會怎樣？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">四、社會主義先進文化創(chuàng)建的理論。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 通過游戲平板拖雞蛋盲走體驗，以“情景式”“悟理式”“小班式”的模式，讓黨員通過生命體驗感受先進文化的意義，深化對先進文化基本理論的認知，通過人文精神的滋養(yǎng)，喚醒黨員“向善、擇善、至善”的內(nèi)驅(qū)力、責任意識和拼搏意識，引起黨員強烈的情感共鳴，從而引領黨員與國家、與時代同頻共振。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《學思悟踐 讓學前教育“雙普”走深走實》 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">李仙玉</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">市實驗幼兒園副園長</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 李園長通過三個方面進行講座</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">一、提高政治站位準確把握形勢。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">二、堅持問題導向，他山之石為鑒。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">三、關注內(nèi)涵發(fā)展，助推“雙普”落地。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 李園長在講座中說請發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用，一顆種子雖小，但種子巖棉傳播的能力無限所以哪怕只是改變少數(shù)人哪怕改變只有一點點都值得努力去做。李園長還為我們講解了以習近平同志為核心的黨中央系統(tǒng)謀劃中國教育新戰(zhàn)略新格局。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">人文素養(yǎng)黨建課程——《美》 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">趙江虹</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">城區(qū)幼兒園副園長</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 趙園長通過一個個生動的案例。讓我們明白了一名黨員如何從最簡單的小事做起，表達對美的追求。真善美是健康人生管理文化創(chuàng)造的核心內(nèi)涵以實事求是為真以承擔責任為善以勞動為美是健康人生管理文化體系研究。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 習近平總書記說，勞動是共產(chǎn)黨人保持政治本色的重要途徑，是共產(chǎn)黨人保持政治肌體健康的重要手段也是共產(chǎn)黨人發(fā)揚優(yōu)良作風自覺抵御“四風”的重要保障。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《信息化賦能優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展》 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">牛霞</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">市實驗幼兒園辦公室主任</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 牛老師的《信息化賦能優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展》從新時代教育評價改革、信息化賦能督導工作的案例分析和以雙普督導評估展望優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展三方面闡述了教育是點亮人生之燈的引路人，信息技術(shù)則是加速這支引路人步伐的有力器械。信息化時代對學前教育事業(yè)提出了更高的要求，我們要努力提升信息化綜合應用能力，緊握時代教育評價改革這支指揮棒，讓信息化賦能督導工作實現(xiàn)學前教育普及普惠。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《幼兒園文化建設管理的路徑思考》 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">常 晨</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">省康樂幼兒園（省學前教育中心）專職黨務干部</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 常老師在培訓中對班級學期計劃與總結(jié)制度、班級人員交接班制度、幼兒接送制度以及量化考核制度及獎懲制度等內(nèi)容進行了詳細講解。讓我們對幼兒園的各項規(guī)章制度有了更深刻的了解，清楚了自己的崗位職責。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《幼兒園課程思與行》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> 張 紅 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">省康樂幼兒園（省學前教育中心）副園長</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 張老師講座從什么是課程，什么是幼兒園課程，中國幼兒園課程改革歷程，現(xiàn)代國內(nèi)外課程及園本課程五個方面進行培訓，讓我們對幼兒園課程改革有了更加深入的思考，讓我們對幼兒園課程有了全面的認識。隨后對課程背景、理念與內(nèi)涵、課程整體框架、課程保障四大板塊講解，還對園所苗圃課程的設計與實施的詳細過程進行了分享。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">《看見兒童 科學有效實施幼小銜接》 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">韓蘇玲</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">省康樂幼兒園（省學前教育中心）教師</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 韓老師兩個方面進行了培訓:看見兒童，科學有效實施幼小銜接幼小銜接我們該如何行動進行了講座，開篇解讀了《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，指出幼兒園和小學要齊頭并進，幼小銜接在幼兒園階段要貫穿于三年的保育教育全過程。韓老師抓住三個關鍵詞“看見兒童”、“科學”、“幼小銜接”，通過情景式游戲體驗、舉例子、整理政策的演變讓學員深刻理解了科學的幼小銜接。通過解讀《幼兒園入學準備指導要點》，幫助學員理解、把握、科學幼小銜接的內(nèi)容與方法，明晰常態(tài)化、生活化、游戲化、綜合化的幼小銜接，真正從幼兒的“終身發(fā)展”的角度來實施幼小銜接，讓銜接更快樂、更自然。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">每一次學習都是一場美好的開始</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">每一次培訓都是一場自我的修行</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">每一次啟程都將跨越新的成長之階</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">師者匠心，奮力篤行。</span></p>