凝心聚力匠心育人 ——金鳳三小教育集團2024-2025 學年班主任論壇

大愛二小

為推動班主任隊伍專業(yè)化建設，發(fā)揮班主任在落實立德樹人根本任務中的骨干作用，提高班主任集體建設、學生成長指導、家校協(xié)同等方面基本功，切實增強班主任的職業(yè)認同感、榮譽感、責任感，進一步加強班主任隊伍建設，不斷提高學校德育工作水平，2024年8月29日上午，全體班主任在集團校金鳳三小三草堂開展了班主任論壇活動。 分享篇 班主任工作是學校教育教學管理中的中流砥柱，是班級工作的領導者和組織者。優(yōu)秀班主任們分享班級管理理念和實踐經(jīng)驗，毫無保留地介紹了自己開展班主任工作、家校溝通的點滴經(jīng)驗和具體做法。 金鳳二小馮悅老師秉承大愛二小愛滿天下·樂育英才的教育理念，為大家?guī)怼对缸鳇c燈人情暖滿星河》。她以愛為底色，將“說學教育”聚焦于課堂，從說中學，從學中做，說學與各科學習相融合。她表示日常生活中還要抓習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)班干部，樹立榜樣，同伴輻射影響，合作創(chuàng)新，探索實踐能力，更要接納“個別生”，讓陽光照進來！ 金鳳二小吳怡文老師分享《以一顆匠心育時代新人》，她表示班主任要把愛心獻給學生，讓學生在愛中成長，信任學生，讓學生學會自主管理。吳老師經(jīng)常通過班會課的形式去進行教育，引導學生，尊重孩子，讓學生懂得尊重老師和長輩的道理，要做到互相尊重。 金鳳三小楊佳怡老師帶來《亦師亦友伴花開，一束微光漸斑斕》講演。楊老師與我們分享了她常規(guī)管理班級的經(jīng)驗，在班級中采用學生自主管理，責任分明，激發(fā)學生互相監(jiān)督的興趣。讓每位學生都能參與進來，與學生不僅是師生關系，還是朋友關系。給予學生足夠的尊重和理解！ 接著，金鳳三小李曉萌老師帶來了《不棄微末，久久為公》，李老師分享自己在日常教學工作中所經(jīng)歷的教育故事。李老師提到愛是教育的原動力，只有走進學生心靈的教育才是真正的教育，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光；同時也強調(diào)了表揚和肯定在教育中的重要作用，教育的根本就是要呵護孩子們的夢想，給他們期望。 金鳳七小李姣老師帶來《心平氣和的一年級》，毫無保留的分享了自己的班級管理方法。李老師提到要想管理好班級，班主任老師就要做到言傳身教、善于贊美孩子、善待孩子、正視差異等。作為班主任，不僅要上好課管理好班級，還要時刻注意自己的言行舉止。 接著金鳳七小的馬成燕老師進行《做一個有智慧的班主任》案例分析。馬老師從培養(yǎng)學生良好習慣、選好班干部、創(chuàng)造良好的讀書氛圍、對學生進行賞識教育、與家長做好溝通幾方面分享如何對班級進行有效管理。 金鳳四十小強巧霞老師以《心有繁花一路芬芳》為主題，傾情分享了自己的班主任工作經(jīng)驗，她表示班主任工作應該保持熱愛，她把自己在班級日常管理中的亮點毫無保留地分享出來，知無不言，言無不盡，從關愛學生、常規(guī)教學、課間活動管理等方面講解了自己的管理方法和工作經(jīng)驗。 金鳳四十小薛佳寧老師分享《春天是一點一點化開的》。薛老師表示：每個人都是種子，相信孩子，靜待花開。她針對每個學生要有不同的教育方法，捕捉閃光點，慢慢地發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點，幫助學生全面認識自己。薛老師結合自身實戰(zhàn)經(jīng)驗，從友好溝通、換位理解、及時反饋、合作前行幾個方面闡述了自己如何進行日常班主任工作。 總結篇 集團校鄧校長最后進行總結發(fā)言，她鼓勵班主任老師們勇于探索班級經(jīng)驗，形成自己的一套班級管理體系，同時要做好家校共育，讓每一位孩子健康成長。 最后，集團校領導為今日上臺講演的優(yōu)秀班主任們頒發(fā)獎狀。通過本次活動激發(fā)了班主任的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神，在全體班主任的共同努力之下，一定會將班主任工作落實的更好。 班主任論壇是班主任表達、分享經(jīng)驗的一個很好的交流平臺，相信碰撞出的理念、策略能夠為班主任的工作錦上添花。讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學生的點點星光，做好學生的引路人！