開園指南｜請您查收??

北京市西城區(qū)長安幼兒園

??親愛的家長朋友：您好！ 歡迎您和孩子一起加入長安幼兒園這個溫馨的大家庭！未來的時光，我們將與您攜手同行，共同努力促進孩子健康、快樂、自主、知禮的成長！一群活潑可愛的孩子們即將踏入人生的新階段，在幼兒園認識新的朋友，接觸新的環(huán)境。相信此刻的您和孩子都會有些小期待和小興奮，也可能會有一點小擔心。為了幫助孩子以最好的狀態(tài)來到幼兒園生活和游戲，請家長們查收這份指南，請您仔細閱讀噢！ 一、培養(yǎng)獨立喝水、進餐的習慣 　　鼓勵孩子自己用勺子吃飯，養(yǎng)成良好的進餐習慣，這對孩子的健康發(fā)展十分有幫助！ 按時吃一日三餐，做到不挑食、不厭食，少吃油膩食物和零食，多吃水果蔬菜。不用吸管杯，學習使用敞口杯，養(yǎng)成喝白開水的好習慣。 ??小妙招：1.利用趣味化、游戲化的形式引導孩子使用勺子，例如將握勺姿勢比作打槍，打開小手槍，關上小手槍，勺子就握好了！2.餐前兩小時盡量減少零食的攝入，用餐時也不要提供飲料，關掉電子產品。這樣有益于孩子營養(yǎng)的攝取，同時也利于孩子培養(yǎng)進餐的專注性。3.多加鼓勵，以正面的方式進行引導。不要因為吃得慢、吃得臟而批評孩子，或者包辦代替。這會孩子缺失很多動手學習的機會。 二、學會自己如廁，習慣用蹲廁 　　如廁時，盡量讓孩子自己學習按順序脫、穿褲子。如果家中是男孩子，要掌握站立小便的姿勢，可以用瞄準的小游戲進行鍛煉。如果是女孩子，要養(yǎng)成便后用紙巾的習慣，同時也要養(yǎng)成便后洗手的好習慣。鼓勵孩子遇到問題大膽和老師說，老師都很愿意去幫助每一位小朋友！ ??小妙招：1.通過閱讀如廁相關的圖畫書，和孩子邊看邊聊想上廁所了應該怎么做？要大膽表達自己的如廁需求。2.正面引導和鼓勵孩子嘗試獨自如廁，因為幼兒園設置的是蹲廁，孩子之前使用的大多數(shù)是蹲廁。因此您可以借助帶孩子外出游玩的機會，提前適應和鍛煉上蹲廁，告訴孩子正確的方法，打消孩子對蹲廁的恐懼心理。3.學習一些如廁方法后，可以和孩子模擬故事情節(jié)，教孩子在如廁后說：“老師，我拉完了。”“幫我擦一下吧”等等。被幫助后說：“謝謝?！弊鲇卸Y貌的小朋友～ 三、學會穿脫衣服 　　能夠順利穿脫衣物是孩子自理能力強的表現(xiàn)之一，因此日常的習慣培養(yǎng)尤為重要。 ??小妙招1.和寶貝一起邊聽兒歌邊穿對應的衣褲、鞋子。2.在午睡或早上起床后，鼓勵孩子循序漸進嘗試穿衣褲、鞋子。 四、學會洗手方法 　　洗手是保護孩子免于生病的好方法之一。孩子們不懂為什么要洗手，也看不到細菌在手上，所以需要家長們幫助孩子學習正確洗手方法，親自示范七步洗手法，帶領寶貝反復練習，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。 ??小妙招通過洗手兒歌，在游戲中讓寶貝學會正確洗手。 五、養(yǎng)成午睡習慣 　　對于身體處在快速生長、發(fā)育階段的孩子們來說，睡眠特別重要。早睡早起、按時午睡，合理安排，與幼兒園的午睡時間保持一致，養(yǎng)成獨立入睡、不抱睡。每天保證2小時午睡的時間，如：（12:00—14:00）。 ??小妙招1.午睡前，和孩子一起聽聽舒緩的輕音樂和圖畫故事。2.上午適當安排戶外體育活動，以便孩子更好入睡，提高睡眠質量。3.盡量在12點以前結束午餐，適當飯后安靜活動后拉好窗簾，保持安靜午睡氛圍，鼓勵孩子自主入睡。 六、認識自己物品 　　開學前，請您將孩子的個人物品請?zhí)崆白龊眯彰麡擞?，同時引導孩子能根據標記認識自己的物品，聽到自己的姓名能主動應答。初步能將自己的物品放進自己的書包，用過的玩具能放回原處，掉在地上的物品能夠主動撿起。 ??小妙招1.幫助孩子認識自己的物品、拒絕包辦代替。2.和孩子一起玩整理游戲，鞏固熟悉物品。 七、學會與他人交往 　　鼓勵孩子學會說“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語。鼓勵孩子學會勇敢表達自己的需求。家長可以通過與孩子玩“上幼兒園”的游戲，分角色進行練習，讓孩子自主地表達自己的需求。 ??小妙招引導孩子大膽、清楚的表達自己的需求，當感到口渴時，要說“老師，我想喝水！”；當想上廁所時，要說“老師，我想上廁所!”；當不舒服時，要說“老師，我不舒服!”等。 親愛的家長朋友們: 　　看到孩子逐漸長大、開啟新階段的生活，相信爸爸媽媽們的心情是十分激動和喜悅的，可孩子入園時或多或少的分離焦慮也讓人心疼又頭疼，連送他們進園都成了每日一次的任務“關卡”。有什么方法，可以解決這一難題？能夠緩解寶寶的焦慮情緒，幫助他們更好地適應幼兒園生活呢？ 分離焦慮是什么呢？ 　　孩子剛入園，從過去家人隨時陪伴，切換到幾乎一整天都看不到家人的環(huán)境中，容易產生一定的心理壓力，這就是造成“分離焦慮”的原因，因此對于剛剛進入幼兒園的孩子，產生分離焦慮是較為正常且普遍的！ 　　通過觀察孩子有否出現(xiàn)以下表現(xiàn)，可初步判斷其是否產生入園分離焦慮： ??01 怕生 　　不愿與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或無人之處。 ??02 拒絕進食 　　有些孩子會通過拒吃和拒喝的行為來表現(xiàn)焦慮情緒。 ??03 強烈反抗行為 　　打人、咬人、摔東西、搶玩具等。 ??04 說謊 　　有的孩子為了拒絕上幼兒園，會回家告訴父母“老師(小朋友)打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。 ??05 大哭大鬧 　　情緒反應強烈，哭鬧不止。 ??06 階段性體質過敏 　　由于新環(huán)境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，會出現(xiàn)代謝紊亂，進而在一定階段內引起體質敏感、易生病。 　　如果孩子出現(xiàn)以上一種或多種情況，家長需要注意，孩子是否已經產生分離焦慮的情緒。 面對分離焦慮家長怎么做？ ??01 建立積極印象 　　家長可多選擇一些以幼兒園生活為主題的繪本，在與孩子一同閱讀的時候，多稱贊幼兒園的環(huán)境和老師，強化和小伙伴一起玩鬧的開心印象，鼓勵孩子對集體生活產生興趣，在情緒上幫助他們去接納幼兒園的生活。 ??02 做好習慣培養(yǎng) 　　家長要幫助孩子做充分的入園準備，在家里時有意識、有規(guī)劃地培養(yǎng)孩子自己吃飯、用小水杯喝水、主動洗手等習慣，并讓孩子規(guī)律作息，養(yǎng)成午睡習慣等等。當孩子們在幼兒園發(fā)現(xiàn)作息生活和家里相似，會有一種熟悉感，幫助他們更快地適應。而且當寶寶們發(fā)現(xiàn)自己能獨立在幼兒園做很多事情以后，也會更有自信，更積極、樂觀地面對新環(huán)境。 ??03 創(chuàng)設幼兒互動機會 　　家長可以鼓勵孩子主動與其他已經上幼兒園的哥哥姐姐接觸。當剛上幼兒園的孩子聽到大孩子說幼兒園有趣的事情，就會對幼兒園產生更多的期待。創(chuàng)設機會也讓孩子們在交往過程中懂得更多與其他小朋友相處的方法，鍛煉交往能力，讓他們更快適應集體多人生活的情境。 面對分離焦慮家長不要這樣做！ ??01 過度不放心 　　有些家長因自身也有比較外顯的焦慮感，從而會潛移默化影響到孩子的心情。讓本就有分離焦慮的孩子更不愿意留在幼兒園。 ??02 容易向孩子妥協(xié) 　　有些孩子體質較弱，家長會尤為擔心，因而一旦看到其哭鬧，就心軟妥協(xié)，同意孩子留在家里，或者請假的次數(shù)越來越頻繁，依順孩子，持續(xù)逃避幼兒園的生活。這樣無形中就教給了孩子“逃跑”的借口，也為會他們日后適應幼兒園生活增添更多障礙。 ??03 哄騙式承諾 　　有些家長為了穩(wěn)定孩子的情緒，會哄騙孩子說“去給你買個蛋糕，一會兒就回來”“馬上就來接你了”等托詞，然而當孩子翹首以盼，父母仍然沒有出現(xiàn)時，反而會哭得更厲害。送孩子入園后，家長要學會認真說“再見”，堅定告別，而不是欺騙孩子，這樣只會讓孩子不相信家長的承諾，對于來幼兒園這件事也更加抵觸。 　　“分離焦慮”在所有孩子的成長過程中幾乎都不可避免。要解決這一“難題”，幫助他們平穩(wěn)過渡、真正適應，需要家園合力，正確認識、充分關注、科學疏導他們的情緒，不哄騙、不縱容，以溫柔而堅定的態(tài)度引導。 繪本推薦 　　幼兒的分離焦慮情緒一方面是因為未知而恐慌，家庭教育中親子閱讀是一個非常有效，拉近彼此關系很好的途徑。通過和孩子一起閱讀有關幼兒園的故事的圖畫書，讓孩子和家長共同做好入園的心理準備，借助故事內容幫助幼兒了解幼兒園里有趣的故事，給予幼兒一些引導和幫助，激發(fā)幼兒向往入園的情感，無疑是一種很好的方式。 　　接下來我們將推薦一系列“入園”的繪本圖畫書給我們的家長朋友們，從入園準備到幼兒園生活預演，從心理調整到安全教育，內容生動、有趣。讓我們一起努力幫幼兒順利渡過準備期！ ??準備篇 ——幼兒園我們來啦! 　　NO.1《你好，幼兒園》 　　這是一本關于想象幼兒園生活的繪本，在歡樂的閱讀中，可以降低寶貝們對陌生環(huán)境的恐懼和排斥。同時，書后還有給家長的入園指導信息，讓家長們了解如何幫助寶貝輕輕松松入園！ 　　此書通過孩子最容易接受的方式，展開天馬行空般的想象，對比了小動物幼兒園和小朋友幼兒園里將要學到的東西，讓孩子感到幼兒園是一個有趣的地方，書的結尾，孩子背著小書包奔向幼兒園，營造了快樂幸福的氣氛。 　　NO.2《幼兒園的一天》 　　這是一本充滿童趣的幼兒園入學準備圖畫書，以動物寶寶們幽默演繹的形式，幫助孩子們輕松了解幼兒園生活。 　　如果小動物們也要上幼兒園，會是一種什么樣的好玩情景呢？這本好玩有趣的入園準備圖畫書，以孩子們喜歡的小動物為主角，模擬了幼兒園的各項生活細節(jié)，用幽默有趣的方式讓孩子了解幼兒園，看了這本書，孩子不僅能了解幼兒園的生活，還認識了很多新的動物朋友，也對幼兒園生活充滿期待。 ??經驗篇 ——分離焦慮有辦法 　　NO.1《魔法親親》 　　這是一本很溫情的繪本，很適合講給那些第一次離開媽媽去上幼兒園的孩子聽。魔法親吻能夠緩解孩子心中的恐懼，讓他們感受到父母的愛永遠陪伴著他們。一個留在掌心的親親，一個溫暖安心的約定。 　　小浣熊該上幼兒園了，但是他不愿意離開媽媽去一個陌生的環(huán)境。媽媽向他保證，他一定會喜歡這個地方，并告訴他一個秘密——“the kissing hand”，媽媽在小浣熊的掌心印上一個吻，這樣每當小浣熊在學校感到孤獨的時候，把掌心輕按在臉頰，媽媽的吻就會溫暖他的心，就不會再孤獨和害怕了。 　　NO.2《阿文的小毯子》 　　這是一本非常能夠引起孩子共鳴的圖畫書。書中陪著阿文長大的小毯子，或者陪著孩子長大的小玩偶，正是因為有了這些物品的陪伴，成長路上才不會覺得孤單。 　　有些小朋友無法一下子適應幼兒園的生活，我們可以允許孩子們帶一些熟悉的玩具或是的他的物品，這樣寶貝會有一定的安全感。 ??生活篇 ——學會照顧自己 　　NO.1《阿立會穿褲子》 　　阿立不會自己穿褲子，每次穿都跌倒，他索性不穿褲子跑出去玩，結果被小動物們笑話光屁股沒尾巴，阿立回到家又試著躺著穿，這回很容易就穿好了?！皶┮路痹诖笕丝磥硎且患黄鹧鄣男∈拢菍⒆觼碚f卻是他成長過程中的一大步啊，孩子就是在這一步一步中積累經驗、磨練技能變得越來越強大。 　　NO.2《我喜歡我自己》 　　這本書中的主角是一只可愛的小豬，她最好的朋友就是她自己，她懂得照顧自己，沒有朋友在身邊，也會做一些讓自己愉快的事情。如果犯了錯或是遇到了挫折，她會給自己再一次的機會嘗試。 　　書中透過簡單的文字與豐富的插圖，讓小朋友可以認識自己與自己的關系，在習慣成人陪伴之外，也學會做自己。 ??安全篇 ——學會保護自己 　　NO.1《我不跟你走》 　　這是一本關于自我保護規(guī)則建立的圖畫書，書中從幼兒熟悉的生活場景入手，繪聲繪色地描寫小主人公露露在放學時，勇敢地拒絕保陌生人接送的故事，激發(fā)了幼兒保持對陌生人的警惕性，不斷提升自我保護意識。 　　NO.2《不要隨便摸我》 　　這個故事是從一位可愛的媽媽和孩子之間對話展開的，通過媽媽給孩子講的故事，引導孩子學會保護自己，培養(yǎng)孩子的健康性格，讓孩子學會正確抵御心理傷害，遠離身邊壞人，避免受到侵犯。 關愛孩子的成長，積極安諧；著眼孩子的個性，悅納賞識；追隨孩子的目光，尋找精彩；發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)現(xiàn)，好奇探索；開放教育的心態(tài)，靜待花開；精心教育的點滴，關注質量；回歸教育的本質，順承其美。 　　愿我們家園攜手，共同為幼兒營造寬松、愉快的教育環(huán)境，使他們在愛的氛圍中不斷收獲，快樂成長！