<p class="ql-block"> 大山阻擋學(xué)子的求學(xué)之路，教師就用腳步丈量土地，搭建橋梁，將莘莘學(xué)子送出大山。為進(jìn)一步鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，堅(jiān)持學(xué)生“一個(gè)不能少”的原則，2024年8月30日、31日，魯?shù)乩?zhèn)中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)教師分校點(diǎn)、分組深入魯?shù)乩x務(wù)教育學(xué)生家中，開(kāi)展新學(xué)期大遍訪，了解學(xué)生家庭情況，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》、國(guó)家對(duì)學(xué)生的資助政策、幫扶政策、防溺水安全、道路安全等相關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造良好入學(xué)氛圍，確保所有學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到校，為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 魯?shù)乩?zhèn)位于永勝縣東南部，距縣城105公里，地處麗江、大理、楚雄三市州交界處。全鎮(zhèn)幅員面積488.1平方公里，轄東樂(lè)、關(guān)房、治讀坪、大長(zhǎng)坪、悶龍河、麥叉拉、東紅、東坪、格克9個(gè)村委會(huì)，共有63村民小組，3143戶，共11334人。鎮(zhèn)內(nèi)世居傈僳族、彝族、漢族、白族、壯族5種民族，其中傈僳族占比89%（傈僳族是“直過(guò)民族” 也就是特指新中國(guó)成立后，未經(jīng)民主改革，直接由原始社會(huì)跨越幾種社會(huì)形態(tài)過(guò)渡到社會(huì)主義社會(huì)的民族）。轄區(qū)以少數(shù)民族為主，東西南北面積跨度大，人員散居，早婚早育風(fēng)險(xiǎn)大，控輟保學(xué)壓力大。山路崎嶇，學(xué)生就學(xué)意愿不強(qiáng)，教師們就用腳步丈量土地，挨家挨戶走遍家訪，宣傳教育幫扶政策以及入學(xué)的必要性。魯?shù)乩?zhèn)中心學(xué)校持續(xù)將開(kāi)學(xué)前家訪納入常態(tài)化工作中，力保學(xué)生準(zhǔn)時(shí)入學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 山路險(xiǎn)阻，擋不住教師的那一份赤誠(chéng)之心，翻山越嶺，只為學(xué)生坐在教室里的那一份光明。我們深知今天的學(xué)生是魯?shù)乩魈斓南Ｍ?，少年?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，堅(jiān)持小水長(zhǎng)流的將魯?shù)乩瓕W(xué)子送出大山，路上也許荊棘叢生，也許蜿蜒曲折，但我們堅(jiān)信總會(huì)迎來(lái)守得云開(kāi)見(jiàn)月明的那一天，魯?shù)乩?zhèn)的明天一定會(huì)越來(lái)越好！</p>