<p class="ql-block"> 師欲善其教，必先研其材。為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育國(guó)家課程新教材使用，確保廣大教師熟悉義務(wù)教育新課程改革目標(biāo)，理解新修訂教材特色，熟悉新修訂教材內(nèi)容，有效使用新修訂教材，切實(shí)提高新教材實(shí)施質(zhì)量，2024年8月31日，栗家莊中心小學(xué)開(kāi)展了新教材二級(jí)培訓(xùn)，為新學(xué)期教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 鄭騰飛，王欣，冀建紅，殷曉，孫瑩，唐成玲六位老師積極分享了自己在《山西省2024年義務(wù)教育國(guó)家課程修訂教材省級(jí)培訓(xùn)》學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，共同探討了如何將這些新理念、新方法有效融入課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 鄭騰飛老師從研讀課標(biāo)理念、巧創(chuàng)直觀情境、借助繪畫(huà)教學(xué)等角度出發(fā)，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透美育思想和理念，打造新型的美育模式。</p> <p class="ql-block"> 王欣老師以“研用新教材，迎接新挑戰(zhàn)”為主線(xiàn)，著重介紹了體育教育從健康行為與生活方式入手，將生命安全與健康教育融入課程教材。教科書(shū)編寫(xiě)以問(wèn)題串的形式串聯(lián)，從激趣導(dǎo)入，初步認(rèn)知概念，建立信息和概念的聯(lián)結(jié)，遷移與運(yùn)用等四個(gè)層面促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的層層遞進(jìn)，深入了解，最終能夠?qū)W以致用。</p> <p class="ql-block"> 冀建紅老師對(duì)科學(xué)新教材的編寫(xiě)思路以及新舊教材的變化對(duì)比都做了詳細(xì)的講解，并且通過(guò)案例和課例幫助我們更進(jìn)一步熟悉新教材的使用。在新教材中，不同部分的設(shè)計(jì)較之前更加科學(xué)，也更加有趣。實(shí)現(xiàn)了知識(shí)學(xué)習(xí)的螺旋式上升，可以幫助學(xué)生扎實(shí)掌握。</p><p class="ql-block"> 科學(xué)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"> 殷曉老師對(duì)英語(yǔ)新教材進(jìn)行了詳細(xì)的拆解和細(xì)致的分析，首先單元學(xué)習(xí)概覽以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)本單元大問(wèn)題和大問(wèn)題的回應(yīng)角度，以及針對(duì)本單元的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能等方面的學(xué)習(xí)要求。教師借助這個(gè)思維導(dǎo)圖可以對(duì)本單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和語(yǔ)言技能要求形成整體認(rèn)識(shí)。以《課標(biāo)》提出的“秉持英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀組織和實(shí)施教學(xué)”的理念為指導(dǎo)，依據(jù)教材單元的主題圖頁(yè)和四大板塊中的各項(xiàng)活動(dòng)欄目，分別為老師們提供了具體的操作方式和活動(dòng)步驟建議。</p> <p class="ql-block"> 孫瑩老師就新教材編寫(xiě)思路與內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及一年級(jí)新教材進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和分析，</p><p class="ql-block"> 新教材更加注重實(shí)際操作，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以游戲的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)每一位學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，參與到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 唐成玲老師主要聚焦統(tǒng)編語(yǔ)文教材修訂的基本理念及要點(diǎn)，對(duì)比新舊版教材，深度闡述新教材的設(shè)計(jì)理念，并以具體的案例，清晰展現(xiàn)了新教材的體系及特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 新課標(biāo)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)有了更加具體和細(xì)化的要求，包括識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)等方面。作為一線(xiàn)教師我們應(yīng)明確各學(xué)段的具體目標(biāo)，確保教學(xué)活動(dòng)有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。通過(guò)此次二次培訓(xùn)，每位老師都深刻認(rèn)識(shí)到：準(zhǔn)確，深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，精心教研，緊跟時(shí)代步伐，靈活機(jī)動(dòng)實(shí)施教學(xué)才能使課堂更精彩。老師們將以此為契機(jī)，反思優(yōu)化自己的課堂，內(nèi)化于心，外化于行，運(yùn)用新舉措，提高課堂質(zhì)量，在教育實(shí)踐的路上不斷前行！</p>