骨干引領(lǐng)展風采交流研討共提高 --初中部學生學習能力培養(yǎng)引領(lǐng)課活動

內(nèi)鄉(xiāng)酈都學校初中部

知之愈明，則行之愈篤。為使新入職的青年教師盡快完成角色轉(zhuǎn)換，具備扎實的課堂教學基本功，規(guī)范課堂操作流程，9月2日上午酈都學校初中部在厚德樓四樓直錄播教室開展《學生新學習能力培養(yǎng)》示范引領(lǐng)課活動。本次示范引領(lǐng)課重在展現(xiàn)學生的自學能力、小組合作學習能力、展學評價能力等生本課堂形態(tài)。 英語骨干教師王苗老師授課課題為《Unit1 Topicl SectionA》。從課堂難易點的問題設置形式、時間分配，到課堂教學中自學、互學、展學模式的生動呈現(xiàn)，處處體現(xiàn)課堂設計的嚴謹、環(huán)環(huán)相扣。在展中培養(yǎng)了學生實踐能力，養(yǎng)練了學生的綜合素養(yǎng)。 數(shù)學骨干教師劉曉娜老師授課課題為《二次根式的加減》，老師引導學生在探索中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，并給學生充分發(fā)表自己見解的機會，不但調(diào)動了學生學習的積極性，更有助于學生形成探索性學習方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 語文骨干教師王靜老師授課課題為《回憶我的母親》，從教學設計中主問題的預設及學法指導的策略，到教學設計的寫作拓展，以及各環(huán)節(jié)多種形式讀書聲，無一不體現(xiàn)了“以學為核心，以習為重心，以學會學習為主線”的學本教學理念，培養(yǎng)學生善思考、會表達的學習能力。 “研無教不立，教無研不長”。示范課后，教學處閆建設校長對三位骨干教師的課堂給予高度評價，并組織骨干教師對課堂設計思路、問題引導、活動組織、學生評價等內(nèi)容，與青年教師進行深入交流，同時對課堂教學中一些需要重點關(guān)注的問題提出建議。 最后閆校長針對第一學月“學習習慣養(yǎng)成月”這一主題，對青年教師提出了中肯的建議：教師在課堂中要充滿激情；規(guī)范課堂行為，注重細節(jié)習慣養(yǎng)成；突出學生主體地位，課堂狠抓落實等，希望青年教師能沉下心來研讀課標，研究教材，以身邊名師為榜樣，在學中練，在練中學，在教學實踐中提升自己的教學能力。 學海無涯，勤以明志。此次骨干教師示范課，不僅為骨干教師們提供了展示的舞臺，同時也為青年教師們營造了相互學習、交流的良好互動氛圍，為青年教師的成長增添了信心與力量。相信我校青年教師將以本次活動為契機，在學中思，在思中悟，在悟中行，在酈都學校這片沃土中茁壯成長，共同譜寫酈都新篇章！ 圖片：教學處編輯：張丹審核：閆建設