<p class="ql-block"> 善水書香 智慧同行 潤澤人生</p><p class="ql-block">——以善水之念 ，筑書香之情； 以書香之美 ，共智慧同行。堿廠鎮(zhèn)中心學(xué)校書香校園創(chuàng)建系列活動(dòng)之“教師讀書交流會(huì)”</p> <p class="ql-block"> 古人云：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”作為教師，我們更應(yīng)該將讀書作為一種生活態(tài)度和習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 讀書不僅能豐富教師的知識(shí)儲(chǔ)備，還讓教師在教學(xué)中更加自信和從容。同時(shí)，通過閱讀教育類書籍，教師也能學(xué)到很多有效的教學(xué)策略和方法，能夠更好地應(yīng)對教學(xué)中的各種挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">教師讀書交流會(huì)由石勇主任主持</p> <p class="ql-block"> 魏麗娟副校長及王愛麗主任全程參加本次讀書交流活動(dòng)</p> 《我們都不是完美的人》 <p class="ql-block"> 安廣偉老師—《我們都不是完美的人》</p><p class="ql-block"> 1.走著走著，花就開了</p><p class="ql-block"> 這也正是我的喜好，熱愛養(yǎng)花的我喜歡看小苗一天天長大，那是對生命的一種守護(hù)。就像我們美麗的彭老師?，F(xiàn)在的我也很喜歡閑暇里鍛煉了。</p><p class="ql-block"> 看到這里我不禁想起這幾個(gè)學(xué)期上的公開課，咱們有些老師很認(rèn)可我的課，喜歡聽我上課，說我的課一直在進(jìn)步，這不正是只要努力前行，就會(huì)遇見更多的美好嗎？</p><p class="ql-block"> ２.牽著蝸牛去散步</p><p class="ql-block"> 這兩年我撿起了兒時(shí)的手藝——鉤織。在鉤織的世界里徜徉，我喜歡那種感覺，喜歡靜靜的去完成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的作品，溫暖了生活溫暖了心。體驗(yàn)著別樣的充實(shí)快樂。</p><p class="ql-block"> 3.人生就是人生</p><p class="ql-block"> 人的一生，都是在接受不完美和不斷追求完美中不斷成長。我向大家推薦，丁立梅的《我們都不是完美的人》這本書</p><p class="ql-block"> “只要你不停下腳步，這一刻是道阻且長，下一刻，也許就遇見了人生的豐美?！卑讯×⒚返倪@段話送給你。共勉，并肩。</p> 《快速改善課堂紀(jì)律的45個(gè)妙招》 <p class="ql-block">劉艷春老師-《快速改善課堂紀(jì)律的45個(gè)妙招》</p><p class="ql-block"> 精心安排每一堂課的開場白，用最簡潔的語言要求讓學(xué)生聽懂，給學(xué)生一個(gè)期望，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步，幫助學(xué)生樹立自信心，給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，讓你的眼睛會(huì)說話，這些妙招能有效地改善課堂紀(jì)律。</p> 《上一堂樸素的語文課》 <p class="ql-block"> 劉麗——《上一堂樸素的語文課》 </p><p class="ql-block"> “上一堂樸素的語文課”是什么意思呢 上實(shí)實(shí)在在的語文課 、上追求效率的語文課 、上讓學(xué)生真有收獲、大有收獲的語文課 </p><p class="ql-block"> 本書共分為四輯，依次是課堂要落在實(shí)處，課堂上的遺憾，捍衛(wèi)課堂常識(shí)，我這樣教語文。讀了這本書談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。</p><p class="ql-block"> 1、語文教學(xué)要扎扎實(shí)實(shí)練習(xí)識(shí)字。 </p><p class="ql-block"> 2、語文教學(xué)要扎扎實(shí)實(shí)的練習(xí)讀書。 </p><p class="ql-block"> 3、語文教學(xué)要扎扎實(shí)實(shí)練習(xí)寫作。</p><p class="ql-block"> 4、注重板書 </p><p class="ql-block"> 5 教師要有規(guī)范的語言 </p><p class="ql-block"> 6、課堂，當(dāng)靜則靜。 </p><p class="ql-block"> 7 啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力</p> 《從平凡到卓越》 <p class="ql-block"> 耿秀華老師——《從平凡到卓越》</p><p class="ql-block"> 這本書讓我體會(huì)到班主任工作是累并快樂著的完美體現(xiàn)，班主任這份職業(yè)幸福感是很難用言語表達(dá)的情感。從平凡到卓越并不是一種追求，反而是希望卓越能力的提升帶給學(xué)生更多的童心的保護(hù)，讓每個(gè)孩子都擁有值得回味的美好童年。</p> 《做智不完美的教師》 <p class="ql-block"> 彭俊芬老師—《做智不完美的教師》 </p><p class="ql-block"> 每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，我們無需遺憾自己的不完美，但我們可以努力去追求完美。面對不完美的教育方式，我們承認(rèn)我們是不完美的教師，我們接受自己的不完美，但我們在前行，我們在錘煉自己，我們向著完美前行。因?yàn)槲覀冊福涸诓煌昝乐凶非笸昝?，做教育前行的那把鋒利的寶劍！</p> 《一線教師》 <p class="ql-block"> 李敏老師---《一線教師》</p><p class="ql-block"> 記錄了每一位教師在自己的教育教學(xué)工作中曾經(jīng)或未來將會(huì)遇到的問題，管老師設(shè)身處地地道出了我們一線教師忙碌與艱辛，卻又快樂地工作著。時(shí)常把管老師的教學(xué)實(shí)踐與自己相比較，讓我受益良多。</p><p class="ql-block"> 回味這本書，我們可以發(fā)現(xiàn):小到作業(yè)的收交，大到班風(fēng)的建設(shè)，管老師都是用心在琢磨。他的教育故事讓我們感受到平凡而繁瑣的工作中隱藏著大智慧、大學(xué)問。管老師的“用心”、“細(xì)心”，對學(xué)生個(gè)體的關(guān)愛與幫助，都帶給我莫大的觸動(dòng)和啟迪。最后，借用管老師的一句話，用以自勉:“一線教師除了站在大地上，還應(yīng)用詩意的目光不時(shí)眺望一下地平線;一線教師除了耕耘，忙碌，還應(yīng)不時(shí)仰望星空，讓星光照亮自己實(shí)踐的智慧?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 讀書交流活動(dòng)使同事們有了更多的交流話題。我們可以分享自己的讀書心得，互相推薦好書，共同探討教育教學(xué)中的問題。在這個(gè)過程中，我們不僅增進(jìn)了彼此的友誼，還提升了整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！弊x書就是我們教師的源頭活水。讓我們一起熱愛讀書，在閱讀中不斷成長，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 堿廠鎮(zhèn)中心學(xué)校</p><p class="ql-block"> 教務(wù)處</p>