<p class="ql-block"><b> 2024年9月5日，“大道師者?40年40人”濟(jì)寧市教師節(jié)特別人物盛典在濟(jì)寧大劇院隆重舉行！特別慶幸，愛(ài)人被評(píng)為全市四十人之一優(yōu)秀教師。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block"><b> 43年堅(jiān)守，甘做鄉(xiāng)村教育守望者——汶上縣寅寺鎮(zhèn)中心學(xué)校楊明忠。</b></p><p class="ql-block"> 有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種品德叫堅(jiān)守。43年扎根鄉(xiāng)村教育，癡心不改。三尺講臺(tái)，四季耕耘，不忘初心，立德樹(shù)人，甘做鄉(xiāng)村教育的守望者，育得桃李香滿園，他就是汶上縣寅寺鎮(zhèn)中心學(xué)校的楊明忠老師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>初出校門(mén)，柔弱肩頭挑起重?fù)?dān)</b></p><p class="ql-block"> 1981年，初出中學(xué)校門(mén)的楊明忠，到汶上縣寅寺鎮(zhèn)后王小學(xué)，成為一名光榮的人民教師，擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。當(dāng)時(shí)的后王小學(xué)，是農(nóng)村小學(xué)的一個(gè)縮影，黑屋子土臺(tái)子，教師幾乎清一色的亦農(nóng)亦教的老民師或代課教師，只有高高揚(yáng)起的教鞭才能夠“震”的住農(nóng)村野心不改的孩子們。當(dāng)時(shí)很多家長(zhǎng)對(duì)楊明忠并不放心，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他年紀(jì)小，還是個(gè)毛頭“大孩子”，怎么教孩子們知識(shí)？但過(guò)了一個(gè)月，就有學(xué)生回去告訴家長(zhǎng)，說(shuō)這位老師講課認(rèn)真，能和學(xué)生們“玩”在一起，不像別的老師老師板著臉熊人，學(xué)生們都喜歡他，都愛(ài)上楊老師的課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在后來(lái)的教學(xué)工作中，楊明忠漸漸感覺(jué)到自己在管理學(xué)生和知識(shí)儲(chǔ)備等方面嚴(yán)重欠缺，于是一方面向老教師虛心請(qǐng)教，隨班聽(tīng)課，認(rèn)真記錄心得體會(huì)，另一方面自己購(gòu)置資料奮發(fā)苦讀。在那個(gè)學(xué)習(xí)資料相對(duì)貧瘠的年代，獲取一本資料是多么難得，每每得到一本有價(jià)值的書(shū)籍，楊明忠經(jīng)常通宵達(dá)旦，如饑似渴的吸取教材的營(yíng)養(yǎng)，漸漸的豐富了自己的教育教學(xué)知識(shí)，找到了工作的航標(biāo)。一年以后，楊明忠已經(jīng)成為后王小學(xué)一名課堂教學(xué)和班級(jí)管理小有成就的排頭兵。在后王小學(xué)的兩年時(shí)間里，楊明忠憑著謙遜的態(tài)度、較高的業(yè)務(wù)能力和出色教育教學(xué)成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可，為以后的從教生涯奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>嘔心瀝血，為農(nóng)村孩子們鋪就成長(zhǎng)之路</b></p><p class="ql-block"> 楊明忠生在農(nóng)村長(zhǎng)在農(nóng)村，深知農(nóng)民的不易，農(nóng)村孩子的不易、農(nóng)村的家庭要想擺脫貧困，農(nóng)村的孩子要想改變自己的命運(yùn)，必須依靠知識(shí)，而且要付出比城里孩子們十倍百倍的努力。這也意味著農(nóng)村的教師更要扎根三尺講臺(tái)，畢生不悔。</p><p class="ql-block"> 43年來(lái)，楊明忠先后在寅寺鎮(zhèn)李村小學(xué)、寅寺鎮(zhèn)胡樓小學(xué)、寅寺鎮(zhèn)第三中學(xué)、寅寺鎮(zhèn)第一中學(xué)、寅寺鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。雖然工作單位幾經(jīng)調(diào)動(dòng)，但一直工作在第一線，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他每天都是把當(dāng)天布置的作業(yè)及時(shí)批改，幾乎把所有的休息時(shí)間都用在了備課、批改作業(yè)以及和學(xué)生交流上。同事和學(xué)生們經(jīng)?？梢栽谒k公室看到這樣的情景: 辦公桌旁，圍著三五名學(xué)生。那是他在為所教班級(jí)尖子生點(diǎn)撥，為中等生指點(diǎn)迷津；為基礎(chǔ)薄弱學(xué)生耐心演算、梳理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 令眾人敬佩的是，楊明忠?guī)资耆缫蝗?，?jiān)持每天專(zhuān)門(mén)記錄下學(xué)生作業(yè)中出錯(cuò)的地方，第二天上課時(shí)有的放矢的進(jìn)行講解，使學(xué)生徹底弄懂弄透。上課過(guò)程中，他關(guān)注每一位學(xué)生，特別是數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的學(xué)生，經(jīng)常尋找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)加以表?yè)P(yáng)，使他們信心備受鼓舞，增強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)動(dòng)力。他的課每個(gè)學(xué)生都在參與、都在思考、都在進(jìn)步。經(jīng)常聽(tīng)到一些同學(xué)不無(wú)遺憾地說(shuō):“要是早遇到楊老師就好了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 楊明忠非常喜歡艾青的一句詩(shī):“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉……”楊明忠深?lèi)?ài)著生他養(yǎng)他的這片土地，深?lèi)?ài)著他的每一個(gè)學(xué)生。這種執(zhí)著和堅(jiān)守，讓他幾十年如一日，從沒(méi)因個(gè)人私事耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。就是憑著這股對(duì)工作的高度責(zé)任感和滿腔瀨情，他帶出的一屆又一屆學(xué)生，走出寅寺，走進(jìn)更高的學(xué)府，走向全國(guó)各地，都成了國(guó)家棟梁之才。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>敞開(kāi)心扉，用愛(ài)詮釋立徳樹(shù)人</b></p><p class="ql-block"> 魯迅先生說(shuō)過(guò): 教育是根植于愛(ài)的。愛(ài)是教育的源泉，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。楊明忠深信，愛(ài)是教育唯一的秘訣，教無(wú)定法，唯愛(ài)不破。他始終把“假如這是我的孩子”“假如我是這個(gè)孩子"作為出發(fā)點(diǎn)，用愛(ài)尊重學(xué)生。曾有一名學(xué)生因家庭變故厭學(xué)，楊明忠主動(dòng)登門(mén)家訪，卻吃了閉門(mén)羹。但他并沒(méi)放棄，而是一次又一次家訪，用真誠(chéng)和愛(ài)心打開(kāi)了孩子的家門(mén)和心扉，讓孩子重拾學(xué)習(xí)信心。如今，這名學(xué)生也成了一位人民教師。去年教師節(jié)，他在給楊老師的問(wèn)候中說(shuō)道:“老師，感謝您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。當(dāng)年您沒(méi)有放棄我，把我當(dāng)成了自己的孩子，用愛(ài)心、真心和耐心教導(dǎo)我、幫助我，您的無(wú)私和關(guān)愛(ài)也一直激勵(lì)我、鞭策我，您的師恩我一輩子都不會(huì)忘記，今后我也會(huì)像您一樣用心用愛(ài)對(duì)待每一名學(xué)生"。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 留守兒童是農(nóng)村學(xué)校的一個(gè)特殊群體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活，心理等方面或多或少存在一些問(wèn)題，對(duì)于這一部分學(xué)生，楊老師更是傾注了大量心血。無(wú)論走到哪兒，楊明忠的包里始終揣著一個(gè)筆記本，里面記錄著這些孩子的生日，以及他們父母的電話號(hào)碼、打工地點(diǎn)，孩子在家里和誰(shuí)一起住，以及他們家存在的問(wèn)題等，一共有多達(dá)26項(xiàng)內(nèi)容，記錄的非常認(rèn)真詳細(xì)。對(duì)此、楊明忠說(shuō): "留守兒童，家庭情況一般都比較特殊。也比較復(fù)雜，所以我就把他們的情況都記在本子上，隨身攜帶，一旦有學(xué)生出現(xiàn)異常，我能夠及時(shí)了解、然后有針對(duì)性地做好學(xué)生的思想工作?！睘榱烁由钊氲亓私夂⒆拥募彝ド顮顩r，楊明忠堅(jiān)持利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪，走遍學(xué)校周邊村莊，走入每一位學(xué)生家中，與學(xué)生和監(jiān)護(hù)人面對(duì)面深入溝通。</p><p class="ql-block"> 楊明忠常說(shuō): 要不是為了生活，哪個(gè)爸爸媽媽舍得背井離鄉(xiāng)離開(kāi)自己的孩子，作為老師的我們，就是要用更多的關(guān)懷，彌補(bǔ)他們?nèi)笔У膼?ài)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>老馴伏櫪，終身學(xué)習(xí)踐行新使命</b></p><p class="ql-block"> 在幾十年的工作生涯中，楊明忠積累了深厚的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，收獲了累累碩果。但他認(rèn)為，現(xiàn)在的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段日新月異，不跟上時(shí)代的步伐，就會(huì)落伍，就對(duì)不起所教的每一個(gè)孩子們。作為一名老教師，楊明忠仍不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極向年輕教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，更好地服務(wù)教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)中他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量閱讀教育教學(xué)刊物。認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。還經(jīng)常組織同科教師探討教學(xué)，交流體會(huì)，嘗試新教法，并將好的做法、經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)推廣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 43年如一日扎根鄉(xiāng)村教育，楊明忠努力踐行著陶行知先生的一句教育名言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。先后獲得寅寺鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，汶上縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，濟(jì)寧市優(yōu)秀教育工會(huì)工作者等30多項(xiàng)榮譽(yù)。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)，人生無(wú)悔的選擇。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>扎根鄉(xiāng)村教師代表: 楊明忠</b></p><p class="ql-block"> ——汶上縣寅寺鎮(zhèn)中心小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>個(gè)人寄語(yǔ)</b></p><p class="ql-block"> 以愛(ài)為筆，書(shū)寫(xiě)教壇無(wú)悔人生，點(diǎn)燃鄉(xiāng)村教育希望之光！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>主要事跡</b></p><p class="ql-block"> 楊明忠，扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，43年如一日，堅(jiān)守教育初心。他模范履行教師職責(zé)，為農(nóng)村教育事業(yè)嘔心瀝血，為農(nóng)村孩子們鋪就成長(zhǎng)之路；愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)詮釋立德樹(shù)人；關(guān)注留守兒童，在平凡的教學(xué)崗位上干出了不平凡的事跡。43年來(lái)，他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子，帶動(dòng)和培養(yǎng)了一批又一批年輕教師。曾獲得濟(jì)寧市優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀工會(huì)會(huì)員、汶上縣優(yōu)秀教師、汶上縣優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)30余項(xiàng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 作為教師退休的我，有這樣一位大半生奉獻(xiàn)教育的優(yōu)秀丈夫，倍感榮幸和幸福。世代相傳，老父親是教育戰(zhàn)線的老前輩，老人家的言傳身教，影響了一代更比一代強(qiáng)的兒孫們，這也是老父親生前的愿望與囑托，老父親在九泉之下大可放得下心了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯制作: 美麗人生</p><p class="ql-block">文字: 鳴謝學(xué)校教務(wù)部</p><p class="ql-block">配樂(lè): 《老師，您辛苦了》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>[作者簡(jiǎn)介]</b></p><p class="ql-block">胡瑞華，山東濟(jì)寧人，中學(xué)退休教師，大專(zhuān)文化。熱愛(ài)生活，喜歡攝影，愛(ài)好讀文碼字。在美篇發(fā)表精華之作1800余篇，被譽(yù)為美篇“攝影領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)作者”，并在報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表文學(xué)多篇，攝影作品在各大攝影平臺(tái)得以展示。</p><p class="ql-block">“美篇攝影領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)作者”、【汶上縣攝影家協(xié)會(huì)】【濟(jì)寧市攝影家協(xié)會(huì)】協(xié)會(huì)會(huì)員。</p>