金秋颯爽展風姿 ?紅星照耀亮風華

藍月六中

橫山區(qū)第六中學八年級（6.12）班成功舉行《紅星照耀中國》整本書閱讀交流展示活動 　　 9月6日，八年級（6.12）班整本書《紅星照耀中國》讀書交流會在本班教室召開，最終完滿結束。 　　 關于暑假“整本書閱讀”活動，我們兩個班同學于7月份，在語文老師馬小蘭地倡導下了解學?！罢緯喿x”方案，并制定細化本班讀書實施方案，充分利用暑假時間，認真閱讀必讀書目及推薦書目，歷時近兩個月，我們采取線上每日朗讀打卡和線下完成讀書筆記，扎實穩(wěn)步推進整本書閱讀。 　?。ㄒ唬┦罴匍喿x，線上讀書打卡。 書香潤澤心靈，紅星照耀中國。充實的暑假結束，在馬老師的安排下，我們計劃在9月6日舉行整本書閱讀交流活動。 （二）整本書閱讀交流展示準備 本次閱讀交流展示活動由曹曉宇、左佳琪、賀欣怡、束林、韓欣妍、李嘉欣、李仁志等同學精心策劃，合理安排，小組合作，活動共有四項內容：閱讀留痕、長征故事、偉人故事、閱讀后感。我們的活動在主持人鏗鏘有力抑揚頓挫中拉開帷幕，他們帶領同學們走進紅星的精神世界，感悟永不熄滅的紅色火種。 （三）閱讀展示交流活動進行中? 　　 同學們或用三色筆，將閱讀隨感、內容概括、詞句賞析、質疑問難等旁批留痕；或借助多媒體，或大秀美術特長，將長征故事徐徐道來，跟隨地圖路線，深入人心；將偉人故事，煉心促己，一個個故事，一幀幀畫像，一句句跨時代的感悟，飽含著同學們潛心靜讀，迸發(fā)著燦爛的思維火花。 （四）榮耀時刻? 敢于上臺是好漢，能上臺靚麗的展示更是英雄。我們的英雄們，在5位評委的嚴格公正的評審中，終評出一等獎2位，二等獎4位，三等獎10位。我們制定評價量表，評委們依表而行，現(xiàn)場亮分，做到公正透明。會后，馬老師為獲獎的紅色英雄頒獎。 　　 本次活動最突出的特點是實踐性、實效性。馬老師在我們學習了第一單元“新聞”活動探究后，鑒于此次活動，安排寫新聞稿，同學們可以根據(jù)自己愛好特長選擇自己喜歡的新聞體裁進行活動報道。 紅星照耀亮風華。我們讀書，我們交流分享展示，我們在實踐操作中收獲滿滿，不僅是知識的充盈，而且是能力的提升，包括組織能力、表達能力、評價能力、鑒賞能力、溝通能力及寫作能力等，這離不開富有智慧的老師的指導和陪伴，離不開同學們長達兩個多月的努力與配合，更離不開我們“聞鼓而進”蒸蒸日上的橫山六中培養(yǎng)，期待我們下次精彩再現(xiàn)！ 文稿來源：曹曉宇同學 編輯審核：馬小蘭老師