<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)蒲城縣中小學(xué)校本研修工作扎實(shí)、深入地開展，充分發(fā)揮校本研修在提高教師專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、提升教育質(zhì)量方面的作用，結(jié)合我縣校本研修工作實(shí)際，9月12日上午，蒲城縣教學(xué)研究室在第十小學(xué)多功能廳組織召開了校本研修工作培訓(xùn)交流會。全縣中小學(xué)主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教研主任共計(jì)150余人參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 蒲城縣教體局副局長由光輝和教學(xué)研究室主任許順強(qiáng)出席了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動共包括匯報(bào)交流、專題報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話三項(xiàng)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 活動由教科研組教研員趙穎主持。</p> 匯報(bào)交流 <p class="ql-block"> 匯報(bào)展示精彩紛呈，參加匯報(bào)交流的老師從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，分別從研修現(xiàn)狀、研修內(nèi)容、研修策略、實(shí)施方法、經(jīng)驗(yàn)分享、成果展示以及不足之處和發(fā)展方向等方面進(jìn)行闡述，將本校校本研修工作進(jìn)行了精彩的分享。</p> <p class="ql-block"> 第十小學(xué)副校長趙曉英培訓(xùn)交流的題目是《奏響校本研修樂章 實(shí)現(xiàn)師生全面成長》，她從“教師專業(yè)化成長、課堂常規(guī)性落實(shí)、學(xué)生全方面發(fā)展”三個(gè)方面來闡述學(xué)校的具體做法以及取得的點(diǎn)滴成效。他們始終堅(jiān)信：重視教師成長、落實(shí)課堂規(guī)范、全面發(fā)展學(xué)生，一定會讓校本研修落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)中，也會讓學(xué)校教育教學(xué)早日步入高質(zhì)量發(fā)展的快車道。</p> <p class="ql-block"> 孫鎮(zhèn)初級中學(xué)校長許平圍繞“校本研修提質(zhì)量 共研共進(jìn)促教學(xué)”這一主題，從教學(xué)管理、教研教改、常規(guī)檢查、社團(tuán)活動、聯(lián)考?？嘉宸矫鎸W(xué)校的校本活動作了詳細(xì)的匯報(bào)。他們堅(jiān)持通過不斷優(yōu)化管理方式和教育教學(xué)方法，推動學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，通過精準(zhǔn)研修和細(xì)化管理，促使教育政策“落地生根”、著力打通學(xué)校發(fā)展過程中的“最后一公里”，全力抓好學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的生命線，辦人民滿意的教育。</p> <p class="ql-block"> 第三初級中學(xué)副校長孫曉敏立足學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展，緊扣專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我提升，從搭建教師學(xué)習(xí)平臺、扎實(shí)開展教研（備課）組活動、持續(xù)推進(jìn)青藍(lán)結(jié)對工程、積極開展校內(nèi)課題研究、嘗試改革課堂教學(xué)模式，以及大力推行校本作業(yè)等方面，闡述了如何利用校本研修這根杠桿來促進(jìn)教師專業(yè)化成長和落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)，同時(shí)撬動學(xué)校教育教學(xué)改革。</p> <p class="ql-block"> 蒲城縣第三高級中學(xué)德育處主任范志剛，從“高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，推行一體兩翼新舉措”出發(fā)，圍繞學(xué)校制度建設(shè)、規(guī)范課堂管理、落實(shí)規(guī)范管理、集體備課、同課異構(gòu)、青年教師培養(yǎng)等方面，介紹了蒲城三中在狠抓教師專業(yè)成長中的一些亮點(diǎn)工作。通過這些活動和舉措，使得研教一體，教研共智，集智共謀，全面提高了蒲城三中的教育教學(xué)質(zhì)量。</p> 專題報(bào)告 <p class="ql-block"> 教科研組組長梁婷以《聚焦課題研究 提升教研能力》為題，現(xiàn)場作專題報(bào)告。她從課題的概念、分類、申報(bào)和研究四個(gè)方面做了培訓(xùn)。針對申報(bào)的課題題目如何確定，進(jìn)行了指導(dǎo)；對課題中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤問題進(jìn)行了逐項(xiàng)剖析；并對立項(xiàng)和結(jié)題評審書中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的說明，帶領(lǐng)老師們進(jìn)一步明確了怎樣研究課題，實(shí)用性很強(qiáng)，與會老師們收獲滿滿。</p> 領(lǐng)導(dǎo)講話 <p class="ql-block"> 教研室副主任史小玲從四個(gè)方面對此次活動進(jìn)行了總結(jié)。一、肯定了四所學(xué)校校本研修的特色與成績；二、指明了本次活動的重要意義；三、闡述了“教本研修”和“校本研修”的本質(zhì)區(qū)別；四、提出了校本研修工作的努力方向。她強(qiáng)調(diào)，校本研修工作決定學(xué)校的發(fā)展、教師的成長，各校要在“雙減”背景下，開展好特色校本研修，提升教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來。”教師只有不斷研修，才能遇見更美好的自己。相信本次校本研修工作培訓(xùn)交流會的開展，能積極推動全縣中小學(xué)校本研修工作提質(zhì)增效，持續(xù)營造大抓“教、研、修”有機(jī)結(jié)合的良好氛圍，充分激發(fā)廣大教師參與校本研修的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)穩(wěn)步提升，為全縣辦好“讓人民滿意的教育”貢獻(xiàn)教科研力量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">攝影:屈永紅 項(xiàng)育潔 李娜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">?編輯:趙穎</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">審核:史小玲</span></p>