三年級上習作猜猜他是誰

張小旋

主題：猜猜他是誰題目：選擇一個同班同學，用幾段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容就能猜出你寫的是誰。他有哪些特別的地方？選擇一兩點寫下來。審題：1.同班同學。2.不出現(xiàn)名字，只用“他”或“她”代替。3.抓住這個同學一兩個特點展開寫 【思路金鑰匙】 【巧妙搭框架】題目：1.緊扣主題不跑題（如：猜猜他是誰？）2.抓住特點突出寫（如：我們班的“小書蟲”；大眼睛“小仙女”；樂于助人的他；紅領巾飛毛腿）開頭：外貌“看見”他是誰按一定順序讓人物出場，抓住一兩個特點重點寫。（如：她的眼睛特別大我們就可以從不同角度寫。在她濃密的齊劉海下面有一雙圓溜溜的大眼睛（形狀），和你說話的時候她的睫毛忽閃忽閃的像兩把小扇子（細節(jié)），當她遇到特別感興趣的事情時她會把眼睛瞪得圓圓的仿佛要看到你心里去（你的感受）。）中間：性格、品質(zhì)、愛好任選一，具體事例來幫你。抓住其中一點通過具體的事例來凸顯他的這個特點；中心句幫你強調(diào)特點。（如：性格風風火火，我們可以找一件事情來證明他做事情急躁可以和身邊的人產(chǎn)生對比，比如，她的性格總是風風火火的。記得又一次老師讓大家訂錯，她剛拿到本子就急急忙忙的翻開改錯，只見她筆走龍蛇，刷刷地在本子上涂涂改改，不一會兒就改完拿著本子交給組長，結果組長合上一看他居然拿錯別的人的本子。這風風火火的性格可真是讓她鬧了不少笑話??！）結尾：1.總結式（如：這個愛看書的小男孩就是我們班的“小書蟲”）2.互動式（如：你看，那個風風火火朝這邊跑來的就是他！）3.首尾呼應式（和你的開頭呼應即可） 脫穎而出小妙招：寫人要寫活，會動還會說。特點不用多，兩個細細說。人有多面性，不同角度說。習作不貪長，出彩修辭多。 例文欣賞 她是一個元氣滿滿的運動女孩，身上總是散發(fā)著自信和陽光，她是我的好朋友，我很喜歡她。 她個子不高，眼睛小小的，那眼睛里每時每刻都閃爍著努力堅持的光芒。她總喜歡扎一個高高的小辮子，每當運動的時候，小辮子就隨著她的動作擺動起來，好像一只俏皮的小蝴蝶在風中翩翩起舞。 她酷愛打籃球，從一年級到現(xiàn)在幾乎每個學期都堅持報籃球社團。記得在二年級的一次籃球比賽中，當籃球傳到她手中時，她的小眼睛里又閃爍著自信的光茫，只見她縱身一躍，完美地投進了一個球。頓時，同學們的掌聲、喝彩聲此起彼伏。 她在運動方面一直堅持不懈，努力進步，我希望她能為班級和學校爭得榮譽。我以后也想像她一樣做一個愛運動的小女孩。同學們，你們猜到她是誰了嗎？例文欣賞 她小麥色的皮膚看起來非常健康，長長的頭發(fā)每天都梳得整整齊齊。她戴著一副粉色的眼鏡，鏡片后的眼睛像黑寶石一樣明亮。 她的膽子特別大。她在家里養(yǎng)了一條蛇，每次去她家，她都會很熟練地把蛇拽出來給我看。她笑著說：“你也來摸摸它。這條蛇特別溫順，不會咬你的，你就放心摸吧！但是如果它開始搖尾巴，就代表它生氣了，你就得小心點了，要趕緊把它放回去，讓它冷靜冷靜！”聽完她的話，再看看她手里那條拼命想從指縫間逃跑的小蛇，我的心怦怦直跳。這條蛇彷佛在說：“你每次把我放在胳膊上爬來爬去，你都不害怕嗎？我都快嚇死了，你卻什么事兒都沒有，膽子也太大了！ 你們猜出來她是誰了嗎？她不但是我的同學，還是我的鄰居哦。