<p class="ql-block"> 教室是河道，課程是水流，兩者相得益彰，才會涌現(xiàn)教育精彩。課程以人為中心，是師生生命成長的歷程。課程的豐富決定著生命的豐富，課程的卓越?jīng)Q定著生命的卓越！</p><p class="ql-block"> 一間什么樣的教室才會讓生命得到滋養(yǎng)，讓生命之花精彩綻放？2024暑期班主任培訓(xùn)，聽了張碩果老師講座，特別有感觸！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每一次帶班，我想我們都會有新的愿景，讓這一屆孩子在我們手里成為什么樣的孩子！但聽了張老師的講座，突然覺得，一個有想法的班主任，一個有熱愛的老師，必定是愿意深耕甚至每一個細節(jié)都認真對待的！比如張老師從班級命名開始：</p> <p class="ql-block"> 原來，一個美好的班名，給孩子們帶來的不僅僅是鼓勵也是愛護和期待！</p> <p class="ql-block"> 孩子們的成長，需要被呵護，有安全感，有期待，有約束，有熱愛，所以一間會讓生命開花的教室必定也是一個讓孩子們感受到愛與期待的教室！</p> <p class="ql-block"> 每一個細節(jié)都不曾放過對孩子們的潛移默化的教育與感染，潤物細無聲??！在聆聽中，再一次被細膩而美好的張老師打動！</p> <p class="ql-block"> “幸福的人用童年治愈一生；不幸的人用一生治愈童年”。新教育人堅持認為，童年的秘密遠未被發(fā)現(xiàn)，童書的價值遠未被發(fā)掘。小學(xué)一年級是兒童求學(xué)生涯的起始年級，也是人生當(dāng)中第一個最重要的節(jié)點，一個極其重要的開端。這個開端的質(zhì)量將奠定學(xué)生未來學(xué)習(xí)和生活的關(guān)鍵基礎(chǔ)。對于兒童來講，一年級的任務(wù)絕不是拼音、識字和數(shù)學(xué)、計算那么簡單，閱讀興趣、習(xí)慣養(yǎng)成、合作交往、學(xué)習(xí)能力等都要在一年級的教室里慢慢培養(yǎng)、打牢基礎(chǔ)！</p><p class="ql-block"> 教育即生長，除此之外別無目的。一間好教室應(yīng)該長成什么模樣？雷夫說，它應(yīng)該是沒有恐懼的教室；佐藤學(xué)說，它應(yīng)該是潤澤的；懷特海說，它應(yīng)該是有節(jié)奏，從浪漫到精確再到綜合。新教育說，它應(yīng)該是不斷朝向完美的。在這些新教育的教室里，生命是自由而舒展的，精神是可以生長的，兒童也在他律中不斷走向自律。</p> <p class="ql-block"> 愿我們的孩子都被溫柔以待，也愿孩子們都被班主任，老師溫柔以待！給每一粒種子土壤，給每一朵花陽光，讓他們都擁有自己的花期，迎來自己的花季，一間美好的教室，是會成就他們！</p><p class="ql-block"> 成就孩子的同時，我想，也成就了老師的心靈！因為，看到他們的成長，蛻變，自己艱辛的職業(yè)道路也會因此而被治愈吧！</p><p class="ql-block"> 再次感謝張老師的分享，深受感動！</p>