教育教學總結(jié)蒹葭蒼蒼 <p class="ql-block"> 我出生在潛山市的一個小山村，這兒的教育資源貧乏，閉塞、落后。我從小就渴望成為一名教師，想為家鄉(xiāng)的教育做點貢獻。為此我一直努力學習，打牢基礎，后來我選擇了師范專業(yè)。1999年我成了一名小學語文教師，并回到了家鄉(xiāng)——彭河。從第一天當教師開始，我就下定決心，要沉下心來，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自己的教育教學水平，以便教書育人。一路走來，可謂閱盡人間百態(tài)。自認為已修煉成得而不喜，失而不憂;成而不驕，敗而不餒;可以拾起，也可放下?，F(xiàn)在我對自己這些年的工作作點總結(jié)，以便更好地完成今后的教育教學任務，讓自己變得更加優(yōu)秀，讓自己成為學生喜愛的教師。</p> <p class="ql-block"> 一、積極鉆研，與時俱進</p><p class="ql-block"> 剛畢業(yè)時，我?guī)е┰S緊張，些許興奮，滿腔激情地投入到了語文教學工作中。由于我一直帶小學語文課，我深入研究小學語文《課程標準》，對各年級的教學目標、要求以及重難點進行詳細解讀。新《課程標準》出來后，我不固步自封，重新研究新課標，分析新舊課標的異同。我也能緊跟時代步伐，注重學習，特別是對教育教學理論的學習，我本著終生學習的觀念，每年我都會自費訂購一些刊物，認真閱讀，了解語文教學改革的趨勢。在學校里，我常跟老教師交流教育教學經(jīng)驗，有合適的機會我就走進他們的課堂，認真傾聽他們上課。一發(fā)現(xiàn)他們的長處，我就會在自己的教學中運用。正是因為這樣，我就能博取眾長，補己之短，讓我獲益匪淺！在積極進行教學研究的同時，我也積極參與輔小、鎮(zhèn)、縣市評優(yōu)課比賽，撰寫不少教學論文。每年的全國中小學教師繼續(xù)教育活動，以及校本培訓，我都從不落下。在余井輔小工作期間，我踴躍參與學校組織的各項活動，諸于讀書角、每日一問等活動。贏得了學校領導以及同事們的好評。</p> <p class="ql-block"> 二、恪盡職守，潛心教學</p><p class="ql-block"> 我不論帶小學低年級語文，還是帶高年級語文，我都會盡快地認識每一位學生。不僅了解他們的年齡、他們的健康，還了解他們的家庭情況，他們各自的個性、各自的愛好以及他們的交友情況等。此外我還關注學生的興趣愛好及特長。作為教師要有一顆愛心，這是做好教學的前提。教師有愛心，更容易走近學生，更容易走進他們的心靈世界，也只有具有愛心，才能了解他們的喜怒哀樂。但教師在愛學生、尊重學生的前提下，也得注意嚴中有信，嚴中有度。為了多傳授知識給學生，我認真?zhèn)湔n，吃透教材，找準重難點，我會根據(jù)學生的實際情況設計課文的類型，設計教學方法，寫好詳案?？傊冶痴n針對性很強。課堂上我能保持激情，我會用生動有趣的語言來調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)他們的學習興趣。課后我會及時寫上教學反思。</p><p class="ql-block"> 作為一位小學語文教師，特別是山區(qū)教師，平等地對待每一位學生至關重要。因而我不僅關注那些品德好、成績優(yōu)異的學生，我更關注那些后進生，我在他們身上花的時間經(jīng)歷要比別的學生多得多。這樣才后進生感到自己被老師重視，他們才會努力改變自己，從而帶來進步，從而減少了班級的落后面。</p><p class="ql-block"> 為了提高學生的語文成績，課堂上我采用講、練結(jié)合的方式，課下我的作業(yè)不多，還能做好輔導工作。課下我積極開展各項競賽活動，我?guī)У湍昙墪r，我有時舉行說話比賽，有時舉行寫字比賽，有時舉行聽寫比賽;我若帶高年級語文，我或者舉行摘錄比賽，或者舉行講故事比賽，或者舉行作文比賽。</p><p class="ql-block"> 由于自己勤于鉆研，踏實教學，也取得了可喜成績。譬如：我在彭河學校任教時，2016年9月我榮獲“潛山縣優(yōu)秀教師”稱號;在余井輔導區(qū)小學任教時，2018年二年級語文學科考試，我班語文成績在輔小排第一名;2020年5月，我指導的六年級學生徐藝哲，在潛山市第26屆青少年愛國主義讀書教育話動(小學生講故事)中，榮獲潛山市三等獎。</p><p class="ql-block"> 我在教學中，一直養(yǎng)成了一個習慣，就是每天課后都會認真寫反思，會思考當天教學的得與失，并認真地記錄下來。長短不一，有時談教學所得，有時記自己的不足。哪怕不長，但我覺得這個習慣對我的教學幫助很大，我定會繼續(xù)保持過一習慣。</p> <p class="ql-block"> 三、重抓習慣，強調(diào)積累</p><p class="ql-block"> 培養(yǎng)學生良好的習慣，是小學語文老師的重要工作之一。習慣是從小養(yǎng)成的，既要從早抓又要從小事抓。譬如：我要求學生站立時不能左搖右擺，上課時要坐直，說話要文雅，不允許講粗話，更不能罵人打人。我特別重視學生寫字時的姿勢，不僅因為寫字教學是低年級語文教學的重點，還因為它直接影響寫字的質(zhì)量。當然我非常重視言傳身教的作用，我上課時就很注重自己的課堂板書，讓自己成為學生的示范。當我發(fā)現(xiàn)地面不干凈時，我就提醒學生彎腰撿一撿，讓學生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習慣;當我發(fā)現(xiàn)課前亂說話時，我就提醒學生背背自己的摘錄，或者背背數(shù)學定義，讓學生逐漸養(yǎng)成珍惜時間的習慣。</p><p class="ql-block"> 我還重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。首先我要求學生課前預習。怎么預習？我教給他們方法：通讀課文，不認識的字可以查字典，不懂的句子就做上標記。其次上課專心聽講，弄懂弄清預習時不理解的地方。另外及時鞏固知識同樣重要。</p><p class="ql-block"> 學語文要注重積累，因而我在教學中重視積累運用。語文知識積累措施有很多，我通常采用下面三種方式：一、好詞佳句收集。學生會在收集過程中不知不覺的積累了詞語，寫作文時詞匯量就豐富了。二、好的段落摘抄。學生在摘抄時學會了鑒賞，有空閑時就讀一讀，效果會更好。三、開展手抄報比賽。這個活動，學生課下要花一定的時間，但這不僅能提高學生的書寫能力、排版能力，還能拓展了學生的視野，更重要的它是提高了學生學習語文的興趣，也增強了學生的文學修養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 特別是2020年疫情期間，我們不僅度過了一個不一樣的新年。也沒有如約開學，但是我沒有停止學習的腳步。疫情期間，學生更需要師情，對干他們，良好的學習習慣更為重要。我在學校延期開學之際，便開啟了上班模式。一方面我堅持每天對學生進行疫情防控知識宣傳，另一方面我督促學生按時完成假期作業(yè)。當學校要求3月2日開始進行線上教學之時，我十分期待，又有點忐忑不安，我期待的是終于可以和班上的同學共同學習了;忐忑的是學生第一次在線上學習，我看不到學生的學習狀態(tài)，也不知道怎樣和他們互動。我該如何檢驗同學們的學習成你果呢？我積極利用微信、QQ、電話等方式，向家長耐心講解線上學習的流程和方法，消除家長的擔憂。由于我班學生幾乎是農(nóng)村的，還有個別學生家沒有網(wǎng)絡和有線電視，我只能和家長交流商討，落實解決。從線上學習的第一天開始，我就根據(jù)課表，早早守在電視機旁，捧著手機，隨時指導家長和學生登錄。我一邊學習，一邊為學生解疑答惑。課后，我督促學生完成并上傳作業(yè)，并及時批改和解答出現(xiàn)的問題。病毒無情師有愛，這個特殊時期所經(jīng)歷的，對我和學生都有巨大幫助。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 四、健全人格，強化管理</p><p class="ql-block"> 學校都有分管安全的領導。我當班主任時，我會配合他們的工作，及時解決班級出現(xiàn)的安全問題，排除安全隱患。同時我會提醒任課老師，課前清點學生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)異常情況應及時制止、教育，并與我或與學生家長聯(lián)系，課間要負責本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。</p><p class="ql-block"> 安全教育是班主任班級管理的重要任務之一。我時時提醒學生，注意交通安全、食品安全，經(jīng)常做防火、防電、防溺水宣傳工作，增強他們的安全意識。很慶幸，在我?guī)О嘀魅芜@些年中，沒有發(fā)生一次安全事故。</p><p class="ql-block"> 在擔任班主任期間，我在班級上管理花了很多精力。我性格溫和，很有親和力。我喜歡與小朋友交流溝通，也愛傾聽他們的心聲，這為創(chuàng)建一個和諧的班級帶來了便利。多年擔任班主任，我練就了一雙火眼睛睛，養(yǎng)成了一顆細微之心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題，并能及時教育他們，讓他們及時糾正錯誤，走上健康之路。我會在不同時期對學生提出不同要求，諸于什么間到校，什么時間離校，若不能按時到學校，就要請假;如何保持清潔衛(wèi)生;怎樣是尊重和關愛……</p><p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)學生的集體榮譽感和歸屬感，我會組織班級話動和比賽，在活動中培養(yǎng)學生的團隊意識、合作精神。當然，家校合作不可忽視，我與學生家長保持密切的聯(lián)系。我一直都在農(nóng)村小學任教，農(nóng)村小學，很多學生父母都外出務工，很多孩子不是隨爺爺奶奶生活就是隨外公外婆生活。他們本身缺乏愛，所以我經(jīng)常與家長交流，和他們談孩子們的學習和生活情況。這不但有利于家長對自己孩子的了解，也讓班主任的工作變得越來越輕松。</p><p class="ql-block"> 為了更好地管理班級，我充分發(fā)揮班干的作用。選班干，我通常采取由學生推選的方法，再作好分工：班長、副班長、小組長各司其職，協(xié)助我管理好班上事務。我會定時對他們的工作進行總結(jié)，如果發(fā)現(xiàn)問題，及早解決。</p><p class="ql-block"> 在我的班級里，始終洋溢著一種暖流，如和風如細雨，感染著整個班級，滲透到每一位學生的心中?？粗⒆觽兊某砷L，我心里有說不出的喜悅。我的辛勤付出，贏得了學生的愛戴，贏得了家長的肯定，同樣也贏得學校領導表揚。在2023年度，我所帶的班級獲得了“潛山市先進班集體”的稱號。</p> <p class="ql-block"> 這二十多年的教與學，我雖然感到很不容易，但也體驗到了成功的快樂。很慶幸，此生我是一名教師，一名鄉(xiāng)村小學語文教師！在自己的不懈努力下，學生能健康成長，他們對漢語都有一種濃厚的興趣，并有較強的閱讀能力。我很好地完成了教學任務。我會在今后的教學中，一如既往地全身心地教書育人，當一名優(yōu)秀的、家長肯定、學生愛戴的教師。</p>