9月19日北校區(qū)早自習

執(zhí)子之手

早自習總體狀態(tài)良好，所有值班教師都能按時到崗到位，能強烈感受到年級、班級的用心。開學伊始，衷心希望三個年級都能用真心、真情、真抓實干為孩子們經營更好的未來。要提高自習效率，要主動參與自習管理，要一對一糾正學生的不良習慣，要想方設法讓每一個孩子都能始終保持飽滿的激情與強大的戰(zhàn)斗力。 高一年級：1、比較注重學生的習慣養(yǎng)成，絕大多數(shù)班級學生秩序較好，部分班級有明確的晨讀任務；2、學生讀書的習慣亟待規(guī)范，要明確要求并讓所有教師都嚴格按照要求去規(guī)范、去管理，從現(xiàn)在開始到期中考試前是養(yǎng)成習慣的黃金季節(jié)。 高二年級早自習：1、多數(shù)班級較安靜，安靜之余容易讓人感覺還缺少一些讀書的激情與斗志；2、大多班級有布置，學生有讀書任務；3、教師看自習的目的、任務需要進一步明確，要指導學生，同時要主動參與自習管理。 高三年級：1、絕大多數(shù)班級和假期前比較都有長足的進步，大多數(shù)同學狀態(tài)很不錯，較投入；2、班級差異較大，有些班級特別好，讓人感動，有些班級流于一般；3、自習的時間分配、自習效率還有多大的提升空間、教師看自習的投入度、如何充分激發(fā)學生的斗志是高三年級從今天開始要研究的重點。 北校區(qū)高三年級13班一名同學正在讀書，手眼并用，聲音清亮，意志堅定，旁若無人，投入的時刻就是學生最美的時刻。我們有太多這樣的表率，要善于發(fā)現(xiàn)典型、挖掘品質并推而廣之。 近期急需落實的自習課四點要求：一、計劃明確：無論是個人計劃還是教師當堂布置任務，都要帶著明確的目的去上自習。自習結束后務必有成效的檢查落實。學生自查或教師抽查、統(tǒng)一測查都可以。二、心無旁騖：1.需要教師長期的督促、檢查、落實，所有值班教師的第一要務一定是觀察、糾偏、鼓勵、再糾偏，要苦口婆心、不厭其煩。2.所有年級主任從本周開始要嚴格要求學生，早自習上課鈴響后決不允許再做打掃衛(wèi)生等和學習無關的任何工作，自習就是自習，要給孩子們一種緊張感。3.自習課上不允許出現(xiàn)打瞌睡、吃東西、喝水、邊讀書邊轉筆等任何分心分神的現(xiàn)象，好多學校推行的“零抬頭”“零聲音”等看似有些過分，其實如果從高一開始就嚴格要求學生養(yǎng)成一種看似苛刻的習慣，對學生提高學習成績有百利無一害。三、手不離筆：作為讀書的細節(jié)，務必讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，手不離筆，更要學會如何用筆。各學科都要有明確的指導，盡力解決悠閑讀書的問題。四、靈活多變：學習最講究科學，偏文偏理的自習不同，自習前10分鐘和自習后10分鐘不同，有時候需要站著讀有時候需要坐著讀，有時候需要聲嘶力竭地讀有時候需要安安靜靜地思考，年級有年級的特點，班級有班級的不同，歸根結底，學會是一切，效率是王道。請南北校區(qū)、各年級無論如何要設計好自己的自習節(jié)奏，最近學校要統(tǒng)一調研。