<p class="ql-block ql-indent-1">初秋悄然至，教研意更濃。為切實(shí)提高數(shù)學(xué)學(xué)科單元集體備課實(shí)施，以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，提升教師研究教材、研究課堂、研究學(xué)生的能力，提高教學(xué)質(zhì)量，縣教研室決定，9月19日在莒南縣第四小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科一年級(jí)第一次集體備課活動(dòng)。此次集體備課活動(dòng)有莒南四小一年級(jí)備課組承擔(dān)主備和先導(dǎo)課執(zhí)教任務(wù)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長補(bǔ)短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研花開金秋季，同心掬得滿校香。初秋的燥熱也阻擋不了老師們教研的熱情，全縣一年級(jí)數(shù)學(xué)老師齊聚莒南第四小學(xué)大會(huì)議室，在莒南四小咸桂霞主任和教研員韓桂美老師的帶領(lǐng)下如火如荼開展集體備課活動(dòng)?；顒?dòng)中先有主持人徐鋒老師介紹本次活動(dòng)的流程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一環(huán)節(jié)由莒南縣第四小學(xué)主備人徐文娟老師對(duì)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法》進(jìn)行教材解讀，主要從課標(biāo)分析、教材分析、例題講解（易考易錯(cuò)）、作業(yè)設(shè)計(jì)、單元評(píng)價(jià)、教學(xué)資源等方面進(jìn)行交流。重點(diǎn)講解例題，根據(jù)課標(biāo)要求，讓我們更加明確新教材注重知識(shí)的整體性、教學(xué)連貫性，注重知識(shí)本質(zhì)的探索及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">第二環(huán)節(jié)，分組討論4個(gè)有效問題：</p><p class="ql-block">（1）在數(shù)的認(rèn)識(shí)的起始課中，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感？</p><p class="ql-block">（2）如何讓學(xué)生理解基數(shù)“幾”和序數(shù)“第幾”及運(yùn)用？</p><p class="ql-block">（3）如何讓學(xué)生經(jīng)歷并理解一一對(duì)應(yīng)的過程及思想？</p><p class="ql-block">（4）如何運(yùn)用開放性資源，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力？</p><p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過大家熱烈的討論，每組討論結(jié)果后，組內(nèi)代表和大家分享成果，全體最終達(dá)成共識(shí)，全體老師更加明確并理解有效問題。</p> <p class="ql-block">第三環(huán)節(jié)先導(dǎo)課展示</p><p class="ql-block ql-indent-1">由莒南四小徐婷婷老師執(zhí)教先導(dǎo)課《1-5的認(rèn)識(shí)》。徐老師自身素養(yǎng)極高，組織課堂能力超強(qiáng)，非常善于用問題抓學(xué)生的專注力。課前讓學(xué)生觀看無聲視頻（古人計(jì)數(shù)），讓學(xué)生觀察——說——思考，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。課中用思考一：怎樣把觀察到的結(jié)果記錄下來？思考二：你們把他們分類嗎？思考三：寫數(shù)字時(shí)要注意什么？這樣的三個(gè)核心問題為引領(lǐng)導(dǎo)向展開一節(jié)別開生面的課，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從具體實(shí)物到抽象，在這里徐老師讓學(xué)生對(duì)具體實(shí)物進(jìn)行分類，想讓學(xué)生從不同形式進(jìn)行分類，學(xué)生只想到按數(shù)字進(jìn)行分類。到這里感覺學(xué)生已經(jīng)了不起，剛?cè)雽W(xué)10天的孩子們已實(shí)屬不易。再從抽象（數(shù)字）回到生活中具體實(shí)物，也就是數(shù)應(yīng)用生活，充分體會(huì)到“數(shù)是對(duì)數(shù)量的抽象”這一本質(zhì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)課議課，全體老師積極參與評(píng)課，說出自己的所思所想及困惑，徐婷婷老師做了及時(shí)有效的解答。</p> <p class="ql-block">最后教研員韓老師最做精準(zhǔn)簡要的評(píng)課并總結(jié)。希望大家做好二次備課，并將所學(xué)所研落實(shí)到課堂。</p> <p class="ql-block">“道阻且長，行則將至”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一下午近3個(gè)小時(shí)的集備活動(dòng)，全體老師積極參與研討、提出寶貴建議，提現(xiàn)了教研中反饋，在反饋中思考，在思考中改進(jìn)，在改進(jìn)中實(shí)踐，在新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)新的躍升。</p>