<p class="ql-block"> 一年好景君須記，正是語文國(guó)培時(shí)。在“三新”背景下，為了提升初中語文教師整本書閱讀教學(xué)能力，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，提升語文教學(xué)實(shí)踐能力，9月20日下午，楊煌老師為我們分享了一場(chǎng)精彩的整本閱讀教學(xué)專題講座。</p> <p class="ql-block"> 楊煌老師從四個(gè)方面為我們講述“三新”背景下整本書閱讀教學(xué)課堂推進(jìn)策略。</p> 一、整本書閱讀貫穿整個(gè)基礎(chǔ)教育 <p class="ql-block"> “用意在于整，關(guān)鍵在讀，方法指導(dǎo)，活動(dòng)設(shè)計(jì)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 楊煌老師從新課程標(biāo)準(zhǔn)中的閱讀要求出發(fā)，讓我們明確了閱讀主題變化的用意，新課程標(biāo)準(zhǔn)的整本閱讀更注重閱讀策略的轉(zhuǎn)移和學(xué)生的興趣。這就需要我們教師在整本閱讀分享的形式中，給予學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，并在教授的過程中做一些有意思的活動(dòng)設(shè)計(jì)。</p> 二、教材里的整本閱讀 <p class="ql-block"> 接著楊煌老師給我們展示了新教材中推薦書目和要求的變化，讓我們把握了“名著導(dǎo)讀”的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，明確了閱讀基本目標(biāo)和總體目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 他提到舊教材的改版不是全盤舍棄，我們也可以利用老版教材中的好的專題板塊，進(jìn)行“新舊勾連”；要“全套貫通”，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀習(xí)慣和方法；新修訂的語文教材的各個(gè)板塊可以“互相滲透”，楊煌老師還分享了自己的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)歷，告訴我們閱讀要根據(jù)學(xué)生學(xué)情“靈活處理”。</p> 三、考試中的“整本閱讀” <p class="ql-block"> 在這一環(huán)節(jié)中，楊煌老師提出要避免教學(xué)被題型固化，教師要學(xué)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)備考。他用具體的數(shù)據(jù)給我們展示了部分地區(qū)的名著閱讀中考分值和考查題型，從題型看出，考查方向多為指向閱讀，考查閱讀發(fā)現(xiàn)和思考；聚焦整本，關(guān)注文體和文體特征；注重轉(zhuǎn)化，挖掘?qū)W習(xí)和成長(zhǎng)資源。他強(qiáng)調(diào)檢測(cè)可以看出學(xué)生是否“真閱讀”，而要做到“真閱讀”就需要平時(shí)注重積累，聚焦核心內(nèi)容，強(qiáng)化“關(guān)聯(lián)”，讀出思考。</p><p class="ql-block"> </p> 四、如何推進(jìn)“整本閱讀” <p class="ql-block"> 如何才能推進(jìn)整本閱讀呢？楊煌老師提出應(yīng)分三步：讀之前——讀下去——讀出來。</p><p class="ql-block"> 他分享了他上課的精彩課件《昆蟲記》整本閱讀，在他的課件中設(shè)計(jì)了很多有意思的教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，采用了和生物的跨學(xué)科教學(xué)，激起學(xué)生閱讀興趣，設(shè)計(jì)了讀與寫相結(jié)合的作業(yè)。他指出，閱讀的第一步就應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的興趣，再指向文學(xué)性科學(xué)性的閱讀。</p><p class="ql-block"> 那如何讓學(xué)生讀下去？就需要我們教師通讀原著，有重點(diǎn)有思考，能為學(xué)生提供必要的前提知識(shí)，并做好合理的分享，合理的閱讀規(guī)劃，設(shè)計(jì)精要的學(xué)習(xí)任務(wù)，總體梳理文本，在梳理中把握文本的關(guān)連，以及找到最佳的切入角度。</p><p class="ql-block"> 他還用具體的課例分析告訴我們，要將讀經(jīng)典和寫作聯(lián)系，在讀經(jīng)典中學(xué)會(huì)寫作。</p> 先做讀書的種子，再做教書的先生 <p class="ql-block"> 整本書閱讀的教學(xué)有很多困難，在講座結(jié)束時(shí)，楊煌老師也為我們提出了一些建議與希冀，希望我們教師先做讀書的種子，再做教書的先生，要走出自己的舒適圈，放出眼光“拿來”，抱團(tuán)共研“進(jìn)階式”成長(zhǎng)，讓有意義的語文課變得更加有意思。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 楊煌老師娓娓道來，為場(chǎng)上的語文同仁們打開了一扇全新的視窗。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。楊煌老師的這場(chǎng)講座如指向燈，為我們的閱讀教學(xué)指明了方向！相信在專家的帶領(lǐng)下，老師們?cè)谖磥淼恼鹃喿x教學(xué)中能突破傳統(tǒng)單一教學(xué)方式的局限，在實(shí)踐中提高閱讀教學(xué)水平！</p><p class="ql-block">編輯:祝麗平</p><p class="ql-block">初審:徐阿明</p><p class="ql-block">終審:鄧忠萍</p>