<p class="ql-block">“緣分天注定，遇見皆安排”，世間一切，都是遇見！</p><p class="ql-block"> 人遇見了人，便有了生命；心遇見了心，便有了團(tuán)隊(duì)。當(dāng)“萬國咸寧”遇見“天生重慶”，當(dāng)“崇陽臘肉”遇見“重慶火鍋”，當(dāng)“何功偉事跡”遇見“紅巖精神”，當(dāng)“咸寧教研”遇見“重慶教育”，將碰撞出怎樣的火花？結(jié)出什么樣的果實(shí)？</p><p class="ql-block">“一座城一道風(fēng)景，一群人一片光芒”，我們拭目以待!</p><p class="ql-block"> —— 咸寧市教科院 汪永富</p> <p class="ql-block">2024年9月22日，一場秋雨褪去了連續(xù)多日的燥熱，恰如農(nóng)歷秋分這個(gè)節(jié)氣，不冷不熱，一切剛剛好。我們咸寧市教研員百人團(tuán)，攜帶一份光榮而神圣的使命，滿懷對(duì)專業(yè)成長的苛求和憧憬，相聚重慶！</p><p class="ql-block">火爐重慶，也以最溫柔的方式接納了我們。</p> <p class="ql-block">重慶，這是一個(gè)孕育英雄的城市，這是一個(gè)相信明天的城市，這是一個(gè)在中國風(fēng)云際會(huì)的歷史時(shí)刻留下濃墨重彩的城市，怎能不讓我心生向往？</p><p class="ql-block">想當(dāng)年，大詩人李白初次出川，仗劍遠(yuǎn)游，在重慶留下了他的足跡，寫下了“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”的美麗詩句。今天，我作為一個(gè)語文人，一個(gè)教研人，站在重慶這片古老而年輕的土地上，重溫那些播下少年時(shí)代夢(mèng)想的老課文，能再次踏上“紅巖”實(shí)地，倍感親切，別有會(huì)心。一個(gè)人通過閱讀拓展自己的精神疆域，又用行走去仗量精神的疆域，這是美好的人生體驗(yàn)，重慶培訓(xùn)之旅一定能把這份美好帶給我們每一個(gè)人。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">遇見重慶，于我們夫妻而言更是有著特別的意義。這已是我倆因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系第二次相聚重慶了。</p><p class="ql-block">第一次是2017年，那時(shí)我還是教師，他是初中數(shù)學(xué)教研員，因國培我們先后來到重慶。早十天結(jié)束的我，為了等他一起回家，我來到他的數(shù)學(xué)國培班，和他一起聽講座、下校觀摩，到渣滓洞、白公館、紅巖紀(jì)念館研學(xué)，有了十天的共同重慶學(xué)習(xí)經(jīng)歷。</p><p class="ql-block">這次被通知我們的省培計(jì)劃“教研員素養(yǎng)提升班”九月二十二號(hào)開班。地點(diǎn)，重慶！當(dāng)真是重慶了，能參加提升，外出充電，值得一慶；因?yàn)榕嘤?xùn)而有機(jī)會(huì)和更多優(yōu)秀的同行交流，值得一慶！合起來，可不就是重慶么？這真是重山重水重相逢，慶幸慶賀慶相識(shí)！尋味重慶，有求知的味道，有友情的味道，難得的是還多了一份淡淡的家的味道！</p> <p class="ql-block">上午八點(diǎn)半，我們舉行了一個(gè)簡短而詩意的開班儀式。</p> <p class="ql-block">開班儀式在研修網(wǎng)西南區(qū)域服務(wù)中心主任劉自云熱情洋溢的歡迎詞中拉開序幕。</p> <p class="ql-block">接著，咸安區(qū)教研室初中物理教研員魏歡歡代表學(xué)員作了發(fā)言。</p> <p class="ql-block">一年好景君須記，最是教研最佳時(shí)！</p><p class="ql-block">魏老師表達(dá)了對(duì)市教科院和中國研修網(wǎng)的感謝，感謝給參訓(xùn)教師提供如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她結(jié)合時(shí)代背景，闡述了當(dāng)下學(xué)習(xí)的必要性和意義， 并結(jié)合自己多次外出學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，分享了培訓(xùn)學(xué)習(xí)給自己的專業(yè)發(fā)展帶來了巨大飛躍，表達(dá)了對(duì)本次培訓(xùn)的期待之情。最后，魏老師代表全體學(xué)員承諾，將以明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，爭取學(xué)有所思，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。</p> <p class="ql-block">在領(lǐng)導(dǎo)講話環(huán)節(jié)，咸寧市教科院院長汪永富作了題為《江城藍(lán)天一色 秋陽賓朋兩宜》 的講話。</p> <p class="ql-block">他指出，今天，我們相聚在國家歷史文化名城重慶，參加“省培計(jì)劃(2024)”一興師培訓(xùn)系列計(jì)劃(咸寧市教研員素養(yǎng)提升)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，這是全市教研大家庭的一次集體學(xué)習(xí)充電。</p> <p class="ql-block">他要求，這次培訓(xùn)我們要做到“三學(xué)”:</p><p class="ql-block">以學(xué)會(huì)友?！秾W(xué)記》說:獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞;勤學(xué)而交流,則博學(xué)而睿智。這句話啟示我們，在群體中，集體智慧往往優(yōu)于個(gè)人智慧，唯有共同協(xié)作，才能成就更大的事業(yè)。生活中大家都喜歡三種人:一是比你優(yōu)秀的人(高人)，二是使你優(yōu)秀的人(恩人)，三是愿意和你一起優(yōu)秀的人(貴人)。咸寧教研是個(gè)大家庭，這次培訓(xùn)，就是典型的以學(xué)會(huì)友，不忘老朋友，結(jié)識(shí)新朋友，既交流感情、增進(jìn)友誼，又共同學(xué)習(xí)、一起優(yōu)秀，彼此成就，互為貴人。</p><p class="ql-block">以學(xué)促思。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，法國作家羅曼·羅蘭說:“放棄獨(dú)立思考，是一切不幸的核心?！薄凹訌?qiáng)對(duì)課程、教學(xué)、作業(yè)和考試命題評(píng)價(jià)等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究”是“國家教研文件”賦予新時(shí)代教研工作的重要使命。這次培訓(xùn)，我們圍繞這些要求安排了一些專題講座，大家要邊學(xué)習(xí)邊思考，尤其要結(jié)合咸寧工作實(shí)際思考，學(xué)思結(jié)合再出發(fā)。人生因奔跑與思考而變得豐盈飽滿。</p><p class="ql-block">以學(xué)為用?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。學(xué)習(xí)最大的意義就是運(yùn)用，用，才是最好的學(xué)。我國教研制度一個(gè)最主要的特點(diǎn)就是以教學(xué)為核心的實(shí)踐特色，在教育、科技、人才一體化發(fā)展的時(shí)代背景下，教育已經(jīng)由“學(xué)以致用”向“用以致學(xué)”轉(zhuǎn)變，教研工作也要積極回應(yīng)學(xué)校和教師需求，立足學(xué)校實(shí)際，突出問題解決。所以，今天的坐而學(xué)，是為了明天的起而用，“走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，指導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué)方式，服務(wù)學(xué)校課程教學(xué)改革”，是新時(shí)代賦予教研員的核心使命，也是我們學(xué)習(xí)和工作的終極落點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">他希望，全市教研系統(tǒng)認(rèn)真對(duì)待和做好這次學(xué)習(xí)，并根據(jù)局主要領(lǐng)導(dǎo)的意見，給大家提三點(diǎn)要求。</p><p class="ql-block">一要珍惜，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次省培項(xiàng)目，是市級(jí)層面唯一一個(gè)可以機(jī)動(dòng)的項(xiàng)目，市教育局給了我們教研系統(tǒng)，體現(xiàn)了市教育局對(duì)我們教研的重視和關(guān)心。特別是在經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重下滑的今天，外出學(xué)習(xí)更是成了一種奢望。包括培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)的選擇，真的來之不易，我們要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)得起這35萬的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。</p><p class="ql-block">二要收獲，收獲重慶之行的豐碩成果。關(guān)于這次培訓(xùn)課程，市教科院非常重視，先后召開三次大型會(huì)議“集思廣益”，由于涉及各學(xué)段、各學(xué)科，只能尋求“最大公約數(shù)”?，F(xiàn)在也強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科和學(xué)段貫通，新時(shí)代教研轉(zhuǎn)型，也需要教研員跳出學(xué)科微觀教研的窠臼，樹立廣角鏡的新意識(shí)。組織這次學(xué)習(xí)，目的是打開視野，開擴(kuò)格局，更新觀念，提高認(rèn)知，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”意識(shí)。大家要用心學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所思、思有所獲、獲有所用，收獲重慶之行的豐碩成果。</p><p class="ql-block">三要守紀(jì)，遵守培訓(xùn)期間的各項(xiàng)紀(jì)律。100人的團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)非常擔(dān)心大家的各項(xiàng)安全，領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)憂是有道理的，大家作為公職人員，作為“教師的教師”，更要注重師德師風(fēng)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)期間的各項(xiàng)紀(jì)律，不要過分張揚(yáng)個(gè)性、自行其是。大家一定要清楚，我們到重慶不是來游山玩水、訪親探友的，是來學(xué)習(xí)工作的，各縣市區(qū)教研室主任是本區(qū)域的第一責(zé)任人，要做“政治上的清醒人”，管好自己的人，“嚴(yán)格才是一種大愛”。在培訓(xùn)期間，一不準(zhǔn)翹課，每次講座“三點(diǎn)名”，隨意翹課的不發(fā)結(jié)業(yè)證;二不準(zhǔn)串聯(lián)吃喝、打牌賭博、喝酒酗酒，進(jìn)娛樂休閑場所;三不準(zhǔn)招搖過市、深夜不歸、夜不歸宿。同時(shí)完成高質(zhì)量的培訓(xùn)總結(jié)(教師成長案例)。希望大家生活有節(jié)、行為有度、休閑有道，違反的將上報(bào)市教育局予以嚴(yán)肅處理。</p><p class="ql-block">古語云:天道酬勤，地道酬善，人道酬誠，商道酬信，業(yè)道酬精。事業(yè)是我們?nèi)松闹匾M成部分，只有那些精益求精、不斷追求卓越的人，才能在事業(yè)上取得輝煌的成就。教研員身兼服務(wù)者、指導(dǎo)者、研究者三重角色身份，專業(yè)性強(qiáng)、責(zé)任重大，我們應(yīng)當(dāng)具備“業(yè)精于勤”的精神和“擇一事、終一生”的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，日益精進(jìn)，提高教研能力。</p> <p class="ql-block">最后，他表達(dá)了對(duì)教師研修網(wǎng)的衷心感謝，并衷心祝愿這次省培圓滿順利，衷心希望大家工作之余感受巴渝火辣的生活，品嘗美食的快樂!</p> <p class="ql-block">咸安區(qū)教研室魏歡歡老師帶領(lǐng)全體教研員宣誓</p> <p class="ql-block">宣誓環(huán)節(jié)，教研員全體肅立，右手握拳，跟著魏老師莊嚴(yán)宣誓：</p><p class="ql-block">我立志:</p><p class="ql-block">堅(jiān)定心有大我、至誠報(bào)國的理想信念</p><p class="ql-block">厚植言為士則、行為世范的道德情操</p><p class="ql-block">傳承啟智潤心、因材施教的育人智慧</p><p class="ql-block">秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度</p><p class="ql-block">勤修樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心</p><p class="ql-block">樹牢胸懷天下、以文化人的弘道追求 </p><p class="ql-block">洪亮的聲音在會(huì)場久久回蕩，此刻，大家似乎再次深化了對(duì)教研員內(nèi)涵的理解，增強(qiáng)了職業(yè)的責(zé)任感和使命感。</p> <p class="ql-block">最后，班主任黃維對(duì)本次培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行了整體解讀，并布置了本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的任務(wù)和具體要求，讓學(xué)員們有了明確的目標(biāo)和方向！</p> <p class="ql-block">簡短的開班儀式結(jié)束，重慶市教科院 王緯虹老師為我們作了題為《新時(shí)代教育背景下的教研轉(zhuǎn)型與教研工作規(guī)劃》的講座。</p> <p class="ql-block">他從調(diào)研區(qū)域教研的問題入手，圍繞“新時(shí)代的教育之變”“新時(shí)代的課堂教學(xué)改革”“新時(shí)代的教研轉(zhuǎn)型”三個(gè)方面展開。</p><p class="ql-block">深入解讀了《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》，他課程教學(xué)改革的政策分析入手，介紹新課程新教材背景下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革，明確了新時(shí)代教研員的角色定位。</p> <p class="ql-block">教科院高中語文教研員廖鵬老師在分享自己的教研困惑、遇到的瓶頸和應(yīng)對(duì)策略。從中看出做教研員不久的他，對(duì)工作已有了深度思考，教研熱忱可見一斑。</p> <p class="ql-block">課后，我們進(jìn)行了課程反芻。幾位縣市教研員與教授積極互動(dòng)，希望能解開自己工作中的謎團(tuán)，尋求到解決區(qū)域教研問題的有效途徑。</p> <p class="ql-block">下午，因授課教師有重要會(huì)議，確實(shí)抽不開身，我們的培訓(xùn)臨時(shí)改為《區(qū)域教研問題診斷》，大家在餐廳，臨時(shí)舉行了圓桌會(huì)議。圍繞區(qū)域教研遇到的問題，進(jìn)行了熱烈的研討，之后分小組進(jìn)行了分享交流，問題在討論中一步步厘清，思維在碰撞中迸發(fā)出耀眼的火花。</p> <p class="ql-block">晚上六點(diǎn)，渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的周劉波教授為我們作了題為《校本研修與高效教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的講座。</p><p class="ql-block">他以高屋建瓴的理論為基礎(chǔ)，通過典型案例解析，為我們厘清了校本研修的價(jià)值意蘊(yùn)，如何依托校本研修頂層設(shè)計(jì)與實(shí)施助推學(xué)校課程實(shí)施？如何做學(xué)科教研？如何依托校本研修建設(shè)高質(zhì)量教研團(tuán)隊(duì)？……這些問題，在他接地氣的講座里，在他幽默風(fēng)趣的講解中，漸漸有了撥云見日之感。</p> <p class="ql-block">緊張的一天已經(jīng)結(jié)束，我在重慶的萬家燈火中寫下我的感想，與全體學(xué)員共勉：</p><p class="ql-block"> 做一個(gè)虛心的學(xué)習(xí)者，兼容并蓄，博采眾長；</p><p class="ql-block"> 做一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯空撸魉济鞅?，日知日睿?lt;/p><p class="ql-block"> 做一個(gè)積極的交流者，溝通友誼，砥礪智慧；</p><p class="ql-block"> 做一個(gè)自覺的實(shí)踐者，學(xué)以致用，知行合一；</p><p class="ql-block"> 做一個(gè)熱忱的傳播者，傳承薪火，弦歌不絕！</p>