<p class="ql-block">暑假期間孩子跟我說不想上學了。就這個問題我考慮了很多，首先考慮的是現在孩子所學習的專業(yè)在未來的就業(yè)情況。當初選擇這個專業(yè)的時候只是因為孩子從小到大沒有學習能力，小學期間孩子學習過幾年的舞蹈，相對其他專業(yè)這個更熟悉一些，更好的能讓孩子找到學習的感覺。至于未來不一定就業(yè)幼教工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其次是孩子現在的狀態(tài)。畢竟沒有經歷過太多的事情，從小到大也沒有感受到家庭以及學校的歸屬感和安全感，當然這個跟我有直接的關系。</p><p class="ql-block">而學習需要有安全感為土壤，不斷突破學習的新知識獲得成就感，得到家長以及老師的認可，能夠和同學有好的關系等各種條件。但這些孩子一種也沒有，遇到事情總是很恐慌，很多時候用撒謊，逃避處理事情。有了這個行為孩子內心會經常感到不安，什么事也做不好。</p><p class="ql-block">可能這也是孩子長這么大以來處理事情的方式吧。在孩子剛上初二時，孩子會感覺胸口悶，喘不上來氣（特別是運動，跑步以后）我們去看了醫(yī)生，醫(yī)生說孩子的精神壓力，學習壓力大引起的，這么幾年以來，孩子經常會有以上情況發(fā)生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作為一個初中畢業(yè)沒有什么文憑的媽媽，看著孩子的問題已經這么嚴重，真的是非常的痛苦。偶然的機會我跟著了北大心理碩士桂先老師學習了家庭教育，到現在一年半的時間了</p><p class="ql-block">通過學習我知道所有孩子的問題都是我的問題，因為自己的無知害了孩子。也只有我改變了，情緒穩(wěn)定了，孩子才可能慢慢的好起來，這個問題在我小女兒身上看到了很好的效果（因為小女兒每天都在我身邊，沒有像姐姐小時候一樣三年級就開始住校）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">考慮到孩子目前的情況，我自己也有了學習后的認知和改變，也在孩子上學期間改變了我們之前的相處模式，孩子也有一點變化。</p><p class="ql-block">以后孩子無論在學習什么技術，也需要有自己的思考能力，表達能力等…這些的基礎都必須是要有安全感和被愛以后孩子本身有了改變才能夠學得好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有了以上的考慮，我也答應了孩子目前休學在家的要求，因為我知道目前孩子需要的很多的是來自家庭方面的關愛。孩子還小，只要媽媽不放棄她，一切都來得及。</p>