<p class="ql-block"> 叮~開(kāi)學(xué)的鐘聲如約響起，伴隨著9月1日的到來(lái)，我們?cè)俅伪成闲?shū)包，走進(jìn)了幼兒園的大門(mén)。這一次，我們不再是哭哭啼啼的弟弟妹妹，而是中班的哥哥姐姐了喲??！</p> 課程脈圖絡(luò) <p class="ql-block"> 可愛(ài)的孩子們來(lái)到中班，發(fā)現(xiàn)不僅班級(jí)的位置變了，而且連教室里的布置也都不一樣，既有驚喜又有困惑?！盀槭裁匆獡Q班級(jí)呢？我們還會(huì)回去小三班嗎？”對(duì)于升入中班后的生活有了更多的好奇和期待。伴隨著孩子們?nèi)缬旰蟠汗S般的問(wèn)題，“我升班啦”的課程故事，就這樣拉開(kāi)了序幕…升班對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)意味著“升級(jí)”、“長(zhǎng)大”和許許多多的變化，但這些經(jīng)驗(yàn)與感覺(jué)零散而模糊。于是，我們希望通過(guò)這一次的課程之旅，幫助孩子們?nèi)轿桓兄砷L(zhǎng)的意義，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。</p> 故事（一） <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">“升班”我發(fā)現(xiàn)</b></p> <p class="ql-block"> 隨著新學(xué)期的到來(lái)，我們的教室換到了二樓，去教室的路線也發(fā)生了變化，跟著鏡頭我們一起來(lái)看看吧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—班級(jí)不一樣</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—升班是什么意思呢</b></p> <p class="ql-block"> 升班對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)充滿未知與期待，對(duì)于升班這個(gè)概念，孩子們是怎么理解的呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—升班的心情</b></p> <p class="ql-block"> 我期待中班可以學(xué)到更多厲害的本領(lǐng)。我長(zhǎng)大了，感到很開(kāi)心！我感到美滋滋的，因?yàn)槲沂歉绺缌?。升班，在孩子們心中埋下了一顆等待發(fā)芽的種子，他們積極地表達(dá)〝升班”之后的心情，充滿興奮和成就感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—你好新朋友</b></p> <p class="ql-block"> 交朋友的第一步，就是和別人打招呼，勇敢地說(shuō)出第一句話，才會(huì)有更進(jìn)一步的接觸，要大膽主動(dòng)地和他人交際認(rèn)識(shí)?！吨改稀诽岢觯嘟o幼兒提供傾聽(tīng)和交談的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒清楚地表達(dá)……在小朋友們的自我介紹當(dāng)中，互相對(duì)彼此有了初步的認(rèn)識(shí)。</p> 故事（二） <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">不一樣的我</b></p> <p class="ql-block"> 升入中班的幼兒有了明顯的自我意識(shí)，在幼兒園中的身份角色也開(kāi)始變化，他們正處在加深對(duì)自我認(rèn)識(shí)和對(duì)同伴了解的階段，在相互交流中認(rèn)識(shí)和了解自己和他人的特點(diǎn)，樹(shù)立自信并學(xué)會(huì)欣賞他人。有的小朋友長(zhǎng)高了，有的長(zhǎng)胖了，有的女生頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，每個(gè)小伙伴幾乎都有變化哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—我的自畫(huà)像</b></p> <p class="ql-block">這是我們的自畫(huà)像，你能猜出來(lái)這是誰(shuí)嗎？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—小班的我VS現(xiàn)在的我</b></p> <p class="ql-block"> 我照鏡子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我好像長(zhǎng)高了一點(diǎn)！上小班中午睡覺(jué)的時(shí)候我需要老師哄著我睡，現(xiàn)在我可以自己睡覺(jué)了。我的小腳好像變大了。我變得更能干了，畫(huà)畫(huà)、跳舞.….可以學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)了！小班的我和現(xiàn)在的我有很多不一樣，長(zhǎng)得不一樣，用的東西不一樣，會(huì)做的事情也不一樣.</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—升班以后有什么變化</b></p> <p class="ql-block"> 我現(xiàn)在不挑食啦。中班我們要自己的事情自己做。我們現(xiàn)在不哭不鬧了，每天開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)幼兒園學(xué)本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 中班的我們，“解鎖”了很多新技能，不僅能做到自己的事情自己做，還學(xué)到了很多的新本領(lǐng)。</p> 故事（三） <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">我是“值日生”</b></p> <p class="ql-block"> 值日生工作是幼兒升入中班后需要掌握的本領(lǐng)，使幼兒在園為集體服務(wù)的一種形式，是勞動(dòng)教育的一個(gè)組成部分，在幼兒全面發(fā)展過(guò)程中具有重要意義。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—值日生做什么？</b></p> <p class="ql-block"> 通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)，中班的值日生工作比小班的多。中班的值日生要檢查椅子玩具是否收好、掃地、掛毛巾分發(fā)活動(dòng)材料等等</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—值日生工作記</b></p> <p class="ql-block"> 值日生工作不僅僅是角色的改變，更是一種成長(zhǎng)的宣言，每個(gè)孩子用自己的力量為他人服務(wù)，美好的集體生活也因“小小值日生”而變得更加絢麗多彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">—家庭值日生</b></p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)谟變簣@熟悉值日生工作后，在家里也要承擔(dān)起勞動(dòng)者的小任務(wù)哦~記錄下勞動(dòng)的內(nèi)容，孩子們?cè)诩乙材軒椭职謰寢屪隽λ芗暗募覄?wù)。</p> <p class="ql-block"> 成長(zhǎng)是快樂(lè)的，成長(zhǎng)是有收獲的，成長(zhǎng)的路上，每一步都值得被鼓勵(lì)，相信升入中班對(duì)每一位孩子而言是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，也是成長(zhǎng)的延續(xù)。新的學(xué)期，新的旅程，在日?；顒?dòng)中激發(fā)孩子們升班后無(wú)比自豪與喜悅的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。相信孩子們?cè)趷?ài)的潤(rùn)澤下，定會(huì)更快樂(lè)、更自由、更自主、更自信！</p>