<p class="ql-block"> 為了全面提升語(yǔ)文課堂教學(xué)水平，努力打造有效課堂，促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展。9月24日下午，佛羅鎮(zhèn)中心學(xué)校五六年級(jí)語(yǔ)文教師齊聚一堂，開(kāi)啟了又一次學(xué)習(xí)和進(jìn)步的教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 研討會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行 ：1、盛廣芳老師做“仿寫(xiě)策略在小學(xué)高年級(jí)習(xí)作教學(xué)中的作用研究”的講座。2、語(yǔ)文老師交流研討。</p> <p class="ql-block">盛廣芳老師從以下幾個(gè)方面為老師們講解。</p> <p class="ql-block">第一：仿寫(xiě)策略研究概述。</p> <p class="ql-block">第二：仿寫(xiě)策略在高年級(jí)習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用調(diào)查。</p> <p class="ql-block">第三：仿寫(xiě)策略在小學(xué)高年級(jí)習(xí)作教學(xué)運(yùn)用中存在的問(wèn)題和歸因。</p> <p class="ql-block">第四：仿寫(xiě)策略在習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用策略。</p> <p class="ql-block">第五：仿寫(xiě)策略在習(xí)作教學(xué)中的具體應(yīng)用。</p> <p class="ql-block">第二階段：交流研討。</p> <p class="ql-block"> 最后，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，針對(duì)疑惑的問(wèn)題進(jìn)行了交流研討。佛羅鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)室陳寬教導(dǎo)簡(jiǎn)單總結(jié)了本次語(yǔ)文教研活動(dòng)，他希望本次的講座能為高年級(jí)語(yǔ)文教師的習(xí)作教學(xué)注入活力，讓習(xí)作變得有趣、簡(jiǎn)單起來(lái)，從而提升學(xué)生的習(xí)作水平。他強(qiáng)調(diào)，好的習(xí)作必須是建立在大量閱讀的基礎(chǔ)上，作為語(yǔ)文老師，一定要和學(xué)生多強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性且老師也要帶頭讀書(shū)，給學(xué)生培養(yǎng)閱讀的氛圍。對(duì)于以后相關(guān)的習(xí)作教研活動(dòng)，他希望能擴(kuò)大范圍，不僅局限于高年級(jí)老師參加，應(yīng)該將三年級(jí)語(yǔ)文教師也帶動(dòng)起來(lái)，三年級(jí)是學(xué)生剛學(xué)寫(xiě)作的時(shí)候，是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作習(xí)慣最佳的時(shí)期，如果引導(dǎo)不當(dāng)，將留下許多后患。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無(wú)止境??</p><p class="ql-block"> 教無(wú)止境??</p><p class="ql-block"> 研無(wú)止境???</p><p class="ql-block"> 此次語(yǔ)文教研活動(dòng)給大家?guī)?lái)了如沐春風(fēng)，柳暗花明的驚嘆。今后，我們將一如既往，以不息的激情鉆研，鼎力前行!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：陳虹春</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：李恒舅</p>