童趣（七）（教育故事）

古木先生

今天是 2024 年 9 月 29 日，學(xué)校組織了學(xué)生書法比賽，要求一年級(jí)的學(xué)生書寫一首詩。上午，我緊急培訓(xùn)了班里平時(shí)寫字較好的馬欣顏小朋友。我一筆一畫地帶著小欣顏書寫了一遍《金木水火土》。一年級(jí)的孩子，開學(xué)才第五周，前三周都在進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，他們連筆畫都還不會(huì)寫，又哪里會(huì)寫古詩呢？所以也只能在比賽時(shí)看著寫好的內(nèi)容抄了。 中午時(shí)分，臨近比賽，老師正準(zhǔn)備帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入賽場(chǎng)。這時(shí)，小欣顏?zhàn)叩轿腋?，紅著臉說：“老師，我不想去比賽?！蔽疫@才意識(shí)到孩子怯場(chǎng)了。一年級(jí)的孩子畢竟不像中高年級(jí)的大孩子，老師安排什么都能應(yīng)對(duì)。一來小孩子沒參加過什么比賽，再者確實(shí)寫不好，沒底氣。一問，孩子果然是說自己寫不好不想去。我馬上開導(dǎo)她：“一年級(jí)的孩子都是一樣的，都不大會(huì)寫，你在班里已經(jīng)算是比較好的了。老師經(jīng)常表揚(yáng)你寫得好，不是嗎？要不老師也不會(huì)讓你去?？粗銓懞玫某槐榫托辛恕Ｈグ珊⒆樱佑?！” 在我的鼓勵(lì)下，小欣顏鼓起勇氣走進(jìn)了賽場(chǎng)。我期待著她能在比賽中克服膽怯，發(fā)揮出自己最好的水平，無論結(jié)果如何，這都是她成長(zhǎng)道路上一次寶貴的經(jīng)歷。