<p class="ql-block">為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，課堂教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量，落實五步教學(xué)法，促進(jìn)“時政入課”賦能課堂，道德與法治組開展了教師公開課活動，2024年5月15日上午，趙森老師給教師們帶來了八年下冊《基本經(jīng)濟(jì)制度》公開課。</p> <p class="ql-block">一、課前充分交流研討</p><p class="ql-block">課前研討對于提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)具有重要意義。</p> <p class="ql-block">二、教師課堂教學(xué)</p><p class="ql-block">趙老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，展示了當(dāng)下一些知名企業(yè)的發(fā)展動態(tài)時政新聞，如華為在5G技術(shù)研發(fā)上的突破等，引出我國基本經(jīng)濟(jì)制度中的公有制經(jīng)濟(jì)部分，讓學(xué)生直觀感受公有制經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大力量。在講解多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展時，引入小微企業(yè)在疫情期間得到政策扶持蓬勃發(fā)展的實例，使抽象的知識變得生動。教師通過對時政材料的層層剖析，引導(dǎo)學(xué)生理解基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵、意義和作用，邏輯清晰，講解透徹。</p> <p class="ql-block">三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生合作探究</p><p class="ql-block">時政材料極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小組合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們圍繞“如何看待不同所有制經(jīng)濟(jì)在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的角色”這一問題展開熱烈討論。他們從時政新聞中尋找論據(jù)，積極發(fā)表自己的觀點，如有的小組以阿里、騰訊等非公有制企業(yè)在科技創(chuàng)新、就業(yè)等方面的貢獻(xiàn)為例，深入探討非公有制經(jīng)濟(jì)的重要性。在這個過程中，學(xué)生不僅提高了自主學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。</p> <p class="ql-block">四、老師們認(rèn)真聽課</p> <p class="ql-block">五、課后老師點評</p><p class="ql-block">課后，聽課老師給予了高度評價。認(rèn)為時政教學(xué)法的運用使課堂充滿活力，拉近了教材與現(xiàn)實的距離。同時指出，在學(xué)生自主合作探究時，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從不同角度深入思考問題，提升思維的深度。這次展示課為今后的教學(xué)提供了有益的經(jīng)驗和借鑒。</p>