<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，推動(dòng)區(qū)域游戲的全面開展，提升教師對區(qū)域材料投放的專業(yè)能力，進(jìn)一步支持幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)。9月26日，第六社區(qū)幼兒園開展了班級特色活動(dòng)與區(qū)域游戲材料投放評比活動(dòng)。</p> 觀摩交流 現(xiàn)場點(diǎn)評 <p class="ql-block"> 本次評比活動(dòng)，主要從區(qū)域材料投放的趣味性、操作性、科學(xué)性、層次性、安全環(huán)保性等方面進(jìn)行。各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平設(shè)計(jì)區(qū)域操作材料，充分利用身邊的各種玩具、廢舊材料，針對不同能力層次的幼兒設(shè)計(jì)制作出了安全、有趣、探究性強(qiáng)的區(qū)域材料。評比中，老師們圍繞區(qū)域材料的玩法、教育目標(biāo)、材料投放的價(jià)值、幼兒經(jīng)驗(yàn)獲得等各個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</p> 巧手生“材” 匠心區(qū)角 <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，老師們將班級材料的投放與整體環(huán)境相融合，為幼兒創(chuàng)設(shè)出一個(gè)個(gè)富有童趣、寓教于樂的實(shí)踐空間。</p> <p class="ql-block"> 教師們在區(qū)域中投入了豐富的低結(jié)構(gòu)、半成品的、操作性強(qiáng)的材料，既體現(xiàn)出多種低結(jié)構(gòu)材料的利用價(jià)值，又滿足了幼兒的發(fā)展需要，充分展現(xiàn)了區(qū)域活動(dòng)的教育意義和幼兒的自主性。</p> 交流分享 總結(jié)提升 <p class="ql-block"> 觀摩活動(dòng)結(jié)束后，老師們開展了集中教研。大家從區(qū)域布局的合理性，材料投放的適宜性，以及活動(dòng)中教師的觀察與指導(dǎo)、游戲后的分享與評價(jià)等方面，紛紛展開研討交流，并在需要調(diào)整的環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)等方面提出了建議和指導(dǎo)，活動(dòng)最后，我們鼓勵(lì)教師們繼續(xù)深挖區(qū)域游戲材料所蘊(yùn)含的教育價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)的開展給教師們搭建了交流學(xué)習(xí)、資源共享的平臺(tái)，更新了教師的教育理念，提升了區(qū)域材料投放質(zhì)量，同時(shí)也引發(fā)教師的不斷思考與探究——教室的每一個(gè)角落都蘊(yùn)含著無限的教育價(jià)值，從幼兒的角度去傾聽，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)小區(qū)域里的大秘密。接下來我園將繼續(xù)深挖區(qū)域材料與投放，讓幼兒真正成為游戲的主人。</p> <p class="ql-block"> 通過本次開放性材料投放評比活動(dòng)，教師們聚焦材料，互相學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)共享，為接下來幼兒自主游戲高質(zhì)量的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們會(huì)追隨幼兒的發(fā)展和興趣，追隨幼兒探索材料的腳步，和幼兒一起探究、體驗(yàn)和成長！</p> <p class="ql-block">美篇制作：程珍珍</p><p class="ql-block">供稿人：程珍珍</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯：劉曉菱</p><p class="ql-block">圖片采集：程珍珍</p>