<p class="ql-block"> 秋來(lái)又一季，研“語(yǔ)”正當(dāng)時(shí)。從教研中出發(fā)，一路跋涉，尋找思想碰撞的詩(shī)意和遠(yuǎn)方；在課堂中探索，一路芬芳，收獲教學(xué)的精彩和成長(zhǎng)。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)區(qū)域共同體內(nèi)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師間課堂深入交流，提升教研實(shí)效。2024年10月16日，衛(wèi)輝市唐莊鎮(zhèn)中心學(xué)校區(qū)域共同體小學(xué)語(yǔ)文“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)在衛(wèi)輝市唐莊鎮(zhèn)四和新村完全小學(xué)舉行。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，衛(wèi)輝市唐莊鎮(zhèn)中心學(xué)校介明立校長(zhǎng)致歡迎辭，對(duì)衛(wèi)輝市孫杏村鎮(zhèn)中心學(xué)校、衛(wèi)輝市柳莊鄉(xiāng)中心學(xué)校、衛(wèi)輝市第一完全小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。接著，唐莊鎮(zhèn)中心校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)張娟老師介紹了作課的兩位老師——來(lái)自四和新村完全小學(xué)的段玉烜老師和來(lái)自仁里屯小學(xué)的張玉敏老師。</p> 一、同課異構(gòu) <p class="ql-block"> 深情款款語(yǔ)文課，風(fēng)華灼灼年輕人。本次語(yǔ)文同課異構(gòu)活動(dòng)選取的課題是四年級(jí)上冊(cè)第十課《爬山虎的腳》。兩位執(zhí)教老師各具特色，為我們呈現(xiàn)了精彩的課堂。</p> <p class="ql-block"> 段玉烜老師如和風(fēng)細(xì)雨，帶領(lǐng)學(xué)生品讀課文了解爬山虎的特點(diǎn)，循循善誘、層層推進(jìn)，通過(guò)師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感知爬山虎是怎樣一步一步地往上爬。學(xué)習(xí)任務(wù)單的運(yùn)用，把學(xué)習(xí)任務(wù)具體呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生直觀形象掌握了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 </p> <p class="ql-block"> 張玉敏老師激情萬(wàn)丈，整堂課在師生平等對(duì)話中展開，注重啟發(fā)式、問(wèn)題式引導(dǎo)，目標(biāo)明確，脈絡(luò)清晰，措施得當(dāng)。通過(guò)抓住重點(diǎn)詞句和生動(dòng)的肢體模仿，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者準(zhǔn)確、生動(dòng)的表達(dá)，學(xué)習(xí)作者細(xì)致、連續(xù)的觀察方法。</p> 二、議課研討 <p class="ql-block"> 四和新村完小校長(zhǎng)楊翠平和仁里屯小學(xué)校長(zhǎng)崔明玲介紹本校如何在教研和教學(xué)中實(shí)現(xiàn)先學(xué)后教、堂堂清教學(xué)理念，學(xué)校如何支持教學(xué)教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 兩校教研組長(zhǎng)借助課件介紹團(tuán)隊(duì)參與這節(jié)課的磨課過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”，議課是教師學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要途徑。</p> <p class="ql-block"> 唐莊鎮(zhèn)中心校、孫杏村鎮(zhèn)中心校和柳莊鄉(xiāng)中心校的教師帶來(lái)了不同的視角和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，她們分享了自己在教學(xué)中的做法。三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高。</p> <p class="ql-block"> 衛(wèi)輝市一完小李校長(zhǎng)對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)。她充分肯定了兩位作課老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、勤勉刻苦的鉆研精神，備課透、流程簡(jiǎn)、情境真。同時(shí)對(duì)教師課堂教學(xué)管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、師生的交流互動(dòng)以及如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，從而提高課堂教學(xué)的有效性等方面提出了寶貴意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 衛(wèi)輝市一完小的張媛媛老師對(duì)段老師重視語(yǔ)文要素給予高度贊揚(yáng)，同時(shí)稱張玉敏老師的課樸實(shí)自然。此外，張老師還提出了寶貴建議，如采用多樣化朗讀方式以提高學(xué)生參與度，增加課堂小練筆等，為打造更高效的語(yǔ)文課堂貢獻(xiàn)智慧。</p> 三、活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"> 最后，在唐莊教育這片熱土上默默耕耘了 14 年的副校長(zhǎng)趙保印進(jìn)行總結(jié)講話，高度評(píng)價(jià)了此次教研活動(dòng)的意義和價(jià)值，對(duì)老師們的辛勤付出表示感謝，以堅(jiān)定的信念號(hào)召全體教師要具有教育家情懷。他強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)以愛心澆灌學(xué)生成長(zhǎng)，以智慧啟迪學(xué)生心靈，用奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)為唐莊教育的明天書寫更加絢麗的篇章。</p> <p class="ql-block"> 山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。此次同課異構(gòu)活動(dòng)最大的價(jià)值和意義在于它搭建了區(qū)域共同體教師交流互通的平臺(tái)，在展現(xiàn)教師風(fēng)采的同時(shí)，更形成了多向思維碰撞，集體智慧的凝聚。一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。相信通過(guò)三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師們的共同拼搏，用心澆灌，我們一定能夠培育出一朵又一朵美麗的花。</p> <p class="ql-block">供圖：李湘、宋瑞敏</p><p class="ql-block">編輯：楊超</p><p class="ql-block">一審：張娟</p><p class="ql-block">二審：張珍珍</p><p class="ql-block">三審：介明立</p>