“同課”風(fēng)采異，“異構(gòu)”匠心同｜段木周小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)西姜寨鄉(xiāng)段木周希望小學(xué) <p class="ql-block">“水本無(wú)華，相蕩乃興瀲滟。石孰有火？互擊而閃靈光！”為了更好的貫徹、落實(shí)新課標(biāo)理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，10月17日佛堂王學(xué)區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)組在段木周希望小學(xué)開(kāi)展了“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，二年級(jí)數(shù)學(xué)組所授課題為《6的乘法口訣》。兩位老師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在理解知識(shí)、掌握方法的同時(shí)，積累操作與思維的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促使每一個(gè)學(xué)生都能深度參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)之中并獲得新知。</p> <p class="ql-block">佛堂王小學(xué)郝亮老師的課質(zhì)樸而大氣。整節(jié)課，通過(guò)男女生比賽、小游戲、找規(guī)律以及用動(dòng)作或肢體語(yǔ)言等這樣一系列的教學(xué)活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)6的乘法口訣的認(rèn)識(shí)，并努力挖掘?qū)W生身邊的學(xué)習(xí)資源，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">段木周希望小學(xué)張瑩老師的課堂靈動(dòng)而智慧。整節(jié)課設(shè)計(jì)理念新巧，實(shí)踐操作環(huán)節(jié)多，學(xué)生們通過(guò)看一看、比一比等活動(dòng)，親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)探究的樂(lè)趣。課堂上更是巧妙地運(yùn)用“摘蘋果”小游戲來(lái)幫助學(xué)生探究本節(jié)課的重難點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。</p> <p class="ql-block">課后執(zhí)教老師對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行了闡釋，并對(duì)自己本節(jié)課的課堂生成進(jìn)行了總結(jié)和反思。其他聽(tīng)課老師也各抒己見(jiàn)，暢所欲言，從自我反思和同伴互助的角度對(duì)這幾節(jié)課進(jìn)行了深入交流，張主任，陳主任對(duì)本次同課異構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。</p> <p class="ql-block">《詩(shī)經(jīng)》中說(shuō)：“如切如磋，如琢如磨?！贝舜瓮n異構(gòu)活動(dòng)為我們搭建了一個(gè)很好的交流互通的平臺(tái)，在展現(xiàn)每個(gè)教師風(fēng)采的同時(shí)，更形成了多向思維的碰撞和集體智慧的凝聚。以本次活動(dòng)為起點(diǎn)，我們將繼續(xù)在教研中不斷沉淀自我，抱團(tuán)成長(zhǎng)，讓教學(xué)之路繁花似錦。</p> 同課學(xué)生異構(gòu)活動(dòng)教研老師小學(xué)數(shù)學(xué)組課堂數(shù)學(xué)