名師賦能強(qiáng)本領(lǐng)，深度學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)

梅梅

秋雨潤(rùn)天街，芳草亦未歇！師道遠(yuǎn)而學(xué)無(wú)涯，需深耕耘且廣積糧。為了更好地提升我校名師工作室的綜合發(fā)展，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，有效推進(jìn)學(xué)校的育人工作，10月18日下午，大北路校區(qū)教研部門召開(kāi)“玉林市第一中學(xué)校級(jí)名師工作室工作會(huì)議”。陳寶瑜主任主持本次會(huì)議。 　　會(huì)議分三個(gè)議程進(jìn)行。首先陳主任帶領(lǐng)與會(huì)人員回顧了我校名師工作室的建設(shè)背景及指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)名師工作室的職責(zé)和工作的重要意義。 　　會(huì)議第二議程是由各工作室進(jìn)行2023-2024年度工作總結(jié)及下階段的工作計(jì)劃。 　　康寧語(yǔ)文名師工作室工作總結(jié)由工作室成員韋曦老師作總結(jié)發(fā)言。韋老師首先介紹工作室基本情況，其次從研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和新高考改革方案、課題研究、教學(xué)研討活動(dòng)、教師師徒結(jié)對(duì)等培養(yǎng)及培訓(xùn)工作的主要亮點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)及成效進(jìn)行總結(jié)，工作內(nèi)容豐富，創(chuàng)新實(shí)效。最后，針對(duì)存在問(wèn)題如工作室的活動(dòng)形式不夠豐富，研究成果不夠顯著等提出改進(jìn)措施和今后工作進(jìn)行展望。 　　潘栩數(shù)學(xué)名師工作室由主持人潘栩主任進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。潘主任強(qiáng)調(diào)工作室不僅是教學(xué)研究的基地，也是培養(yǎng)青年教師、分享教學(xué)資源、推廣先進(jìn)教學(xué)理念的樞紐，具體從教育教學(xué)的研究、青年教師的培養(yǎng)、教師專業(yè)的發(fā)展、榜樣示范引領(lǐng)、校本資源建設(shè)及考試評(píng)價(jià)與反饋等幾大方面進(jìn)行總結(jié)，銳意進(jìn)取，腳踏實(shí)地，并計(jì)劃繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)評(píng)估與反饋工作，推進(jìn)生成式人工智能在教學(xué)上等的應(yīng)用。 　　陳燕英語(yǔ)名師工作室由主持人陳燕老師進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。陳老師帶領(lǐng)工作室成員，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心目標(biāo)，開(kāi)展一系列教育教學(xué)研究和實(shí)踐工作，綱領(lǐng)分明，內(nèi)容詳致，成果突出。陳老師除對(duì)過(guò)去一年的工作整理匯報(bào)外，還對(duì)課題立項(xiàng)、論文發(fā)表、分層次教學(xué)、工作室成員培養(yǎng)幫扶等方面進(jìn)行充分的展望，最后指出工作室存在的問(wèn)題，為增強(qiáng)工作室的實(shí)效性積極諫言。 　　吳一丹英語(yǔ)名師工作室由工作室成員唐文慧老師作總結(jié)匯報(bào)。唐老師主要從英語(yǔ)科的教育教學(xué)開(kāi)展情況和成果、青年教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、工作室示范引領(lǐng)輻射作用、工作室檔案的建立四方面進(jìn)行匯報(bào)，目標(biāo)堅(jiān)定，步步為營(yíng)。該工作室還計(jì)劃從培養(yǎng)青年教師、整理資源庫(kù)、完善校本課程、管理工作室檔案等方面進(jìn)行全方位的鋪開(kāi)，扎實(shí)穩(wěn)定推進(jìn)工作室的工作。 　　盧彬物理名師工作室由主持人盧彬老師進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。盧老師從工作室的目標(biāo)、教學(xué)研討與示范、課題研究和教學(xué)成果的申報(bào)、教師培訓(xùn)、資源開(kāi)發(fā)和共享、學(xué)生培養(yǎng)六方面進(jìn)行匯報(bào)，活動(dòng)豐富多彩，成果顯著。盧老師還對(duì)以上幾方面進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)劃及充分展望，扎實(shí)穩(wěn)步繼續(xù)推進(jìn)工作室的工作。 　　莫穎龍信息化教學(xué)名師工作室由主持人莫穎龍主任進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。莫主任主要從信息化教學(xué)的實(shí)踐，智慧校園平臺(tái)的構(gòu)建，組員的能力提升等工作和成果進(jìn)行總結(jié)，工作持續(xù)推進(jìn)，維穩(wěn)創(chuàng)新并進(jìn)。莫主任還對(duì)教師數(shù)字素養(yǎng)提升培訓(xùn)、智慧校園項(xiàng)目推進(jìn)、課題申報(bào)等提出可行性計(jì)劃和展望，力爭(zhēng)將所學(xué)幫助身邊老師，不斷擴(kuò)大輻射引領(lǐng)作用。 　　陳寶瑜歷史名師工作室由主持人陳寶瑜主任進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。工作室建立以來(lái)，陳主任積極帶領(lǐng)工作室成員不斷進(jìn)行創(chuàng)新與實(shí)踐，形式豐富，凸顯工作室成員的對(duì)外輻射作用，特別在教育教學(xué)實(shí)踐、課題研究、教師專業(yè)發(fā)展、工作室輻射引領(lǐng)作用等方面效果顯著。最后陳主任指出工作中的痛點(diǎn)和需要改進(jìn)之處，對(duì)下階段的工作布藍(lán)圖，謀新篇。 　　趙咸梅地理名師工作室由主持人趙咸梅老師進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。趙老師充分發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用，帶領(lǐng)工作室成員堅(jiān)定使命，堅(jiān)持“幫-帶-推”，按原計(jì)劃不斷推進(jìn)工作進(jìn)程，開(kāi)展“課標(biāo)專題學(xué)習(xí)”，打磨高一高二“161”新課課堂模式、高三復(fù)習(xí)模式，培養(yǎng)工作室成員業(yè)務(wù)能力，推廣自主閱讀活動(dòng)，開(kāi)展名師工作室公開(kāi)課活動(dòng)等，活動(dòng)紛呈，成效突出。最后，趙老師提出存在問(wèn)題及今后的規(guī)劃。 　　鐘范東程序設(shè)計(jì)名師工作室由主持人鐘范東老師作總結(jié)匯報(bào)。從工作室建立以來(lái)，鐘老師就工作室展開(kāi)的工作項(xiàng)目和取得的成就兩大方面進(jìn)行總結(jié)，身先士卒，以微薄之力有效推進(jìn)了很多新項(xiàng)目。工作室團(tuán)隊(duì)能力強(qiáng)、工作成效高，學(xué)生成績(jī)斐然。鐘老師表態(tài)立志于學(xué)校的信息學(xué)奧賽，并在教學(xué)常規(guī)、課程設(shè)計(jì)、相關(guān)等級(jí)考試考點(diǎn)工作、暑假公益活動(dòng)班、校本課程等方面進(jìn)行了總體的設(shè)想和具體規(guī)劃。退休之際，鐘老師在平凡的工作中發(fā)揮著不平凡的垂范引領(lǐng)榜樣作用。 　　會(huì)議的第三議程由周基俊副校長(zhǎng)作重要指示。周副校長(zhǎng)對(duì)所有工作室過(guò)去一年里的教學(xué)研究、課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)等方面取得的工作成績(jī)表示了充分的肯定，對(duì)各名師工作室提出的合理建議表示充分的支持。周副校長(zhǎng)指出名師工作室工作是圍繞三新背景下育人模式的核心工作展開(kāi)，要適應(yīng)人才觀的變化，不斷銳意進(jìn)取，不斷進(jìn)行教學(xué)與研究實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，堅(jiān)定行使名師工作室的職責(zé)和充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)示范效應(yīng)。最后，周副校長(zhǎng)對(duì)與會(huì)人員提出期望，與鳳凰同飛，必是俊鳥(niǎo)；與虎狼同行，必是猛獸，人要變得優(yōu)秀，要與優(yōu)秀的人為伍。希望每一個(gè)科組都需構(gòu)建名師工作室，積極應(yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn)，進(jìn)行資源整合，擴(kuò)大名師工作室的影響力，為學(xué)校的教育教學(xué)工作共同努力。 　　始于細(xì)微，臻于至善，此次會(huì)議不僅讓我們更加清晰地看到努力的方向，而且也給各工作室?guī)?lái)了新的啟示和思考。研修路上，我們是結(jié)伴而行的同路人，積聚鋒芒，累積力量，今后我校名師工作室成員們將繼續(xù)勤于實(shí)踐，務(wù)實(shí)求真，引領(lǐng)立標(biāo)，為我校的教育事業(yè)增光添彩，向美前行！ 文字｜梁梅 攝影｜陳麗盈 初審｜陳寶瑜 終審｜周基俊