<p class="ql-block"> 金桂飄香的季節(jié)里，共赴一場詩意的學(xué)習(xí)之旅。2024年10月18日-10月20日，第36屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國中小學(xué)英語研討會(huì)在南京隆重舉行。為了充分研讀英語新課標(biāo)，開拓英語教師的新視野，構(gòu)建英語教學(xué)新平臺(tái)，銅礦小學(xué)組織董玉萍、張珍兩名英語教師前往南京觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 首先由來自于南京師范大學(xué)附屬小學(xué)的顧潔老師——第五屆全國英語教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者，為我們呈現(xiàn)了一堂非常精彩觀摩課《Unit4 I can play basketball》，顧老師以其專業(yè)的英語知識(shí)，扎實(shí)的課堂教學(xué)能力。以學(xué)生為主體，從不同的方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并滲透情感教育，要悅納自己的短處，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 周亞文老師——南京外國語學(xué)校仙林分校第九屆全國英語教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者，為我們呈現(xiàn)了一場非常有趣的英語課《Signs》，本堂課以學(xué)生為主題，從文本中去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的signs，并不是強(qiáng)行的去植入英語學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生才能更深刻的理解文本，更好的運(yùn)用英語語言能力，同時(shí)利用跨學(xué)科知識(shí)，小組合作的形式來完成每個(gè)場景的signs，并讓學(xué)生以對(duì)話的形式呈現(xiàn)出來。</p> <p class="ql-block"> 田湘軍老師，一個(gè)非常幽默風(fēng)趣的老師，來自于廣東廣東省佛山市順德區(qū)教師發(fā)展中心英語教研員，全國小學(xué)英語教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者。田老師以及獨(dú)特的語言魅力和肢體語言激發(fā)學(xué)生的興趣，用我們傳統(tǒng)的教具粉筆一步一步呈現(xiàn)情境，引入學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思考。讓學(xué)生對(duì)本堂課非常感興趣，同時(shí)注重學(xué)生的聽說表演能力，最后讓學(xué)生以戲劇的形式來呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 劉小菁老師，來自于重慶市渝中區(qū)人和街小學(xué)，全國小學(xué)英語賽課一等獎(jiǎng)獲得者給我們帶來了三年級(jí)新人教版《Unit 3 Amazing animals》的課堂教學(xué)，劉老師的課非常有趣生動(dòng)，學(xué)生觀看寵物，了解寵物，引導(dǎo)學(xué)生用“I like ..... . They can ...句型”，來表達(dá)自己對(duì)寵物的喜愛之情，最后讓學(xué)生觀看一個(gè)短視頻，了解寵物的需要。引導(dǎo)學(xué)生觀察寵物和人類相處的圖片，體會(huì)寵物與人類之間的和諧關(guān)系。</p> <p class="ql-block">劉寶杰老師，江蘇省常州市集賢街小學(xué)全國教學(xué)技能展評(píng)一等獎(jiǎng)獲得者給我們帶來了一堂非常有趣的戲劇性教學(xué)——《Chang'e's Ascent to the moon》，劉老師以play a game的形式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)以文本的形式來呈現(xiàn)本課的神話故事，讓學(xué)生以戲劇的形式來表演這個(gè)故事，并滲透我們的傳統(tǒng)文化教學(xué)，將現(xiàn)代與我們的古典文化融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，傳承我們中國的文化。</p> <p class="ql-block"> 郭翔，南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心教研員，江蘇省賽課一等獎(jiǎng)獲得者，給我們帶來故事教學(xué)《Spring festival》，郭老師以全球視角，以不同地區(qū)的慶祝過年的方式，讓學(xué)生理解古代中國，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代中國，把握現(xiàn)代中國。充分研讀英語教材。讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)我們的中國傳統(tǒng)文化，最后引出了年獸的故事，讓學(xué)生去分析這個(gè)故事，整堂課都是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去了解年獸的故事。以多種形式來呈現(xiàn)本堂課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的積極性，從不同方面來了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日。</p> <p class="ql-block"> 王超老師，鄭州市經(jīng)開區(qū)蝶湖小學(xué)副校長，第四屆全國小學(xué)英語大賽一等獎(jiǎng)獲得者，。王超老師給我們呈現(xiàn)了一場非常有趣的，也非常實(shí)用的新人教版三年級(jí)英語《Unit5 letters and sounds》的英語教學(xué)，整堂課王超老師都是以字母的拼寫拼讀為主，讓學(xué)生去觀察如何去拼讀這5個(gè)字母，以及這幾個(gè)字母的發(fā)音，同時(shí)配以節(jié)奏的形式讓學(xué)生去拼讀單詞，最后以一些鞏固練習(xí)去鞏固這幾個(gè)單詞以及掌握輔元輔這種結(jié)構(gòu)的單詞自然拼讀。</p> <p class="ql-block"> 南京之行讓我們深刻體會(huì)到了英語傳統(tǒng)故事教學(xué)的魅力，它不僅能夠提升學(xué)生的語言能力，還能培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和情感態(tài)度，作為英語教師，我們應(yīng)該注重將中國傳統(tǒng)文化融入英語教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)了解和傳承自己的文化。</p>