學(xué)其道悟其理思己行———北京市順義區(qū)光明小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)心得

教學(xué)動(dòng)態(tài)

按照巴林左旗教育局關(guān)于跟崗學(xué)習(xí)的工作安排，2024年9月18日，我們一行五人來到北京順義光明小學(xué)，開始了為期一個(gè)月的跟崗研修之旅。為了不虛此行，光明小學(xué)的各部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了周密安排，豐富多彩的課堂觀摩、別開生面的拓展活動(dòng)、零距離的參觀交流，使我們?nèi)轿桓惺芰斯饷餍W(xué)的辦學(xué)理念、校園文化、課堂教學(xué)及德育實(shí)踐活動(dòng)。 魅力學(xué)校? 文化領(lǐng)航 　　結(jié)合新時(shí)代發(fā)展要求，貴校以“知?jiǎng)t光，行則明，知行合一，未來光明”的辦學(xué)理念，確定了培養(yǎng)“博學(xué)，雅致，厚德，立行”的陽光少年育人目標(biāo)。通過建設(shè)清新怡人的環(huán)境文化、啟智啟行的教師文化、樂學(xué)樂行的學(xué)生文化、合作共建的家長文化、多元適切的課程文化、生本高效的課堂文化，潤澤學(xué)生心靈，追求教育真諦，培育光明教育特色。 讓師生在“光明”的溫暖懷抱中愜意奔跑、恣意綻放，讓師生在光明的環(huán)境、光明的語言、光明的笑臉中快樂的向著光明前進(jìn)。 初見貴校? ?日常跟崗 　　入學(xué)第一天，光明小學(xué)的負(fù)責(zé)人對校史以及學(xué)校的基本情況進(jìn)行了介紹，并對這次跟崗活動(dòng)作了具體的安排。 接下來的日子里，我們跟崗的一行五人，按照學(xué)校安排進(jìn)行課堂聽課、參加活動(dòng)。 啟智啟思 　　我有幸參加了光明小學(xué)教育集團(tuán)開展的“‘玉’見豐收共話成長 ”第四屆“玉米豐收”嘉年華系列實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)使我們感受到了學(xué)校對勞動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)評一體化新模式的探索，引導(dǎo)孩子們突破傳統(tǒng)課堂的束縛，通過親身實(shí)踐，了解勞動(dòng)的艱辛與價(jià)值，進(jìn)而培養(yǎng)他們的勞動(dòng)精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，也期望通過這樣的活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培育團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。 　　本周趕上貴校語文教研活動(dòng)，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，有幸參加了北京特級教師吉春亞老師的指導(dǎo)課。吉老師在評課過程中，一語中的，語言質(zhì)樸；在設(shè)計(jì)課的過程中層次分明，重點(diǎn)突出。她強(qiáng)調(diào)這樣三點(diǎn)：1.小學(xué)中段語文教學(xué)單元備課意識要強(qiáng)，讓知識成體系；2.語文教學(xué)不要讓學(xué)生脫離文本情境，要圍繞重難點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，突出設(shè)計(jì)意圖，突破難點(diǎn)；3.要用好教材，抓實(shí)課后習(xí)題的訓(xùn)練。此次活動(dòng)，讓我們一行跟崗教師深入反思，收獲頗豐。 　互相學(xué)習(xí)才能共同進(jìn)步，我相信光明小學(xué)的大門會(huì)永遠(yuǎn)為同樣熱愛教育事業(yè)、同樣追求卓越的同行們敞開著，也期待在接下來幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，能夠在教育研討中碰撞出更多更精彩的火花。 時(shí)間不停，學(xué)習(xí)不止。 努力前行，未來光明！ 巴林左旗三山小學(xué)常玉波