一二年級篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 各位家長：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 您好！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 基于信任，您與孩子加入集寧區(qū)和順小學(xué)這個(gè)大家庭，在教育孩子這件事上，我們的目標(biāo)一致，都是為了孩子德智體美勞全面發(fā)展。我校德育辦公室制定了不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)動機(jī)培養(yǎng)和自我意識發(fā)展特點(diǎn)及相關(guān)教育建議，促進(jìn)各位家長能夠更好的了解自己的孩子，助力家長成為學(xué)習(xí)型父母，在家庭教育時(shí)間中有針對性的培養(yǎng)孩子，與學(xué)校協(xié)同育人。</span></p> 學(xué)習(xí)心理 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">一、注意力特點(diǎn)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一二年級的學(xué)生以無意注意為主，有意注意還不完善。因此，他們的注意力很難保持在同一事物上，容易被活動的、鮮艷的、有趣的事物所吸引。5-7歲的學(xué)生注意力保持時(shí)間通常是15分鐘左右，7-9歲的學(xué)生注意力保持時(shí)間通常在20分鐘左右。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">二、記憶特點(diǎn)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一二年級學(xué)生以無意記憶、形象記憶和機(jī)械記憶為主。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 無意記憶：對于符合他們興趣的內(nèi)容，他們能夠很好的記憶，對自己不感興趣但又被要求記憶的內(nèi)容，記憶效果不理想。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 形象記憶：他們對具體而直觀的事物很容易記住。比如他們能記住熊貓是黑白相間的顏色，但卻不會去記憶熊貓是國寶這件事情。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 機(jī)械記憶：這時(shí)期的學(xué)生不完全是靠理解去記憶，更多的是反復(fù)背誦來實(shí)現(xiàn)記憶目的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">三、思維特點(diǎn)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一二年級學(xué)生以直觀動作思維和具體形象思維為主。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 直觀動作思維是指他們通過實(shí)際操作來理解事物。比如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加減法時(shí)，會用數(shù)手指的方式來計(jì)算。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 具體形象思維是指他們依賴具體的事物形象來思考，需要借助直觀的教具、形象的比喻來學(xué)習(xí)知識。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">對于一二年級學(xué)生的注意力特點(diǎn)，家長可以這樣針對性教學(xué)：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 1.創(chuàng)造安靜環(huán)境</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 為孩子安排一個(gè)簡潔、安靜的學(xué)習(xí)空間，減少玩具、電子產(chǎn)品等干擾因素。比如，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)將電視關(guān)掉，把玩具收起來，讓孩子能把注意力更多地放在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡可能把桌子上零碎的、與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西收起來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.采用趣味教學(xué)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ①利用故事教學(xué)。如果是教數(shù)學(xué)，就講一個(gè)小兔子分蘿卜的數(shù)學(xué)故事，讓孩子在聽故事的過程中不知不覺關(guān)注到數(shù)學(xué)問題。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ②加入游戲環(huán)節(jié)。比如學(xué)習(xí)拼音，可以玩“拼音卡片捉迷藏”的游戲。家長把拼音卡片藏起來，讓孩子找卡片并且讀出來，以此吸引孩子的注意力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">3.合理安排時(shí)間</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ①注意孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的把控。一年級學(xué)生注意力集中時(shí)間一般在15 - 20分鐘左右，所以學(xué)習(xí)任務(wù)可以分成小段。比如，讓孩子先學(xué)習(xí)15分鐘拼音，再學(xué)習(xí)15分鐘數(shù)學(xué)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ②生活作息要有規(guī)律，充足的睡眠和合理的飲食有助于孩子在學(xué)習(xí)時(shí)更好地集中注意力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">家長可以根據(jù)一二年級的記憶特點(diǎn)進(jìn)行以下教育：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.利用形象記憶</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 把知識轉(zhuǎn)化為生動的形象。教數(shù)學(xué)時(shí)，把“0”比作雞蛋，把“1”比做鉛筆，讓孩子通過形象的事物去記憶知識。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 利用圖片輔助。比如在讓孩子認(rèn)識動物時(shí)，展示動物的彩色圖片，孩子會對動物的外形、顏色等特征留下深刻的印象，能夠更好的記住動物的名字和相關(guān)知識。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.增加趣味性</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 采用兒歌、順口溜的方式。如記憶拼音字母“b、p、d、q”，可以用兒歌“右上半圓b，右下半圓p，左上半圓d，左下半圓q”。這樣的方式朗朗上口，孩子很容易就記住啦。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 玩記憶游戲。比如“翻卡片”游戲，準(zhǔn)備一些有漢字、數(shù)字或者圖案的卡片，先讓孩子看一遍卡片內(nèi)容，然后將卡片翻學(xué)過的漢字面，讓孩子憑記憶說出卡片內(nèi)容，通過游戲增強(qiáng)孩子的記憶。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">3.重復(fù)強(qiáng)化</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 知識要經(jīng)常回顧。比如每天晚上睡覺前，和孩子一起復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的漢字或數(shù)學(xué)，讓孩子加深記憶。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 結(jié)合生活場景重復(fù)。在不同的生活場景中提及學(xué)過的知識，如在看到路邊的樹時(shí)，問孩子樹這個(gè)字怎么寫，幫助孩子鞏固記憶。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">家長可以根據(jù)一二年級學(xué)生的思維特點(diǎn)進(jìn)行教育：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.利用直觀教具</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 可準(zhǔn)備小棒、積木等實(shí)物。在數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)中，如加減法，用小棒演示，讓孩子直觀的看到幾個(gè)小棒和另外幾個(gè)小棒放在一起是多少，幫助孩子理解數(shù)字相加的概念。對于漢字學(xué)習(xí)，使用識字卡片，卡片正面是漢字，背面是對應(yīng)的圖畫。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.結(jié)合生活場景</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在日?；顒又薪逃?。如逛超市時(shí)可以教孩子認(rèn)識商品價(jià)格標(biāo)簽上的數(shù)字，讓他們計(jì)算簡單的商品總價(jià)，把抽象數(shù)字和實(shí)際生活聯(lián)系起來。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">3.運(yùn)用游戲教學(xué)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 猜謎語。謎面可以是具體事物，如“彎彎藤兒架上爬，串串珍珠上邊掛”（猜一水果），謎底是“葡萄”。孩子們在猜謎過程中，腦海中會浮現(xiàn)葡萄??的形象，猜出后也能加深對葡萄這個(gè)事物的認(rèn)知。</span></p> 學(xué)習(xí)興趣 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">一二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)主要包括以下幾種：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.外部動機(jī)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ①獎勵(lì)驅(qū)動：他們很容易被物質(zhì)獎勵(lì)激勵(lì)，如小紅花、小貼紙或者小玩具。老師或家長承諾如果在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)好就能得到這些獎勵(lì)，會使他們努力學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ②他人認(rèn)可：一年級學(xué)生渴望得到老師和家長的表揚(yáng)。當(dāng)他們在課堂上被老師夸贊、或者在家中被父母稱贊時(shí)，會感到開心并且更有學(xué)習(xí)的動力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.內(nèi)部動機(jī)</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 好奇心：這個(gè)階段的孩子對周圍的世界充滿好奇。比如，在學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識時(shí)，他們可能會對為什么天空是藍(lán)色的這類問題很感興趣，這種好奇心會驅(qū)使他們?nèi)W(xué)習(xí)、探索。</span></p> <p class="ql-block"> 內(nèi)部動機(jī)的優(yōu)勢明顯。例如，擁有內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的學(xué)生更享受學(xué)習(xí)過程，他們會主動探索知識，像有些孩子對宇宙星空充滿好奇，就會自發(fā)地去閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片來滿足求知欲。這種動機(jī)能促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有毅力，遇到困難也會積極克服，因?yàn)樗麄兊膭恿碓从谧陨韺χR的渴望。</p><p class="ql-block"> 不過，外部學(xué)習(xí)動機(jī)也不能被忽視。外部學(xué)習(xí)動機(jī)主要是由外部的獎勵(lì)、懲罰等因素引發(fā)的，比如為了獲得高分、得到表揚(yáng)而學(xué)習(xí)。在教育中，我們應(yīng)該重點(diǎn)發(fā)展內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)，但合理利用外部學(xué)習(xí)動機(jī)作為輔助也是很有必要的，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。外部學(xué)習(xí)動機(jī)可由家長自己把握，接下來重點(diǎn)講一講如何利用好學(xué)生們的內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">可以通過以下方式利用一二年級學(xué)生的好奇心來培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 1.結(jié)合生活場景提問</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ①在日常生活中尋找教學(xué)契機(jī)。比如在下雨時(shí)，問孩子為什么會下雨？雨水是從哪里來的？引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎甲匀滑F(xiàn)象背后的知識。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ②做飯時(shí)，讓孩子觀察米在水里的變化，問他們?yōu)槭裁疵讜蛎?，激發(fā)他們對生活常識的好奇心。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.提供新奇的學(xué)習(xí)材料</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ①給孩子準(zhǔn)備有趣的科普繪本，像關(guān)于動物習(xí)性、宇宙奧秘的繪本。這些繪本往往有精美的插圖，能夠吸引孩子的目光，書中新奇的知識會激發(fā)他們的好奇心。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ②利用多媒體資源，如給孩子看一些動畫形式的自然科學(xué)視頻或者趣味數(shù)學(xué)視頻，動畫中生動的形象和有趣的講解會讓孩子對知識產(chǎn)生興趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">3.開展小實(shí)驗(yàn)或小活動</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ①做簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，比如把鹽溶解在水里，然后問孩子鹽去了哪里，怎么才能把鹽變回來，讓孩子在動手操作中感受科學(xué)的神奇。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ②組織猜謎語、尋寶等小活動。如猜謎語時(shí)，謎底是一個(gè)新知識，孩子在猜測的過程中會對謎底產(chǎn)生好奇，從而主動去了解相關(guān)知識。</span></p> 自我意識發(fā)展 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">一二年級學(xué)生的自我意識發(fā)展具有以下特點(diǎn)：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.自我認(rèn)知方面</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ①對自我的認(rèn)識比較具體、表面：主要通過自己的外貌、行為表現(xiàn)和擁有的物品來認(rèn)識自己。例如，他們可能會說“我有黑色的頭發(fā)”“我跑得很快”“我有一個(gè)漂亮的書包”等。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ②自我評價(jià)以他人評價(jià)為重要依據(jù)：非常在意老師和家長的評價(jià)，老師的表揚(yáng)會讓他們感到特別高興和自豪，而批評則可能讓他們難過。他們往往會根據(jù)大人的評價(jià)來調(diào)整自己的行為。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.自我體驗(yàn)方面</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ①情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈且外露：高興時(shí)會開懷大笑，難過時(shí)可能會大哭。他們的情緒很容易被周圍的人和事影響，比如和小伙伴吵架了會很生氣，得到一個(gè)小禮物會很開心。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ②自我滿足感和成就感容易獲得：完成一個(gè)小任務(wù)，如畫了一幅畫、寫對了幾個(gè)字，就會有很強(qiáng)的滿足感和成就感，并且會積極地向他人展示自己的成果。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">3.自我控制方面</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ①自我控制能力較弱：難以長時(shí)間集中注意力學(xué)習(xí)，容易被周圍的事物干擾。在課堂上可能會忍不住和旁邊的同學(xué)講話、做小動作。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ②開始有初步的自我約束意識：在老師和家長的引導(dǎo)下，他們會逐漸明白一些規(guī)則的重要性，開始嘗試控制自己的行為，如遵守課堂紀(jì)律、排隊(duì)時(shí)不插隊(duì)等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">以下是一些適合一二年級學(xué)生培養(yǎng)自我意識的方法：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.自我認(rèn)知方面</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ①制作“我的小書”：讓孩子用畫畫或者簡單文字（可以由家長協(xié)助）來制作一本關(guān)于自己的小書。內(nèi)容可以包括自己的外貌、愛好、家人等。這有助于孩子梳理自己的特點(diǎn)，加深對自己的了解。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ②開展“優(yōu)點(diǎn)大發(fā)現(xiàn)”活動：家長可以定期和孩子一起討論，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。比如，孩子能夠自己整理書包，這就是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。讓孩子明白自己擅長什么，增強(qiáng)自我認(rèn)知。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.自我體驗(yàn)方面</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ①情緒記錄：準(zhǔn)備一個(gè)簡單的情緒記錄小本子，讓孩子用表情貼紙或者簡單的圖畫記錄自己每天的情緒。當(dāng)孩子情緒不好時(shí)，家長可以和孩子一起回顧這些記錄，幫助孩子理解自己的情緒產(chǎn)生的原因。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ②角色扮演游戲：讓孩子扮演不同的角色，如醫(yī)生、老師等。在這個(gè)過程中，孩子能夠體驗(yàn)到不同角色的感受，也能更好地理解自己在不同情境中的情緒反應(yīng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">3.自我控制方面</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ①使用“暫停”技巧：當(dāng)孩子情緒激動或者難以控制自己行為時(shí)，教他們“暫?！?。比如，在心里默數(shù)5個(gè)數(shù)，讓自己冷靜下來?？梢酝ㄟ^簡單的游戲來練習(xí)，如“我們都是木頭人”的游戲，讓孩子學(xué)會控制自己的身體和情緒。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> ②制定簡單規(guī)則和獎勵(lì)機(jī)制：和孩子一起制定一些簡單的規(guī)則，如每天在固定時(shí)間完成作業(yè)。當(dāng)孩子遵守規(guī)則時(shí)，給予小獎勵(lì)，如一顆小五角星或者一個(gè)小貼紙。積累一定數(shù)量的獎勵(lì)可以兌換孩子喜歡的禮物，這樣有助于孩子學(xué)會自我約束。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 學(xué)校與家長是孩子心靈世界的守護(hù)者，共同為他們撐起一片晴朗的天空。讓我們攜手前行，以愛為光，照亮孩子內(nèi)心的每一個(gè)角落；以理解為橋，連接孩子與世界的美好。學(xué)校將持續(xù)提供專業(yè)的心理支持和教育資源，家長也用心陪伴、耐心傾聽，共同為孩子的心理健康筑起堅(jiān)固的堡壘。相信在我們的共同努力下，孩子們定能以積極樂觀的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)，綻放出屬于自己的光彩。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 平安和順，和順平安我們都是幸福快樂的和順人！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span></p> <p class="ql-block">撰稿：杜劍群 包凱楠</p><p class="ql-block">初審：劉云霞</p><p class="ql-block">復(fù)審：扎吉木色</p><p class="ql-block">終審：鞏建偉</p>