<p class="ql-block" style="text-align:center;">水本無華，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">相蕩乃生瀲滟，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">石本無火，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">互擊而閃靈光。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">思想的碰撞，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">智慧的交鋒，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">便點(diǎn)燃無數(shù)靈感的火花!</p><p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，為促進(jìn)教師專業(yè)成長和構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課新課堂，我校繼續(xù)開展聽評課活動之“骨干教師示范引領(lǐng)公開課”活動。</p> 數(shù)字化示范課--《再塑生命的人》 <p class="ql-block"> 李老師巧妙使用希沃白板、國家智慧教育平臺等數(shù)字化手段，講授的語文課《再塑生命的人》，課堂互動性和直觀性得到充分有效的體現(xiàn)。通過多媒體展示，學(xué)生能直觀感受海倫·凱勒的堅(jiān)韌與毅力，實(shí)時(shí)互動讓學(xué)生積極參與課堂討論，深化對課文主題的理解，使整個(gè)教學(xué)過程更加生動有趣，充滿啟發(fā)性，教學(xué)效果理想。</p> 歷史示范課--《新航路的開辟》 <p class="ql-block"> 適切的視頻導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，崔老師的歷史課拉開了帷幕。基于教學(xué)評一致性的原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫準(zhǔn)確，評價(jià)任務(wù)促學(xué)，精準(zhǔn)的打靶式評價(jià)，實(shí)現(xiàn)了評準(zhǔn)高效的教學(xué)效果。課堂中崔老師還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理利用地理學(xué)教學(xué)器具，著重突破重難點(diǎn)，是多學(xué)科融合，跨學(xué)科教學(xué)的一次巧妙實(shí)踐。</p> 語文示范課--《昆明的雨》 <p class="ql-block"> 燕老師帶領(lǐng)學(xué)生品讀汪曾祺先生的美文《昆明的雨》。課堂上他不僅帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了汪老所回味的那個(gè)年代，而且共同賞析品味汪老平淡有味的語言，感受汪老筆下昆明這座城市的風(fēng)土人情和魅力---景物美、滋味美、人情美。在燕老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們徜徉在美麗的情境中回味無窮，這就是語文之美。</p> 語文示范課--《中國人失掉自信力了嗎》 <p class="ql-block"> 破題入文，絲絲入扣，其創(chuàng)設(shè)情境、教學(xué)構(gòu)思、學(xué)法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)掘文本，探究文章。唐老師帶領(lǐng)同學(xué)們在議論文的天地中暢談，既讓學(xué)生有了明晰的論證思路，又激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的愛國主義情感。好一個(gè)中國的脊梁！我們自古以來就有埋頭苦干的人，拼命硬干的人......唐老師慷慨激昂的授課，營造出了積極活躍課堂的氛圍，學(xué)生充分地參與到課堂中來，讓理性的思考在語文學(xué)習(xí)中得到提高。</p> <p class="ql-block"> 教育是一場向美而行的遇見。本次示范課活動起到了良好的示范引領(lǐng)作用，相信我校全體教師定會行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠，凝聚智慧，提升自己，為實(shí)現(xiàn)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的優(yōu)質(zhì)高效新課堂而不懈前行！</p>