<p class="ql-block"> 秋風(fēng)送爽，碩果飄香；教研有期，共促成長。為切實加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，打造扎實高效的常態(tài)課堂，促進(jìn)教育教學(xué)的全面提高。2024年10月，德厚小學(xué)開展了為期10天的聽評課活動。</p> 語文老師風(fēng)采篇 <p class="ql-block"> 劉曉老師執(zhí)教的是一年級語文《αng eng ing ong》。這是一節(jié)拼音教學(xué)課，是語文教學(xué)中的難點，上好拼音課很不容易。劉老師<span style="font-size:18px;">在教學(xué)過程中，充分利用多媒體課件引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀、拼寫。在師生互動中，生動、直觀的學(xué)習(xí)了后鼻韻母。這</span>節(jié)課上她教態(tài)親切自然，以學(xué)生為主體，讀寫結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)完整。</p> <p class="ql-block"> 李小女老師執(zhí)教的是二年級語文《日月潭》。在教學(xué)中，利用多媒體課件導(dǎo)入，板書課題后讓學(xué)生齊讀題目，并設(shè)計了質(zhì)疑環(huán)節(jié)，把課堂的主動權(quán)交給了學(xué)生，也培養(yǎng)了學(xué)生善于思考的好習(xí)慣。課上，李老師重視朗讀，細(xì)心指導(dǎo)；生字講解細(xì)致，不僅關(guān)注字音、字形，還借助字形淺析字義、區(qū)別形近字，加深學(xué)生印象，為以后的正確應(yīng)用打下了堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 類寶老師執(zhí)教的是三年級語文《在牛肚子里旅行》。類老師通過齊讀、默讀、自由讀，讓學(xué)生在讀中體會，在讀中感悟。通過動畫配音朗讀，直觀形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)設(shè)計合理，重難點突出，教學(xué)方法靈活多樣，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 張衛(wèi)亮老師執(zhí)教的是四年級語文《麻雀》。張老師通過讓學(xué)生自讀和默讀，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。最后，通過情境創(chuàng)設(shè)和想象，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的感受和想法。課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、想象力和語言表達(dá)能力，同時引導(dǎo)學(xué)生欣賞自然，感受父母之愛的偉大。</p> <p class="ql-block"> 費(fèi)恩林老師執(zhí)教的是四年級語文《女媧補(bǔ)天》。費(fèi)老師以神話故事導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課上通過多種方式讀課文感受故事的神奇，女媧的偉大。教學(xué)設(shè)計合理，重難點突出，板書設(shè)計合理美觀!</p> <p class="ql-block"> 郭珍珍老師執(zhí)教的是五年級語文《圓明園的毀滅》。郭老師抓住本文重點，引導(dǎo)學(xué)生了解圓明園昔日的輝煌，為后文的毀滅做好鋪墊，引發(fā)學(xué)生對侵略者的憤恨以及不忘國恥、振興中華的責(zé)任。最成功的環(huán)節(jié)是用"有……有……也有……"練習(xí)說話，當(dāng)堂完成小練筆，學(xué)生做到了讀—思—寫。</p> <p class="ql-block"> 段紅芹老師執(zhí)教的是六年級語文《橋》。段老師在教學(xué)過程中，以單元主題導(dǎo)入，為學(xué)生學(xué)習(xí)課文指明方向。重視誦讀，通過默讀、自由練讀、齊讀等方式，讓學(xué)生在讀中體味文中之情，讀中想象文中之景，讀中感悟文中之理。抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容，感悟人物形象。</p> <p class="ql-block"> 杭紅老師從閱讀目的、閱讀策略出發(fā)，帶來了六年級語文《竹節(jié)人》。課堂中小組合作配合默契，積極探究問題，碰撞出了思維的火花，較好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。整節(jié)課行云流水，扎實有效，語文要素落實到位。</p> 數(shù)學(xué)老師風(fēng)采錄 <p class="ql-block"> 陳永霞老師執(zhí)教的是一年級數(shù)學(xué)《8和9的加、減法》。陳老師能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，課堂有序推進(jìn)，結(jié)構(gòu)完整。多媒體課件的運(yùn)用形象直觀，具有很好的感染力，教學(xué)效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 王俊偉老師執(zhí)教的是二年級數(shù)學(xué)《乘法的初步認(rèn)識》。王老師借助多媒體課件，從加法引入，通過學(xué)生對算式的觀察，發(fā)現(xiàn)特點引出乘法。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，并積極參與，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 張琦老師執(zhí)教的是三年級數(shù)學(xué)《三位數(shù)減三位數(shù)》。張老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多彩的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實踐，以達(dá)到知識與能力共進(jìn)。張老師還充分利用多媒體輔助教學(xué)，精心設(shè)計課件，達(dá)到了現(xiàn)代信息技術(shù)和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的良好整合。</p> <p class="ql-block"> 趙麗平老師執(zhí)教的是四年級數(shù)學(xué)《速度、時間和路程》。趙老師以生活中常見的行程問題為例，先讓學(xué)生理解速度、時間和路程的含義，結(jié)合例題得出速度、時間和路程三者之間的等量關(guān)系式，并根據(jù)關(guān)系式正確解決行程問題。整堂課思路清晰，問題設(shè)計由淺入深，層層遞進(jìn)，講練結(jié)合，指導(dǎo)到位，教學(xué)效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 仝亞榮老師執(zhí)教的是五年級數(shù)學(xué)《商的近似數(shù)》。本節(jié)課的結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，各環(huán)節(jié)緊湊又有梯度，符合五年級學(xué)生認(rèn)知特點。學(xué)生能充分自主學(xué)習(xí)，課堂上在教師有效地指導(dǎo)下，進(jìn)行思考、實踐、發(fā)現(xiàn)新知，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果明顯。</p> <p class="ql-block"> 孟茜老師執(zhí)教的是六年級數(shù)學(xué)《解決問題》。孟老師教學(xué)設(shè)計思路清晰，知識由淺入深，能夠諄諄誘導(dǎo)學(xué)生，設(shè)計習(xí)題引發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)師生互動，課堂氣氛活躍，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 吉雅斐執(zhí)教的是六年級數(shù)學(xué)《比的應(yīng)用》。課堂活動緊密聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識這一課程理念。注重學(xué)生自主探索，教學(xué)目標(biāo)得到充分體現(xiàn)。教師能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，在主動探索中獲取成功。在練習(xí)中，教師不斷總結(jié)、歸納，讓學(xué)生做題思路清晰，得心應(yīng)手。</p> 英語老師風(fēng)采錄 <p class="ql-block"> 孟新科老師執(zhí)教的是四年級英語《Unit 3 My friends》。這節(jié)課由易到難，層層遞進(jìn)，并從復(fù)習(xí)舊知引入新知，過度自然和諧，整體結(jié)構(gòu)清晰的同時，也很關(guān)注細(xì)節(jié)與學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，值得學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 王韶華老師執(zhí)教的是五年級英語《Recycle 1》。王老師通過欣賞歌曲導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂設(shè)計思路清析，重點突出，講練結(jié)合，指導(dǎo)到位且有效，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 劉艷紅老師執(zhí)教的是六年級英語《My weekend plan PartC Story time》。劉老師課前準(zhǔn)備充分，課件制作精美，教態(tài)大方自然，表情親切，語言清晰，整節(jié)課學(xué)生的參與度很高，積極性很高。</p> 聽評課進(jìn)行時 <p class="ql-block"> 聽評共研促成長，細(xì)聽深思，慧評輔教。聽課老師們認(rèn)真做好聽課記錄，對教師在授課中的特色、創(chuàng)新的做法或存在的問題記錄下來，展現(xiàn)出濃濃的教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 每一次聽課都是一次歷練，只要用心準(zhǔn)備，就會成長；用心成長，才有份量。策馬揚(yáng)鞭正當(dāng)時，失志篤行立芳華，該校教師將繼續(xù)努力奮進(jìn)，不斷成長，成為更加優(yōu)秀的教師。</p> <p class="ql-block"> 集體評課</p> <p class="ql-block"> 語文組評課</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組評課</p> <p class="ql-block"> 英語組評課</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)，各位老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教師板書等方面進(jìn)行了詳細(xì)點評 ，指明了改進(jìn)的方向。通過評課，教師們受益匪淺，對于今后如何開展好課堂教學(xué)，有了更加深刻的認(rèn)識和理解，也為他們的成長指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 且教且研謀發(fā)展，互鑒互學(xué)促提升。德厚小學(xué)將繼續(xù)深化備、教、學(xué)、研、評一體化的校本教研，向下扎根，向上拔節(jié)，深耕每節(jié)課堂，腳踏實地，砥礪前行，努力開創(chuàng)德厚小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展新局面。</p> <p class="ql-block">圖: 德厚小學(xué)教師團(tuán)隊</p><p class="ql-block">審核: 杜華璽</p>