<p class="ql-block"> 徐州市彭祖大道小學堅持以美育人、以美化人、以美潤心，引領學生在健康向上的審美實踐中感知、體驗與理解藝術，逐步提高感受美、欣賞美、表現美、創(chuàng)造美的能力。</p><p class="ql-block"> 在市第八屆中小學生藝術展演活動中，學校喜獲五項榮譽。其中，“聲樂展演類”一等獎一項、“藝術作品類”特等獎一項、二等獎一項、三等獎兩項。</p> <p class="ql-block"> 讓我們一睹展演作品風采！</p> 合唱《童夢》《游子吟》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 指導教師：張瀚文 徐浩真 <p class="ql-block"> 作品《童夢》中，孩子們通過明快的歌詞與悠揚的旋律，生動地描繪出一幅栩栩如生的春之圖景，歡快的節(jié)奏、清新的和聲表達出對童年純真與美好的贊美，展現了少年兒童朝氣蓬勃積極進取的精神面貌。</p><p class="ql-block"> 而在古詩詞作品《游子吟》中，孩子們又以飽含深情的演唱，完美詮釋了孟郊筆下“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的用心良苦，富有古韻，表達了對母愛的感激與歌頌，聲聲動人，扣人心弦，催人淚下。</p> 臨帖《勤禮碑》錢家琪? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 指導教師：張雨晴 <p class="ql-block"> 用心寫字，字自有靈。下筆，起筆，頓筆，提筆，揮灑自如，盡顯筆鋒。在這一張一馳之間，在這一抑一揚之問，鉛墨絲絲浸染著紙張，字形盈盈展現著優(yōu)雅，漢宇之韻就在這其中流淌。顏真卿所書《顏勤禮碑》稱得上是中國書法史上書法美與人格美完美結合的典范，在臨摹創(chuàng)作中感受到中國文化自信，不斷堅定弘揚、傳承傳統(tǒng)文化的信仰。</p> 書法《古詩兩首》范哲誠? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 指導教師：郝皆慧 <p class="ql-block"> 作品采用四尺整長，書寫古詩二首，正文篆書，用筆渾樸厚重，起筆藏鋒回護，行筆圓潤厚實，收筆輕頓緩提，結字茂密緊湊，在體勢上以縱取勢，作品章法嚴謹，行列分明，以楷書釋文、行書落款，與正文渾然一體，整幅作品給人以雍容端莊的感覺。</p> 繪畫《我和我的祖國》苗可馨? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 指導教師：龔艷艷 <p class="ql-block"> 五星紅旗迎風飄揚，萬里長城巍峨雄壯，天安門城樓莊嚴華美，林立的高樓拔地而起聳立東方。一只白鴿銜起紅色的絲帶，飛躍歷史的長河，盤旋翱翔于碧海藍天之上。繁花似錦，天香國色，繁星點點，燈火閃耀，我愿插上夢的翅膀，承接歷史的交接棒。</p> 書法《少年中國說》王藝橦? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 指導教師：郝皆慧 <p class="ql-block"> 作品書寫了《少年中國說》中的一段精彩論述，用63*138整紙宣紙書寫，字體為隸書，在運用毛筆、墨汁在紙上的沉浸式書寫的過程中，我深深的體會到了文章的內在思想和情感，進而為之感到震撼。</p> <p class="ql-block"> 接下來，徐州市彭祖大道小學將持續(xù)推進實施美育浸潤行動建設，不斷提升彭小少年兒童藝術修養(yǎng)和審美能力，注重研教相融，堅持以美潤心，繼續(xù)為推動新時代學校美育改革向縱深發(fā)展貢獻力量。</p> <p class="ql-block">文字：張瀚文 龔艷艷 郝皆慧 張雨晴</p><p class="ql-block">圖片：音美組</p><p class="ql-block">審核：李 萍</p>