妙筆放飛夢(mèng)想，書香浸潤(rùn)人生小熊 <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體學(xué)生的寫作興趣，落實(shí)六年級(jí)上冊(cè)單元習(xí)作教學(xué)，陽(yáng)邏五小六年級(jí)開展學(xué)生習(xí)作展評(píng)系列活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 這一期，在周玲校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，全體六年級(jí)語文老師選出了5篇學(xué)生優(yōu)秀作文。他們的作文構(gòu)思精巧,書寫漂亮,描寫細(xì)膩，情感真摯,每篇作文都有其獨(dú)特的觀察視角。同學(xué)們用眼睛觀察生活的美好,用文字書寫人間的真情,用筆記錄最美的童年生活。</p> <p class="ql-block"> 多彩的活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 六（1）班 張靖琦</p><p class="ql-block"> 歲月匆匆，時(shí)光飛逝，小學(xué)生活就像白駒過隙一般，眨眼間便悄然溜走。在這六年的時(shí)光里，學(xué)校開展了眾多精彩紛呈的活動(dòng)，而其中那場(chǎng)拔河比賽，至今還深深地烙印在我的腦海之中。</p><p class="ql-block"> 那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，學(xué)校的操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試，摩拳擦掌，因?yàn)橐粓?chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽即將開始。</p><p class="ql-block"> 我們班的對(duì)手是實(shí)力強(qiáng)勁的六（2）班。他們班的那些隊(duì)員，簡(jiǎn)直就是一群小巨人，那胳膊粗得像成年人的大腿，腿壯得像橋墩子，站在那里就像一堵不可逾越的高墻，看著就讓人心里發(fā)怵。我們班的同學(xué)雖然沒有他們那么壯碩，但大家的眼神中都透著一股不服輸?shù)膭艃骸?lt;/p><p class="ql-block"> 比賽開始了，裁判老師的哨聲一響，雙方隊(duì)員就緊緊地攥住繩子，雙腳狠狠地蹬住地面，身體一個(gè)勁兒地向后仰。這一瞬間，仿佛整個(gè)世界都靜止了，只有那根繩子成了焦點(diǎn)。雙方隊(duì)員都使出了洪荒之力，那場(chǎng)面簡(jiǎn)直夸張到極致。你瞧，有的同學(xué)臉漲得比熟透的紅蘋果還要紅上百倍，眼睛瞪得像銅鈴一般大，感覺眼珠都要從眼眶里蹦出來了；有的同學(xué)額頭上青筋暴起，像一條條蜿蜒的小蛇，似乎下一秒就要沖破皮膚飛射而出；還有的同學(xué)嘴巴張得大大的，能塞下一個(gè)大鵝蛋，發(fā)出的吶喊聲如同雷鳴般在操場(chǎng)上空回蕩，那聲音大得仿佛能把操場(chǎng)上的小草都連根拔起，把天上的云朵都震散。</p><p class="ql-block"> 繩子中間的紅綢帶就像一個(gè)調(diào)皮的小惡魔，一會(huì)兒往左晃晃，一會(huì)兒往右晃晃，似乎在故意捉弄兩邊的隊(duì)員。雙方僵持不下，那力量的抗衡仿佛是兩個(gè)巨人在角力，每一絲一毫的移動(dòng)都像是要撼動(dòng)整座大山。我們班的啦啦隊(duì)在一旁拼命地吶喊助威：“加油！加油！”那助威聲驚天動(dòng)地，仿佛要把整個(gè)操場(chǎng)都震塌，把周圍的教學(xué)樓都推倒。每一個(gè)啦啦隊(duì)員都像是被點(diǎn)燃的小火箭，揮舞著手臂，蹦跳著，聲嘶力竭地呼喊著，那聲音似乎能穿透云層，直達(dá)宇宙的盡頭。</p><p class="ql-block"> 就在這千鈞一發(fā)之際，我們班的班長(zhǎng)挺身而出，他就像一位英勇的將軍，大聲喊道：“同學(xué)們，大家齊心協(xié)力，一起用力啊！”那聲音如同洪鐘大呂，在每個(gè)同學(xué)的耳邊回響。聽到班長(zhǎng)的話，我們瞬間信心倍增，每一個(gè)同學(xué)都像是被注入了無窮的力量。大家齊心協(xié)力地往后拽，那力量大得仿佛能把地球都拽得偏離軌道。只見那紅綢帶緩緩地朝著我們這邊移來，我們乘勝追擊，一鼓作氣把繩子拉了過來。</p><p class="ql-block"> “我們贏了！我們贏了！”同學(xué)們歡呼雀躍，相互擁抱。那歡呼聲如同洶涌澎湃的海浪，一波接著一波，似乎要把整個(gè)校園都淹沒。在那一刻，我們深切地感受到了團(tuán)結(jié)所蘊(yùn)含的巨大力量。</p><p class="ql-block"> 這場(chǎng)拔河比賽，不但讓我們品嘗到了勝利的喜悅，更使我們懂得了團(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理。它將成為我小學(xué)生活里一段難以忘懷的回憶。</p> <p class="ql-block">老師點(diǎn)評(píng)：這篇作文詳細(xì)記述了一場(chǎng)拔河比賽的全過程，情節(jié)完整，時(shí)間、地點(diǎn)、人物事件交代很清楚，內(nèi)容貼近生活，選材典型；文中通過細(xì)致的描寫，運(yùn)用多種修辭手法，使整個(gè)場(chǎng)景栩栩如生，讓讀者仿佛身臨其境。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">感冒細(xì)菌歷險(xiǎn)記</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">六（2）班 劉昊天</p><p class="ql-block"> 我是一個(gè)感冒細(xì)菌，一個(gè)威風(fēng)凜凜的細(xì)菌主將，一個(gè)擁有百萬大軍的將軍。</p><p class="ql-block"> 我體型很小，小到必須用顯微鏡才能被發(fā)現(xiàn)；我威力極大，大到可以輕而易舉地摧毀一個(gè)人，甚至一群人。平時(shí)我潛伏在人體內(nèi)，不聲不響，一旦天氣忽冷忽熱，或者某個(gè)人過度疲勞，營(yíng)養(yǎng)不良，身體虛弱，那就是我們大軍活動(dòng)的大好時(shí)機(jī)。</p><p class="ql-block"> 這一天，一個(gè)小男孩為了打一款游戲，叫什么來著？對(duì)——“王者榮耀”，他竟然忘記了吃飯和睡覺?！疤熘乙?！”看著他萎靡不振的樣子，我欣喜若狂。我立刻一聲令下：出發(fā)！”我率領(lǐng)軍隊(duì)向小男孩的扁桃體城堡發(fā)起進(jìn)攻，一路上我軍個(gè)個(gè)都?xì)庥钴幇?，?shì)如破竹，很快就來到了扁桃體城下。只見我軍士兵個(gè)個(gè)毫不畏懼，沖鋒陷陣。雙方金鼓齊鳴，刀光劍影。盡管免疫細(xì)胞數(shù)量不少，但基本上都是老弱殘兵，根本不是我們的對(duì)手。我軍把免疫細(xì)胞殺得天昏地暗，很快，我們就攻下了扁桃體城堡。這次，我軍大獲全勝，成功地讓小男孩的扁桃體紅腫發(fā)炎。我們?cè)诒馓殷w城堡舉行了盛大的慶功宴，盡情狂歡。</p><p class="ql-block"> 沒過多久，一名探子來報(bào)，說喉嚨方向?qū)Ψ降囊魂?duì)援軍飛速朝我們趕來。我站在城門上一看，原來只是一支板藍(lán)根大軍，這種部隊(duì)我見多了，想用這種軍隊(duì)消滅我？不可能！我一聲令下，頓時(shí)，數(shù)億支羽箭如同雨點(diǎn)一般傾瀉而下，板藍(lán)根大軍猝不及防，一時(shí)間，板藍(lán)根大軍紛紛中箭，全軍覆沒，大敗于扁桃體城堡之下。我們守住了戰(zhàn)果，大家都異常興奮。</p><p class="ql-block"> 因?yàn)閮纱螒?zhàn)斗我們感冒細(xì)菌大軍都勝利了，所以我決定乘勝追擊，攻打小男孩的鼻腔陣地。沒想到這里的士兵太過虛弱了，毫無還手之力，我們不費(fèi)吹灰之力就攻破了鼻腔陣地，并筑起了高高的鼻涕圍墻。</p><p class="ql-block"> 正在我得意揚(yáng)揚(yáng)，享受著戰(zhàn)果時(shí)，衛(wèi)兵驚慌失措地邊跑邊喊：“不好啦！城門失守，敵軍殺進(jìn)來啦，我軍節(jié)節(jié)敗退”。我大驚失色，“哪路人馬？”感冒靈沖劑和阿莫西林部隊(duì)前后夾擊”。衛(wèi)兵答道。我心想：看來只有我親自出馬才行了。我迅速穿上金甲，手持寶劍，與敵軍奮戰(zhàn)。盡管我拼盡全力，也無濟(jì)于事。最后因寡不敵眾，我和衛(wèi)兵連被逼到了鼻涕城墻邊躲避。唉！昔日的威風(fēng)蕩然無存，現(xiàn)在的我只能用狼狽不堪來形容了。</p><p class="ql-block"> 就在此時(shí)，小男孩打了一個(gè)噴嚏。哈哈，真是天無絕菌之路?。∥液托l(wèi)兵連坐著噴嚏飛船飛了出去，正好落在另一位小朋友的身上。哈哈哈……哈哈哈……我得救了！</p><p class="ql-block"> 就這樣，我這個(gè)感冒細(xì)菌又要開始了新一輪的歷險(xiǎn)……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">教師點(diǎn)評(píng)：文章以感冒細(xì)菌的第一人稱視角展開了豐富的想象，使整個(gè)故事充滿了新奇感和趣味性。故事情節(jié)曲折，同時(shí)關(guān)注了心情的變化，將重點(diǎn)部分寫得詳細(xì)具體。習(xí)作主題明確，提醒讀者要注意保持健康的生活方式。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">粉筆的自述</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">六（2） 陳雨欣</p><p class="ql-block"> 我是一支粉筆，每天生活在一個(gè)巴掌大的四方盒子里，盒子狹小又黑暗，伙伴們多的時(shí)候，甚至?xí)D得透不過氣來。</p><p class="ql-block"> 我無數(shù)次地猜想，那些像妃子一樣，被老師選中的佳麗們，一定已經(jīng)在外云游四方了吧，也可能正享受著香甜的空氣。我盼望著，盼望著被老師選中的那一天早點(diǎn)到來。</p><p class="ql-block"> 上課了，老師打開粉筆盒，五顏六色的粉筆呈現(xiàn)在老師的眼前。伙伴們爭(zhēng)先恐后地?cái)D到老師面前，當(dāng)然，我也不甘示弱。這時(shí)，黃色粉筆兄弟擠過來附在我的耳邊，一臉神秘：“擠什么？沒看到上次那支粉筆，才用了一節(jié)課就壽終正寢了嗎？"“啊？沒命啦？”“別嚇唬我！”我膽戰(zhàn)心驚，“那怎么辦？我可是老師最喜歡用的白色粉筆??！"黃色粉筆兄弟無奈地?fù)u搖頭："唉，那你自求多福吧。"說完他就躲進(jìn)角落，怎么也不出來了。</p><p class="ql-block"> 這時(shí)候，老師拿了一支藍(lán)色的粉筆，開始在黑板上寫寫畫畫。我暗自慶幸著，躲在角落里大氣不敢出，生怕引起老師的注意。哪曾想，沒過一會(huì)，老師一臉嫌棄地把小藍(lán)給扔了回來。這時(shí)，只見老師緊緊地盯著我看，然后食指和拇指輕輕地將我捏起，心滿意足地轉(zhuǎn)過身去，繼續(xù)在黑板上寫寫畫畫。此時(shí)的我難道有一點(diǎn)反抗的能力嗎？沒有！我只得任憑老師擺布。不過，漸漸地，我覺得被老師握在手心的感覺真好，既溫暖又舒適。我的身體就像舞者一樣跳著優(yōu)美的舞蹈，在黑板上留下一串串優(yōu)美的足跡。同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，聚精會(huì)神地看著我，生怕漏掉了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。看著那一雙雙如饑似渴的眼睛，一股自豪感頓時(shí)涌遍了全身。</p><p class="ql-block"> 就這樣跳著跳著，突然一震巨痛襲來，我的身體斷掉了，我看了一眼老師，原來是老師用力過猛把我摁斷了，我的下半身隨之摔落在地面。我頓感不妙，連疼痛都忘了，因?yàn)槲抑?，接下來我的下半身將?huì)面臨更多的折磨。</p><p class="ql-block"> 下課了，同們紛紛圍上我下半段身體，有一名同學(xué)眼疾手快將我搶到，他又把我掰了一段給他朋友，一次又一次的疼痛席卷而來，我已經(jīng)堅(jiān)持不住了。這時(shí)小黃兄喊了一嗓子："喂，小白妹妹快過來，我把你拉進(jìn)來。"我傷心地對(duì)小黃兄說："過不來，我已經(jīng)動(dòng)彈不得了，我的一生就快要到盡……??！"更多的痛苦向我襲來。有人把我丟在地上，你踢過來，我踢過去，反反復(fù)復(fù)。更有甚者，先在桌子上挖洞，然后拿著小刀在我身上刮，一刀，兩刀……一點(diǎn)點(diǎn)，一層層……我被刮得體無完膚，我被碾成粉末填那個(gè)桌洞。我想哭，我想大聲音喊叫，可是我連呻吟的力氣也沒有了。</p><p class="ql-block"> 我的一生就這樣結(jié)束了，雖然如曇花一現(xiàn)，但我不覺得遺憾，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了一支粉筆的人生價(jià)值，為了同學(xué)們學(xué)到更多知識(shí)，我心甘情愿地獻(xiàn)出我的生命?？墒俏液ε卤煌瑢W(xué)們傷害，因?yàn)槲液芡?，很痛…?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">教師點(diǎn)評(píng)：小作者選取了不被人關(guān)注的粉筆作為素材，以第一人稱的口吻講述了變形后的經(jīng)歷，結(jié)合生活現(xiàn)象，展開合理想象，多鐘描寫方法結(jié)合，使得文章重點(diǎn)突出。故事情節(jié)曲折，讓人讀來饒有興趣，既凸顯了粉筆的奉獻(xiàn)精神，也警醒大家愛護(hù)公共財(cái)物，立意深遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">地球的自述</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">六（3）班 楊宇航</p><p class="ql-block"> 我是浩瀚宇宙中的藍(lán)色明珠,我是與眾不同的生命星球,我還是無數(shù)生靈的溫暖家園,顯而易見——我是地球.</p><p class="ql-block"> 我今年大約46億歲了,很久以前的我還是一個(gè)大火球,經(jīng)過一次碰撞,我開始了變形?，F(xiàn)在,我的體態(tài)呈圓形,我的身上有許多色彩白色純凈,黃色蓬勃,綠色清新,藍(lán)色美麗....同時(shí),我還穿了一層紗衣——云。在太陽(yáng)系中,我的顏色格外絢麗、突出,仿佛一顆無瑕的藍(lán)色明珠。但是我很小,無法與大部分星球相提并論,在宇宙中更是連一?；覊m都算不上。</p><p class="ql-block"> 盡管我身軀微小，每天卻活著如詩(shī)如畫的生活，無憂無慮。每天都和我的六個(gè)兄弟姐妹圍著太陽(yáng)大哥嬉戲、玩耍我有時(shí)也會(huì)與我的衛(wèi)星月球聊天,我們倆可是最好的朋友呢!</p><p class="ql-block"> 我還有自豪的地方,那就是我身上的奧秘。我的體溫十分穩(wěn)定,我每天繞著太陽(yáng)公公轉(zhuǎn)，形成了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。我的身上,充滿著如春天般的氧氣,而那片湛藍(lán)——水,哺育了許多新生命,它們?cè)诘厍蛏献聣焉L(zhǎng)。還有我身上的臭氧層不僅可以吸收太陽(yáng)的紫外線,還可以起到加熱和溫室氣體的作用,保護(hù)了那些新生命.后來,屬于"動(dòng)物"的時(shí)代來了,它們進(jìn)化著,我也當(dāng)上了母親。我用我的資源精心照料著它們,它們也快樂地生活著,我十分高興。</p><p class="ql-block"> 這樣快樂的生活了很久很久。20世紀(jì)以后，那些高智慧的動(dòng)植物經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月進(jìn)化成了人類經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間的人類統(tǒng)治,"工業(yè)"和"科技"也隨之出現(xiàn)了,這使他們的生活得到了很大的改善,我也為我的孩子們感到驕傲。</p><p class="ql-block"> 可是,隨著人口的不斷增加使我的負(fù)擔(dān)加重：我的皮膚因?yàn)閬y砍亂伐而脫落,我的血管因?yàn)槲廴竞屠速M(fèi)而衰竭,我的血肉因?yàn)槔陀泻ξ镔|(zhì)而貧瘠...大部分的動(dòng)物被濫殺,大部分的森林被城市覆蓋。我也患上了疾病,氣候變暖、資源枯竭、生物滅絕.....我的體態(tài)變得沉重,身體的顏色變得暗淡,變成了死氣沉沉的灰藍(lán)色.更可惡的是前段時(shí)間有個(gè)叫日本的國(guó)家往我的身體里排放核污水，致使我的藍(lán)色外衣徹底變成了灰黑色，海洋的子民們將面臨前所未有的災(zāi)難，我卻無能為力。</p><p class="ql-block"> 人類啊，我是你們的家園，更是你們的母親，我需要你們的幫助，請(qǐng)好好保護(hù)我吧！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">教師點(diǎn)評(píng)：這篇文章以第一人稱的視角，小作者生動(dòng)形象地描述了地球的特點(diǎn)和現(xiàn)狀。巧妙地運(yùn)用了比喻和擬人等修辭手法，將地球賦予了生命和感情，讓人感受到地球的可愛和寶貴。文章首先介紹了地球的外貌和特點(diǎn)，突出了地球是一個(gè)美麗而富饒的星球。最后呼吁人們要更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，人與自然和諧共處！</p> <p class="ql-block"> 看圖猜成語</p><p class="ql-block"> 六（4）班 彭梓涵</p><p class="ql-block"> 在2024年9月25日的上年第三節(jié)課，老師給我們上了一節(jié)有趣的課。這節(jié)課，語文老師為我們帶來了一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)—一看圖猜成語。</p><p class="ql-block"> 這個(gè)活動(dòng)的規(guī)則是這樣的:男生和女生各選出五名同學(xué)參加比賽，遇到不會(huì)的題目其他的同學(xué)也可以回答。老師在白板上準(zhǔn)備了許多圖片，我們需要答出那些圖片相應(yīng)的成語，答對(duì)加一分，答錯(cuò)就減一分，得分高的一方就獲勝。</p><p class="ql-block"> 一聽到要舉行這個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們都興奮不已，很快就選出了比賽人選。比賽開始了，首先由男生猜，開始都是一些很簡(jiǎn)單的圖片，男生隊(duì)很快就全部答對(duì)了，率先拿下七分。女生們開始猜題時(shí)，卻像碰到了一塊堅(jiān)硬的石頭，一個(gè)圖片讓她們束手無策，無從下手。這個(gè)圖片上面有一支蠟燭，還有一個(gè)“年”字，還有一陣風(fēng)。這下我們可都犯了難，教室里瞬間鴉雀無聲。過了一分鐘左右，正當(dāng)其他同學(xué)都在抓耳撓腮時(shí)，伍致遠(yuǎn)突然興奮地舉起手，高興地說：“我知道了，是‘風(fēng)燭殘年’”。男生隊(duì)又加了一分，其他著同學(xué)也十分高興，對(duì)他又是夸獎(jiǎng)又是豎大拇指。</p><p class="ql-block"> 比賽繼續(xù)進(jìn)行，再次輪到女生猜時(shí)，情況有些不同，后面的圖片就很簡(jiǎn)單了，朱璐瑤眼里閃著奇異的光，脫口答出:“燈紅酒綠”。王樣怡也緊跟其后，答出了一個(gè)“螳臂擋車”。到了男生猜，男生們也不甘示弱。有一個(gè)圖片，上面畫著一個(gè)人被逼上了一座山，山上有一個(gè)“梁”字，這個(gè)圖片我們都不會(huì)，梁好然沉思片刻率先答出了“逼上梁山”。教室里頓時(shí)傳來熱烈的掌聲。</p><p class="ql-block"> 正當(dāng)大家沉浸在喜悅之中時(shí)，又一個(gè)圖片出現(xiàn)了，上面是一個(gè)人吹出的氣變成了一個(gè)“成”字，一開始沒人答出來，同學(xué)們開始議論紛紛:“這是不是‘出口成章’呀”？這時(shí)只見宋紫欣將毛思涵的手舉了起來，毛思涵小聲說:“一氣呵成”。雖然她的聲音很小，但大家都聽見了答案?！昂?給女生加一分!”掌聲再一次響起。大家都向毛思涵投去羨慕的眼神?？吹矫己瓰榕?duì)爭(zhēng)得一分，大家高興得手舞足蹈。最難還不是這個(gè)，更難的是最后一個(gè)，大屏幕上出現(xiàn)了樣一個(gè)圖片，上面畫著一個(gè)對(duì)號(hào)，一個(gè)錯(cuò)號(hào)，一條彎彎曲曲的線，還有一條直直的線。這個(gè)圖片再次把我們難倒了，我們沒有一個(gè)人能答出來，教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽見，大家再次陷入了沉思。徐佳蕊小心翼翼地舉起了手，說:“是縱橫交錯(cuò)”嗎？但老師遺憾地告訴她答錯(cuò)了。這時(shí)，徐佳蕊的臉紅得后腦勺去了，低著頭說:“唉，我太大意了”。老師見許久沒有人猜出來，就公布了正確答是“是非曲直”。</p><p class="ql-block"> 比賽接近尾聲，等我們把男女各隊(duì)比分加起來時(shí)，男生和女生竟打成平手，以20:20告終。</p><p class="ql-block"> 這次的活動(dòng)不僅充滿了樂趣，讓我了解到了有趣的成語，還讓我們意識(shí)到課外知識(shí)的重要性。今后，我們應(yīng)該多閱讀課外書籍，去積累更多更有趣的成語，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。</p> <p class="ql-block">教師點(diǎn)評(píng):這篇作文以“看圖猜成語”為主題，通過具體的情節(jié)描述，展示了一場(chǎng)有趣的課堂活動(dòng)。文章結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)合理，感情真實(shí)，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法符合單元作文要求。然而，文章在某些細(xì)節(jié)上還可以進(jìn)一步完善，以增強(qiáng)表達(dá)效果。</p> <p class="ql-block"> 本次習(xí)作展評(píng) 由全體全體六年級(jí)組語文老師共同完成，通過語文老師自評(píng)、互評(píng)等方式 完善學(xué)生的不足之處，最后由學(xué)生自行完成！通過本次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作的不足之處，共同商討提高六年級(jí)習(xí)作的方法：</p><p class="ql-block">一、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合，要注重審題;</p><p class="ql-block">?二、要明確寫作目的，立意要新;</p><p class="ql-block">?三、是選材要有根據(jù);</p><p class="ql-block">?四、要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu);</p><p class="ql-block">五、要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱;</p><p class="ql-block">?六、要注重文章寫法，因文用法;</p><p class="ql-block">?七、要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。</p> 老師同學(xué)粉筆我們一個(gè)作文圖片六班男生習(xí)作