蘭陵縣小學(xué)語文教師成長(zhǎng)“星火”工程啟動(dòng)儀式紀(jì)實(shí)

蘇云芳

為進(jìn)一步推動(dòng)全縣小學(xué)語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提升，充分發(fā)揮教師發(fā)展的團(tuán)隊(duì)力量，加速青年教師快速成長(zhǎng)，形成我縣教師隊(duì)伍梯隊(duì)式發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，2024年10月22日上午，在蘭陵縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，舉行了蘭陵縣小學(xué)語文教師成長(zhǎng)“星火”工程計(jì)劃啟動(dòng)儀式。 　　靜候秋涼時(shí)，共赴秋實(shí)約。在這個(gè)充滿希望的日子里，我縣教體局教科研中心各科室負(fù)責(zé)人及教研員，在趙崇軍主任的帶領(lǐng)下，與全縣各小學(xué)語文教師代表齊聚一堂，共赴這場(chǎng)點(diǎn)燃心中教育夢(mèng)想的盛會(huì)。 　　本次啟動(dòng)儀式由馬向明老師主持，馬老師以其親切的語言風(fēng)格，迅速拉近了與在場(chǎng)教師們的距離?；顒?dòng)伊始，蘭陵縣教育局苗立才書記發(fā)表了熱情洋溢的開幕詞，他指出：“‘星火’工程不僅是一項(xiàng)提升教師專業(yè)技能的計(jì)劃，更是點(diǎn)燃每位教師心中教育夢(mèng)想的火炬?！泵鐣洷硎鞠Ｍㄟ^“星火”工程，能夠激發(fā)廣大教師的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)教育的高質(zhì)量發(fā)展。全面表達(dá)了對(duì)本次計(jì)劃的重視和支持，也表達(dá)了對(duì)全體參會(huì)教師的鼓勵(lì)和期望。 　　接下來，李翠翠主任以“我們?cè)鯓幼叩揭黄饋?，我們打算走到哪里去，我們?cè)鯓右黄鹱呦氯ァ钡乃季S框架，具體在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的初衷、團(tuán)隊(duì)體系、團(tuán)隊(duì)成員招募條件、團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍組成、團(tuán)隊(duì)管理方式、個(gè)人專業(yè)畫像、隊(duì)伍畫像、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、主要培養(yǎng)途徑以及團(tuán)隊(duì)整體規(guī)劃幾個(gè)方面做出詳細(xì)解讀，讓我們對(duì)“星火”團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)方案及規(guī)劃有了全面的了解，這不僅為教師們指明了發(fā)展方向，也為全縣教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“上下同欲者勝，同舟共濟(jì)者贏”，李主任言語之中為我們傳遞了滿滿的力量，成為我們前進(jìn)最好的動(dòng)力。 　　蘭陵縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉勤勤老師的分享《路過研思突破——前行不輟》以精練的語言表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和不懈追求。以開放的心態(tài)不斷借鑒和學(xué)習(xí)是為“路過別人的路”；不斷自我反思并持續(xù)改進(jìn)是為“思考腳下的路”；堅(jiān)定信念并付諸實(shí)際行動(dòng)是為“走好我們的路”；制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃力求創(chuàng)新突破是為“展望未來的路”。 劉勤勤老師的分享不僅是對(duì)教育事業(yè)的一份深情告白，更是對(duì)所有教育工作者的一次鼓舞和激勵(lì)。她提醒我們，教育是一條漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的道路，只有不斷學(xué)習(xí)、反思、行動(dòng)和創(chuàng)新，才能在這條路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。 　　蘭陵縣尚巖鎮(zhèn)中心小學(xué)許玉偉老師講述的《我的鄉(xiāng)村教育故事》讓我們看到了一位平凡鄉(xiāng)村教師的沉淀與蛻變，面對(duì)鄉(xiāng)村相對(duì)匱乏的教育資源和艱苦的工作條件，許老師堅(jiān)持探索新的教學(xué)方法并不斷提高自身的教育教學(xué)能力，最終吃過的苦照亮了他前行的路。許老師的經(jīng)歷為我們提供了優(yōu)秀的范例，更讓我們看到了逆境中成長(zhǎng)的光芒。 　　仲村鎮(zhèn)中心小學(xué)于洋老師、第三小學(xué)劉宗美老師、第六小學(xué)潘悅老師、南橋鎮(zhèn)中心小學(xué)李雪老師共同參與的關(guān)于教師閱讀交流的微論壇《閱讀*越讀*悅讀》，無疑是一次非常新穎又有意義的活動(dòng)。幾位老師分享了自己在閱讀方面的體會(huì)和心得，探討了閱讀對(duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)的意義，分享如何將閱讀融入日常教學(xué)，討論如何結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的書籍，并且分享了如何通過組織班級(jí)讀書會(huì)、共讀計(jì)劃等形式，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。共同探索有效的方法和策略，以克服閱讀中遇到的困難和挑戰(zhàn)，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的順利開展。展望如何進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校間的交流合作，共享優(yōu)質(zhì)閱讀資源。 通過這樣的微論壇，不僅能夠促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)，還能夠?yàn)橥苿?dòng)校園文化建設(shè)、提升教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。 　　蘭陵縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校費(fèi)騰老師的發(fā)言，讓我們感受了一位青年教師對(duì)教育的滿滿熱情，也看到了“星火”團(tuán)隊(duì)成員對(duì)未來教育事業(yè)的熱忱和信心。 　　為了傳遞知識(shí)、激勵(lì)士氣，由蘭陵縣教體局領(lǐng)導(dǎo)薛中奎主任和王增善主任為“星火”團(tuán)隊(duì)成員授書，展現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)“星火”工程未來發(fā)展的美好期望和對(duì)成員的鼓勵(lì)。 　　最后，由縣教體局教科研中心趙崇軍主任做活動(dòng)總結(jié)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了回顧和升華。趙主任總結(jié)了語文教學(xué)和閱讀的意義，強(qiáng)調(diào)了教師隊(duì)伍培養(yǎng)的重要性，鼓勵(lì)教師們奮勇向前潛心塑造自己。 　　此次“星火”工程啟動(dòng)儀式的成功舉辦，標(biāo)志著蘭陵縣小學(xué)語文教師隊(duì)伍向著更高水平邁進(jìn)的重要一步。我們有理由相信，在這條追求卓越的道路上，每一位教師都將成長(zhǎng)為更加璀璨的星星，用自己的光芒照亮學(xué)生的未來。讓我們共同期待，在未來的日子里，這些辛勤耕耘在教育田野上的園丁們能夠綻放出更加絢麗的光彩！