<p class="ql-block"> 金秋十月，處處彌漫著收獲的氣息，二道區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校朱桂榮校長(zhǎng)帶領(lǐng)小教部數(shù)學(xué)、道德與法治、科學(xué)學(xué)科教研員及綜合部音樂(lè)、美術(shù)，體育、綜合實(shí)踐、勞動(dòng)、信息技術(shù)、心理等學(xué)科教研員到我校聽(tīng)課指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 在本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，共有十位教師進(jìn)行授課。</p> <p class="ql-block"> 各授課教師課前能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)小組的合作與團(tuán)隊(duì)精神，更好地為教學(xué)服務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 在數(shù)學(xué)課堂上，趙雙老師展現(xiàn)了自己應(yīng)有的教學(xué)風(fēng)采風(fēng)采。廣泛的聯(lián)系生活，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用生活，高于生活。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)教師馮麗，道德與法治教師王嬌嬌，兩位教師能夠精心準(zhǔn)備，密切聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育。</p> <p class="ql-block"> 趙東岳老師執(zhí)教的《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》</p> <p class="ql-block">沈岐老師執(zhí)教的《發(fā)展快速跑的能力與練習(xí)》</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 劉彤老師講授的六年級(jí)上冊(cè)《參觀券的設(shè)計(jì)》目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)清晰、課堂氣氛融洽和諧、富有自己教學(xué)特色。</p> <p class="ql-block"> 趙冬梅老師執(zhí)教的《鳳尾結(jié)》</p> <p class="ql-block"> 崔順蘭老師講授的《扭扭花——柿柿如意》通過(guò)視頻、圖片等輔助性方式，極大地激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)動(dòng)手操作的過(guò)程也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，知識(shí)由淺入深，引發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 吳彥博教師講授的《火柴人的跳舞》。本課主要學(xué)習(xí)任務(wù)是通過(guò)應(yīng)用造型的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)角色的動(dòng)畫(huà)效果，對(duì)于學(xué)習(xí)Scratch來(lái)說(shuō)是非常重要的一課，是制作動(dòng)畫(huà)和游戲的基礎(chǔ)。吳老師耐心的講解，示范，學(xué)生聽(tīng)指令來(lái)控制圖像的切換，形成動(dòng)畫(huà)效果，并從中領(lǐng)悟到動(dòng)畫(huà)片、電影等動(dòng)態(tài)效果。孩子們看到自己制作的小動(dòng)畫(huà)開(kāi)心不已。</p> <p class="ql-block"> 還有兩個(gè)月要退休的楊桂榮老師，在本次聽(tīng)評(píng)課中也勇于承擔(dān)，給自己的教育生涯畫(huà)上圓滿的句號(hào)！常威老師為實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神所感動(dòng)，也對(duì)楊老師的課給予耐心指導(dǎo)！</p> <p class="ql-block"> 鑼不敲不響，理不辨不明。聽(tīng)課結(jié)束后，各科教研員與同學(xué)科教師認(rèn)真進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。她們精彩的點(diǎn)評(píng)、專業(yè)的引領(lǐng)讓參與聽(tīng)評(píng)課的新老教師們受益匪淺。朱桂榮校長(zhǎng)對(duì)我校教學(xué)常規(guī)工作給予肯定，穩(wěn)重有序，對(duì)趙雙老師的課給予高度評(píng)價(jià)。正所謂:一石激起千層浪，授課教師與教研員展開(kāi)深度探討，為與會(huì)教師指引今后的發(fā)展方向。</p> <p class="ql-block"> 相信有二道區(qū)進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，教研員們?yōu)榻虒W(xué)工作的引領(lǐng)指導(dǎo)，一定會(huì)加快實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量起到推波助瀾的作用。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們一定會(huì)帶著新的理念、新的思考，在“雙減、新課標(biāo)”之路上不斷探索，努力前行，讓我校的教育教學(xué)錦上添花。</p>