<p class="ql-block"> 金秋十月，是收獲與播種希望并存的美好時(shí)節(jié)。為了進(jìn)一步提升小學(xué)低年級(jí)教師在漢語(yǔ)拼音教學(xué)方面的能力，促進(jìn)幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡，在秦皇島市幼小銜接推進(jìn)會(huì)圓滿落幕之后，北戴河區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極響應(yīng)號(hào)召，于10月24日在校內(nèi)組織了一次深入的研討活動(dòng)。郭晴老師基于她近期參加的秦皇島市小學(xué)語(yǔ)文幼小銜接推進(jìn)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)校內(nèi)一二年級(jí)的語(yǔ)文教師進(jìn)行了二次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 郭晴老師聚焦“雙新”背景下的漢語(yǔ)拼音零基礎(chǔ)教學(xué)，在培訓(xùn)中分享了王金鳴老師的《ai ei ui》一課。她介紹了通過(guò)有序的課堂管理和情景教學(xué)法成功激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)了采用多樣化方法提升拼音教學(xué)效果的重要性。</p> <p class="ql-block"> 老師們深刻體會(huì)到了拼音教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面的重要價(jià)值，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)的教育理念轉(zhuǎn)變，要更加注重以人為本的教學(xué)方式，減輕零基礎(chǔ)學(xué)生的入門難度，并給予他們適時(shí)的幫助和支持。</p> <p class="ql-block"> 接著，郭晴老師從幼小銜接的角度出發(fā)，結(jié)合理論與實(shí)踐，圍繞三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)和老師們進(jìn)行了分享：首先，關(guān)注學(xué)情，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求；其次，指出需要深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握漢語(yǔ)拼音教學(xué)的具體目標(biāo)；最后，提倡準(zhǔn)確把握語(yǔ)文教材的核心內(nèi)容，確保銜接過(guò)程更加精準(zhǔn)和科學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次培訓(xùn)，北戴河區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們不僅獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，還深刻理解了漢語(yǔ)拼音教學(xué)在幼小銜接中的重要性。老師們表示將把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，注重以人為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，為孩子們創(chuàng)造溫馨、有趣且高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每位孩子在愛(ài)與關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)！</p>