馬路上的數(shù)字——高唐縣匯鑫街道中心幼兒園大一班第九周活動(dòng)集錦

做有溫度的教育

晨間活動(dòng) 教師講繪本——《數(shù)字橡皮擦》?繪本導(dǎo)讀：? 生活中到處都是數(shù)字，數(shù)字會(huì)催我們上學(xué)，還會(huì)限制我們吃零食的數(shù)量……如果可以用橡皮擦擦掉數(shù)字，這個(gè)世界會(huì)變得怎么樣呢？繪本?梗概：? 去上學(xué)的早上，媽媽不停地催促，快點(diǎn)刷牙、快點(diǎn)穿衣服、快點(diǎn)吃飯……，指針快指向9點(diǎn)時(shí)，媽媽就會(huì)像老虎一樣咆哮起來(lái)。數(shù)字會(huì)催我們上學(xué)，會(huì)幫助我們測(cè)量身高，還會(huì)限制我們吃零食的數(shù)量…… 如果可以用橡皮擦擦掉數(shù)字，這個(gè)世界會(huì)變得怎么樣呢？數(shù)字重要嗎？讓我們一起邊讀邊思考吧！ 戶外自主游戲 叮咚~又到了我們的開(kāi)心時(shí)刻啦?。?！本周的戶外游戲區(qū)域是沙水區(qū)，小朋友們?cè)谥暗挠螒蚪?jīng)驗(yàn)上，增添了一些新想法??讓我們一起來(lái)看看小朋友們的精彩游戲吧！ 幼：我們先連接好長(zhǎng)管，然后放上小球，只有加水，小球才會(huì)從管道里流出來(lái)。幼：大的海洋球也可以從管道里被水沖出來(lái)。幼：拿一個(gè)小球，結(jié)果被卡住了，無(wú)法往前走，我查看了之后是因?yàn)橹Ъ艿沽?，管子太低了，所以小球不往前走了?lt;/span>幼：把小球放在里面，等一會(huì)才會(huì)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)大的海洋球跑得快，小球跑得慢。我放小球的時(shí)候水流太小了，小球很慢才會(huì)過(guò)來(lái)。 幼：我們做蛋糕，用一個(gè)篩子把沙子進(jìn)行分類，把搖出來(lái)的顆粒放到一個(gè)小碗里。幼：我負(fù)責(zé)收集細(xì)的沙子用來(lái)做蛋糕里面的面包。幼：我會(huì)給蛋糕做上一些裝飾，最后加上奶油。 幼：我一開(kāi)始在堆小山，挖出來(lái)的沙子放到了斜坡上，后來(lái)別的小朋友來(lái)找我要水泥，我就把挖出來(lái)的水泥送給了他們。幼：我把泥巴放到沙坑里就走了。幼：小球從斜坡上滑到坑里，可是小球下不去，小球太沉了。 幼：我們用小球進(jìn)行比賽，誰(shuí)的小球先滾進(jìn)洞里誰(shuí)就贏了，沒(méi)有滾進(jìn)洞里的不算贏。幼：我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，剛開(kāi)始的時(shí)候小球滾不進(jìn)去，發(fā)展一開(kāi)始很平，后來(lái)我做了一個(gè)斜坡就滾進(jìn)去了。 幼：我們之前把小球藏到了沙坑里，里面被埋了很多沙子，我們就開(kāi)始挖，可是沙子太多了，我們挖了好久才把小彩球挖出來(lái)。幼：我也一起挖沙子，我們挖了好久，不過(guò)挖出小彩球出來(lái)的時(shí)候我們很開(kāi)心。 游戲表征與分享 過(guò)家家游戲 幼：我們玩的是過(guò)家家的游戲，有一個(gè)小朋友當(dāng)媽媽，有一個(gè)小朋友當(dāng)寶寶，我在這里做飯，做好飯給她們吃。吃完飯我們就出去玩了。幼：我們一起玩過(guò)家家，我們撿了很多樹(shù)葉，放在我們的家里，我們把它用來(lái)裝飾。幼：我們送寶寶去上學(xué)了，回來(lái)以后給我們的車(chē)開(kāi)始充電。 做蛋糕游戲 幼：我們用紗網(wǎng)挑選出了大顆粒沙子，剩下細(xì)沙用來(lái)做蛋糕，我們把粗沙子和細(xì)沙子攪拌一下，我們還取了一些水放在上面，最后還做了一個(gè)小蛋糕放在上面了。幼：我們用魚(yú)骨板搭建了一個(gè)容器，我們?cè)谌萜髦虚g加入細(xì)沙開(kāi)始做蛋糕，還挑選了一些細(xì)沙當(dāng)奶油放在蛋糕上面。 管道搭建游戲 幼：我們挖了一個(gè)通道，拿來(lái)了管子，取了一些水，我們把小球放進(jìn)去，我們還拿了海洋球，讓小球在水里漂，看誰(shuí)的小球跑得快。幼：我們先搭了一個(gè)管道，在玩小球的游戲，后來(lái)我們玩起了升旗的游戲。 幼：我們?cè)谕嫘∏虻挠螒?，我們一起把小球放下去，看誰(shuí)的小球跑得快。幼：我發(fā)現(xiàn)小球在管子低的地方就跑的慢，我拿了一些小魚(yú)板把水管墊高。幼：我們拿了兩個(gè)海洋球進(jìn)行比賽，可是海洋球太大沒(méi)辦法同時(shí)放進(jìn)管道里面進(jìn)行比賽，只能一個(gè)一個(gè)的放，在終點(diǎn)處如果有小桶接著，小球就會(huì)流進(jìn)水桶里面。幼：我們遇到了漏水的問(wèn)題，我及時(shí)用魚(yú)骨板把管子接了起來(lái)。 午間活動(dòng) 益智區(qū)——《我的數(shù)字信息卡》 活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)： 學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的數(shù)字信息卡，記錄與自己有關(guān)的數(shù)字信息，感受數(shù)字在生活中的應(yīng)用。? 活動(dòng)材料：幼兒學(xué)習(xí)資源③第35頁(yè)，彩筆。?指導(dǎo)建議：1. 幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第35頁(yè)，了解信息卡中的數(shù)字所代表的意義。如：“5”表示的是5歲，“6.18”表示的是生目，“30”表示的是鞋號(hào)。? 2. 閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第35頁(yè)，請(qǐng)幼兒找一找與自己相關(guān)的數(shù)字信息，并把這些數(shù)字記錄在信息卡上。如：身高、體重、電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)碼、家里的車(chē)牌號(hào)等。 3. 和同伴交流，介紹自己信息卡中的數(shù)字表示的意義。 集體教學(xué) 活動(dòng)目標(biāo)：? 1. 知道馬路上有許多數(shù)字，了解數(shù)字在不同場(chǎng)合所表示的不同意義。 2.感知數(shù)字在生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)字與人們生活的密切聯(lián)系。活動(dòng)準(zhǔn)備 1. 教師教學(xué)資源《馬路上的數(shù)字》。 2. 代表不同意義的數(shù)字卡片若干。? 活動(dòng)過(guò)程：?1.師：你在馬路上見(jiàn)到過(guò)哪些數(shù)字？這些數(shù)字是做什么用的？?幼：我在馬路上見(jiàn)到過(guò)汽車(chē)的車(chē)牌號(hào)碼。?幼：我見(jiàn)到過(guò)公交車(chē)的號(hào)碼，我去奶奶家就是坐5路公交車(chē)。?幼：我和爸爸媽媽出去玩的時(shí)候，在高速路上見(jiàn)到過(guò)“120”的數(shù)字。?師：馬路上有各種各樣不同的數(shù)字，他們所包含的意思也各不相同。?2.觀看課件《馬路上的數(shù)字》，理解門(mén)牌、公交車(chē)、公交站牌上數(shù)字的意義。?師：這個(gè)數(shù)字在哪里？有什么用處呢？幼：數(shù)字貼在門(mén)上了。幼：可以讓送外賣(mài)的叔叔找到我家，給我送好吃的。幼：可以幫助快遞員更準(zhǔn)確的送東西。小結(jié)：門(mén)牌上的數(shù)字表示這個(gè)地方在哪條路的第幾號(hào)，方便我們找到自己想去的地方。 　?。?）觀看課件《馬路上的數(shù)字》中的公交車(chē)上的數(shù)字和公交站牌上的數(shù)字。師：這些數(shù)字代表了什么？幼：屏幕上的2代表的是2路公交車(chē)。幼：下面的一個(gè)字母P和80U31代表的是這輛車(chē)的車(chē)牌號(hào)。師：能給我們什么提示？幼：防止我們坐錯(cuò)車(chē)。幼：我去奶奶家坐的就是2路車(chē)，不過(guò)要看明白箭頭方向，要不就到不了奶奶家啦。小結(jié)：公交車(chē)和公交站牌上的數(shù)字能告訴我們車(chē)輛路線以及這個(gè)車(chē)站會(huì)經(jīng)過(guò)哪些車(chē)輛。 3.根據(jù)上述數(shù)字卡片，交流不同數(shù)字的含義，根據(jù)不同數(shù)字表示的不同含義進(jìn)行分類。（1）每組選派一個(gè)代表，介紹卡片上的數(shù)字所表達(dá)的意思。（2）請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)字所表示的不同意義，把數(shù)字卡片粘貼在相應(yīng)的位置。 師：哪些數(shù)字是表示時(shí)間的？幼：紅綠燈。小結(jié)：交通燈上倒計(jì)時(shí)數(shù)字表示時(shí)間，單位為秒，數(shù)字越小，時(shí)間越短，數(shù)字越大，時(shí)間越長(zhǎng)。師：馬路上哪些數(shù)字是表示速度的？幼：幼兒園門(mén)口的牌子上寫(xiě)著數(shù)字5外面的是紅色的圈。幼：媽媽帶我出去玩的時(shí)候，高速路上也有一些數(shù)字。小結(jié)：道路邊上限速牌上的數(shù)字表示速度，為每小時(shí)的公里數(shù)，數(shù)字越小，速度越慢，數(shù)字越大，速度越快，超過(guò)規(guī)定的速度為超速。師：哪些是表示高度的數(shù)字？幼：我在橋上見(jiàn)過(guò)數(shù)字，左右兩邊還有黑色符號(hào)呢。小結(jié)：馬路限高桿上的數(shù)字表示高度，單位為米，車(chē)輛的高度不能超過(guò)數(shù)字表示的高度。師：高速公路上會(huì)標(biāo)注一些數(shù)字，哪些數(shù)字是表示距離的。幼：有數(shù)字100還有50。小結(jié)：這些數(shù)字表示到達(dá)某一地點(diǎn)的距離，數(shù)字越大表示距離越遠(yuǎn)。師：哪些數(shù)字是表示數(shù)量的？小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)電子牌上的數(shù)字表示停車(chē)位的數(shù)量，數(shù)字越大空車(chē)位越多，反之則越少。師：哪些數(shù)字是表示長(zhǎng)度的？幼：我在深深的隧道里還有去濟(jì)南的時(shí)候會(huì)路過(guò)一座很長(zhǎng)的橋。小結(jié)：隧道或大橋上會(huì)有些數(shù)字，表示這座橋或隧道有多長(zhǎng)，數(shù)字越大表示長(zhǎng)度越長(zhǎng)。 4.師：如果沒(méi)有這些數(shù)字，將會(huì)對(duì)我們的生活造成什么樣的影響？幼：我們上學(xué)沒(méi)有數(shù)字就會(huì)遲到。幼：快遞員叔叔無(wú)法把媽媽給我買(mǎi)的玩具送到我家里來(lái)。幼：馬路上的車(chē)飛速的跑，我們會(huì)很不安全。幼：回家不知道坐哪一輛車(chē)，媽媽也找不到自己的車(chē)了。小結(jié)：沒(méi)有了這些數(shù)字可能會(huì)沒(méi)有提示，會(huì)出現(xiàn)一些危險(xiǎn)與困難，生活會(huì)很不方便。 活動(dòng)延伸： 繼續(xù)尋找馬路上還有哪些數(shù)字，了解它們分別表示什么意思。 眼保健操 　　主動(dòng)做好眼保健操，保護(hù)小眼睛，不做“小眼鏡”，動(dòng)作簡(jiǎn)單有趣，爸爸媽媽們也可以陪孩子們做起來(lái)喲！ 安全教育 安全教育——《一個(gè)人在家》活動(dòng)意圖： 當(dāng)今雖然社會(huì)環(huán)境安定，但由于家庭居住人員結(jié)構(gòu)的變化，三口之家很多，尤其是雙職工家庭，常常留孩子獨(dú)自在家，無(wú)形中增加了潛藏的危險(xiǎn)。雖然大班幼兒已具備一定的自我保護(hù)能力，但當(dāng)他們獨(dú)自在家時(shí)，心理上還會(huì)存在很大的精神壓力。 因此，提高幼兒的自我保護(hù)能力，讓他們掌握一些獨(dú)自在家時(shí)的基本安全事項(xiàng)和應(yīng)對(duì)技巧，尤為重要。? 活動(dòng)目標(biāo)：1.能用喜歡的方式排解自己獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理。2. 知道一個(gè)人在家時(shí)的基本安全事項(xiàng)。3. 有人敲門(mén)時(shí)，不隨便開(kāi)門(mén)，能機(jī)智靈活應(yīng)對(duì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體教學(xué)資源：（1）故事《一個(gè)人在家》錄音及圖片；（2）《有人來(lái)敲門(mén)》圖片。?2.幼兒用書(shū)第22～25頁(yè)。? 活動(dòng)建議：?1.講述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒討論。 （1）. 教師講述故事或播放多媒體教學(xué)資源《一個(gè)人在家》錄音：有個(gè)小女孩，名叫婷婷。有一天，媽媽有急事要加班，只好留下婷婷一個(gè)人在家，婷婷很勇敢地答應(yīng)了，可是媽媽剛走，她就害怕了???師：當(dāng)爸爸媽媽有事外出時(shí)，你愿意一個(gè)人在家嗎？當(dāng)你獨(dú)自在家時(shí)，感覺(jué)怎么樣？?幼：我不愿意一個(gè)人在家，我很害怕。?幼：自己在家我會(huì)哭。幼：我會(huì)不高興。（2）. 教師接著講述或暫停后繼續(xù)播放故事：婷婷為了讓自己不害怕，她關(guān)上房門(mén)，又放了把凳子在門(mén)背后，然后輕輕地唱起了自己最喜歡的歌，她高興起來(lái)，還隨節(jié)拍跳起了舞。慢慢地，她心里平靜了許多。跳累了，她躺在沙發(fā)上，使勁想著故事里、電視里那些勇敢的人，覺(jué)得不再害怕了。師：婷婷是怎樣讓自己不再害怕了？你還有什么好辦法讓自己不害怕？幼：關(guān)上了房門(mén)，把凳子放在了門(mén)后邊。幼：唱起了歌。幼：我會(huì)打開(kāi)電視看電視。幼：我會(huì)藏在房間里不出來(lái)。 2.根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，了解自己一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。（1）.根據(jù)故事《一個(gè)人在家》的圖片，判斷行為的對(duì)錯(cuò)。圖1：婷婷開(kāi)始爬窗戶，向外張望。這樣做對(duì)嗎？圖2：婷婷嚇得不停地大哭。圖 3：婷婷踩著凳子夠櫥上的玩具。圖 4：婷婷給媽媽打電話。自己獨(dú)自在家，有事要及時(shí)聯(lián)系爸爸媽媽。（2）.師：一個(gè)人在家時(shí)哪些事情能做呢？那些事情不能做？幼：關(guān)上房間的門(mén)。幼：陌生人敲門(mén)時(shí)不能開(kāi)。幼：不能自己走進(jìn)廚房。幼：不能自己亂動(dòng)電線，那樣是很危險(xiǎn)的。小結(jié)：小朋友，一個(gè)人在家時(shí)要關(guān)好門(mén)，保護(hù)好自己的安全，遇到自己處理不了的事情，可以給爸爸媽媽打電話求助。還要明白有些事情是不應(yīng)該做的。 3.繼續(xù)講述婷婷獨(dú)自在家的故事，引出有人來(lái)敲門(mén)的話題。 教師繼續(xù)講述或播放故事：婷婷在家里正玩得高興呢，突然，“咚咚咚，咚咚咚??”有人在敲門(mén)，婷婷站在小凳子上，從門(mén)鏡里往外看，發(fā)現(xiàn)是個(gè)陌生人。這時(shí)，她想起媽媽的話：如果有你不認(rèn)識(shí)的人敲門(mén)，你不要出聲，也不要給他開(kāi)門(mén)，記住了？于是，婷婷就沒(méi)出聲，過(guò)了一會(huì)兒，陌生人就離開(kāi)了。媽媽回來(lái)后，婷婷把陌生人敲門(mén)的事告訴了她，媽媽豎起大拇指說(shuō)：“婷婷，你做得很對(duì)！”師：婷婷不開(kāi)門(mén)的做法，對(duì)不對(duì)？為什么？幼：是對(duì)的，因?yàn)殚T(mén)外邊的是陌生人，很危險(xiǎn)。幼：他們是陌生人，會(huì)把我們抓走的，再也見(jiàn)不到爸爸媽媽了。 4.設(shè)置有人來(lái)敲門(mén)的情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)機(jī)智、禮貌地應(yīng)對(duì)。 讓幼兒置身于家的場(chǎng)景中，有陌生人來(lái)敲門(mén)，讓幼兒根據(jù)自己想到的應(yīng)對(duì)方法進(jìn)行表演。小結(jié)：小朋友，一個(gè)人在家的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)也不要開(kāi)門(mén)，是認(rèn)識(shí)的人要打電話詢問(wèn)爸爸媽媽；接到陌生電話，不能把你獨(dú)自一人在家的情況告訴外人，對(duì)自己的家庭信息要保密。 區(qū)域自主游戲 益智區(qū) 幼：我想先用跳的小動(dòng)物跳去對(duì)方的家里吃點(diǎn)他的小動(dòng)物。但是對(duì)方會(huì)用其他小動(dòng)物會(huì)把我的小動(dòng)物吃掉，我會(huì)用獅子跳出去吃對(duì)方的小動(dòng)物，吃完小動(dòng)物之后我在跳回來(lái)。幼：我感覺(jué)這個(gè)斗獸棋很好玩，雖然我只行了幾次，但是也挺好玩的。每次玩的時(shí)候，他們想用貓吃我的老鼠，每次我都會(huì)守著我的老鼠讓它跳進(jìn)河里不被其他小動(dòng)物把我吃掉。當(dāng)我的小老鼠存活下來(lái)的時(shí)候，我就贏了。幼：我之前沒(méi)玩過(guò)這個(gè)斗獸棋，我剛開(kāi)始的時(shí)候慢慢學(xué)習(xí)規(guī)則，我開(kāi)始跟別的小朋友開(kāi)始玩，雖然我有時(shí)候也會(huì)輸，但是我一直不想放棄。 建構(gòu)區(qū) 幼：這是我用拼插積木拼了一個(gè)坦克發(fā)射器，它可以打僵尸還可以幫助警察抓小偷。還可以把小偷關(guān)進(jìn)牢籠里。幼：我拼了一個(gè)披薩，很美味的，我們一起來(lái)品嘗一下吧。 幼：我做了一個(gè)風(fēng)車(chē)，我用了很多的小圓盤(pán)放到了一個(gè)管子上，然后我用綠色的小齒輪固定住。 籃球 籃球課又開(kāi)始啦～看一下我們小朋友們的精彩表現(xiàn)吧～ 戶外體育活動(dòng) 《快樂(lè)單腳跳》活動(dòng)目標(biāo)：1. 能夠單腳連續(xù)向前跳6米左右，盡量控制身體平衡。2. 能積極主動(dòng)參與游戲，提高腿部力量和身體耐力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 呼啦圈4個(gè)，跳繩4根，椅子4把。2. 平整的活動(dòng)場(chǎng)地，輕柔的音樂(lè)。活動(dòng)建議：1.熱身活動(dòng)。請(qǐng)幼兒玩身體轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的游戲，活動(dòng)肩膀、手腕、膝蓋、腳腕、腳尖等身體各位。 2.練習(xí)單腳原地跳。 幼兒嘗試原地單腳跳。 3. 練習(xí)單腳行進(jìn)跳。 請(qǐng)幼兒嘗試單腳連續(xù)向前跳。 4.玩游戲“給小白兔送胡蘿卜”。創(chuàng)設(shè)情景：小兔子想吃胡蘿卜了，想請(qǐng)我們把胡蘿卜送到它的嘴巴里。 布置場(chǎng)地：在距離起點(diǎn)6米處放上大嘴巴，后面用跳繩擺成彎彎的小橋。 （2）.幼兒分組游戲。排頭的幼兒先單腳連續(xù)向前跳，控制自己另一只腳不落地，累了可換另一只腳跳。跳到大嘴巴前面把胡蘿卜放在小白兔的嘴巴里，再沿著彎曲的小橋（即繩子）走，繞過(guò)椅子，跑回自己的隊(duì)伍，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。先送完胡蘿卜的一組勝。 禮儀 交往篇之拜訪他人要注意活動(dòng)?一、活動(dòng)目標(biāo)　 1.懂得有禮貌地、專心地與他人交談。　 2.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。　 3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件 三、活動(dòng)過(guò)程?1.提問(wèn)導(dǎo)入 （1）.師：你喜歡到同伴或鄰居家做客嗎?到同伴或鄰居家中，你會(huì)怎么做??幼：我喜歡去我好朋友家做客。?幼：我喜歡去我哥哥家，我去哥哥家和哥哥玩。?幼：別人給我東西，我要說(shuō)謝謝。?師：小朋友到鄰居家中應(yīng)有禮貌，主動(dòng)與人交談，不亂動(dòng)鄰居家中的東西。?（2）.師：你在生活中了解過(guò)哪些做客的壞習(xí)慣？?幼：在別人家亂翻東西。?幼：亂跑。?幼：不能亂吵。幼：吃飯的時(shí)候要坐好，安靜用餐。幼：走的時(shí)候不能帶走別人家的東西。?（3）.師：遇到不遵守做客禮儀的事，你是怎么做得呢？幼?：對(duì)他說(shuō)不能這樣做。?幼：告訴她的媽媽，讓他停下來(lái)。?幼：會(huì)和他說(shuō)安靜下來(lái)。?（4）.師：你想對(duì)那些不遵守做客禮儀的人說(shuō)些什么呢？?幼：這樣做別人是不喜歡你的。?幼：你要遵守禮儀，才能去別人家做客。幼：這樣做是不對(duì)的。???? 2.兒歌：拜訪要禮貌，赴約準(zhǔn)時(shí)到，穿著要得體，進(jìn)門(mén)說(shuō)您好。主人送水果，連忙把謝道，出門(mén)要道別，文明乖寶寶。 3.闖關(guān)之判斷對(duì)錯(cuò)。 ?4.活動(dòng)小結(jié)：? 做客應(yīng)有禮貌，與主人談話的內(nèi)容要具體清楚;向同伴介紹自己做客過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)要清楚、有序。 本周周計(jì)劃～ 愉快的一周結(jié)束啦，希望小朋友們?cè)诩液煤眯菹?，家長(zhǎng)朋友們注意培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣，為孩子洗澡、換衣服、修剪指甲；天氣變涼多喝溫水，少吃冷飲，勤鍛煉，增強(qiáng)抵抗力?? 最后祝大家周末愉快喲?? 編輯：宋亞妮審核：趙凱終審：劉曉童