同課共精彩，異構(gòu)啟新思——高安市黃沙崗鎮(zhèn)中心幼兒園紅色文化同課異構(gòu)公開展示課活動(dòng)

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為貫徹落實(shí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，提升教師專業(yè)化成長(zhǎng)與發(fā)展，全面提升教師設(shè)計(jì)組織集體教育活動(dòng)的能力，為教師提供一個(gè)研討、學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)。2024年10月24日，高安市黃沙崗鎮(zhèn)中心幼兒園開展了以“同課共精彩，異構(gòu)啟新思”為主題的紅色文化同課異構(gòu)公開展示課活動(dòng)。 　　在本次活動(dòng)中，老師們將紅色文化與五大領(lǐng)域融合，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn)，從兒童視角出發(fā)，追隨幼兒興趣點(diǎn)，傾聽兒童的聲音，指向幼兒經(jīng)驗(yàn)生長(zhǎng)。在現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教中，教師們精心準(zhǔn)備，展現(xiàn)了不同風(fēng)格、不同構(gòu)思的紅色教育活動(dòng)，以情境創(chuàng)設(shè)、手工、游戲闖關(guān)等幼兒感興趣的方式對(duì)課程進(jìn)行整編，在紅色教育中滲透愛國(guó)情懷，讓民族自豪感在每個(gè)幼兒心中生根發(fā)芽。 《英雄的故事》 　　黃老師帶領(lǐng)孩子們一起制作雞毛信，充分激發(fā)孩子們的興趣，通過藏信找信，孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)小英雄海娃藏信的機(jī)智勇敢。 　　在喻老師生動(dòng)形象地故事講述中，孩子們一下就進(jìn)入到了雞毛信緊張而又刺激的情境中，通過《小小郵遞員》的游戲讓孩子們更好地理解故事。 　　金老師娓娓道來(lái)小蘿卜頭的故事，感受小蘿卜頭堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，通過現(xiàn)在與過去生活的對(duì)比，進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子們對(duì)現(xiàn)在生活的珍惜，萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同與歸屬感。 　　黃老師帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略博物館里的英雄人物，從而引出潘冬子運(yùn)鹽的故事，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中通過“蒸發(fā)結(jié)晶”感知鹽的溶解和提煉。 《小小解放軍》 　　宋老師的一堂《小小解放軍》讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體會(huì)解放軍的力量，在重重關(guān)卡中利用匍匐前進(jìn)、投擲等技巧體會(huì)革命英雄不懼艱險(xiǎn)的精神。 　　鄒老師通過圖譜幫助孩子們理解歌詞內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒一起感知歌曲的旋律，孩子們用樂器合作演奏歌曲，用音樂表達(dá)了對(duì)解放軍的敬佩之情。 《國(guó)旗飄飄》 　　朱老師創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒興趣，帶領(lǐng)孩子們跨過高山、合作搭建橋梁、S型過樹林，成功取得國(guó)旗，并在莊嚴(yán)的國(guó)歌歌聲中行注目禮，完成升旗儀式。 　　雷老師引導(dǎo)幼兒了解國(guó)旗的組成及含義，了解祖國(guó)近些年的成就，并在活動(dòng)中組織幼兒親手制作一面國(guó)旗，從而激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 　　況老師幫助孩子們理解國(guó)旗的深層含義，通過小組pk的游戲方式鞏固孩子們對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)，最后引導(dǎo)孩子們通過情感表達(dá)，充分激發(fā)了孩子對(duì)國(guó)旗的尊敬、對(duì)祖國(guó)的熱愛。 　　活動(dòng)結(jié)束后，老師們集中評(píng)課，對(duì)每個(gè)紅色教育活動(dòng)中的亮點(diǎn)與問題做了梳理，進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)。教學(xué)研討的互動(dòng)教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性以及教育活動(dòng)的開展。 　　 紅色文化是中華民族的寶貴精神財(cái)富，傳承紅色基因是我們每個(gè)人的責(zé)任。本次紅色文化同課異構(gòu)公開課比賽，為黃沙中幼的老師們提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在反思中提升。今后我們將繼續(xù)深入推進(jìn)幼兒園紅色文化課程的開展與實(shí)施，不斷探索傳承紅色基因的新途徑，豐富紅色文化教育理念的內(nèi)涵，共同譜寫紅色教育新篇章。