不負光陰，教學相長 <p class="ql-block"> 王店鄉(xiāng)六年級語數(shù)教研</p> <p class="ql-block"> 秋意漸濃，時光清淺，擷一束光陰，撫過心間，唯有教研的芳華沉香流年，在最美的秋天，共赴一場詩意的教研。</p> <p class="ql-block"> 課堂是教師開展教育活動的主陣地，也是教師成長的主要途徑，一位優(yōu)秀的教師，應該有自己獨特的教學風格，有調(diào)動學生的能力，有駕馭課堂的機智。為了加強我鄉(xiāng)教學研究，發(fā)揚集體活動，樹立研討之風，在王店中心校精心組織下，與2024年10月25日上午，在王店鄉(xiāng)白崗小學進行六年級語數(shù)教研活動。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)是白崗小學王穎老師執(zhí)教的六年級語文示范課《夏天里的成長》。王老師教學基本功扎實，緊扣語文要素，教學中滲透學法。整節(jié)課王老師注重學生的朗讀，以讀促悟，體會本課的中心思想。</p> <p class="ql-block"> 王老師聲情并茂地帶動學生全身心投入課堂，孩子們在聽說讀寫方面收獲頗豐，尤其是小組討論環(huán)節(jié)時，孩子們積極參與，爭先恐后分享，可謂是妙語連珠，高潮迭起，精彩不斷。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是王店小學李俊萍老師執(zhí)教的《圓的認識》，從老師到學生，從知識學習到親身實踐，李老師利用各種教學技巧吸引著學生，調(diào)動著學生的積極性。學生真正成了課堂的小主人，積極主動參與課堂中。整個課堂是在一種活潑向上的氛圍中、快樂學習中進行著。</p> <p class="ql-block"> 李老師先讓學生從生活中感知圓，然后讓學生通過畫一畫、折一折等，親身經(jīng)歷用實物試畫圓、用圓規(guī)畫圓、認識圓各部分的名稱、畫半徑是2cm的圓等過程，學習圓的特征：圓心確定圓的位置、半徑確定圓的大小、圓是軸對稱圖形，及圓在生活中的運用等。</p> <p class="ql-block"> 整堂課，李老師時刻關(guān)注每位學生的學習狀態(tài)和自學情況。學生自學后，利用學具交流想法。她溫柔親切，思路清晰，敏捷深邃的思維，深入淺出的教法感染著身邊的每一個人。</p> <p class="ql-block"> 展示課后，在語數(shù)教研員的帶領下，全體聽課老師對這兩節(jié)課進行了深入細致的點評，大家各抒己見，從不同的角度暢談了自己的見解。通過聽評課，提升了上課、聽課老師的教學水平，更好的為學生的成長、發(fā)展服務。</p> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許？為有源頭活水來?！苯萄斜揪褪且淮未戊`魂的撞擊，是一場詩意的修行！ </p><p class="ql-block"> “手中有尺課標引，心中有度教研行?！蓖醯赅l(xiāng)六年級語數(shù)老師們將帶著學到的理論知識運用到教學中，在教與研中走出自己的一路風采。</p>