聽課共交流，評課促成長 —馬莊橋鎮(zhèn)中心校公開課觀課、議課活動（四）馬莊橋鎮(zhèn)孫舊寨小學 <p class="ql-block"> 學習是最美的遇見，成長是最美的風景。教研活動是老師最好的成長平臺之一。為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，馬莊橋鎮(zhèn)中心校開展了公開課觀課議課活動。</p> <p class="ql-block"> 本堂課李艷華老師讓學生用畫圖方法理解乘法和加法的意義為導課，激發(fā)了學生的學習興趣，然后利用教材例題先引導學生分析信息和問題，讓學生自己用畫圖的方法幫助理解，根據(jù)圖意列出算式，引導學生說出幾個幾是多少和幾個幾相加的不同。課堂練習循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，并讓學生根據(jù)算式講數(shù)學小故事，給學生搭建了一個展示自我和鍛煉語言能力的平臺。</p> <p class="ql-block"> 公開課結束后，中心校吳校長和許主任及時組織聽課教師開展評課活動，在評課過程中，授課老師先對本節(jié)課的授課思路進行自我陳述，緊接著各位老師暢所欲言進行評課，形成了人人聽課、人人反饋的良好教研氛圍，教研室劉紅林老師結合學生實際，從教學方法，教材解讀，課標要求等各個方面給老師提出了寶貴建議。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。此次教研活動，給老師們提供了展示自我的平臺和學習交流的機會，促進了教師的專業(yè)化成長。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。相信教師們將在今后的教研中不斷沉淀自我，同心齊研，向?qū)W而教，我們一直在路上！</p> 評課教研學生老師公開課中心校教師聽課自我算式