<p class="ql-block ql-indent-1">“金秋送爽、丹桂飄香”。為充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用，切實(shí)提升淶水縣教師教學(xué)和教研水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，提升教育質(zhì)量，2024年10月23日，淶水縣小學(xué)數(shù)學(xué)董潔名師工作室分別來到淶水鎮(zhèn)學(xué)區(qū)和石亭學(xué)區(qū)，開展了送教下鄉(xiāng)活動。 </p> 課堂教學(xué)? 精彩展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">名師工作室示范課</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">名師工作室成員郭鵬月老師執(zhí)教的是四年級數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)廣角—沏茶問題》，郭老師通過“小明家來客人需要沏茶”的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析問題，明確沏茶所需經(jīng)過的各個(gè)步驟以及每個(gè)步驟所需的時(shí)間，進(jìn)而探討如何合理安排時(shí)間，使客人盡快喝上茶。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)過程中，郭老師充分注重學(xué)生的實(shí)踐操作和自主探究。通過讓學(xué)生分組合作，動手設(shè)計(jì)沏茶方案，并比較不同方案的優(yōu)劣，學(xué)生不僅掌握了合理安排時(shí)間的方法，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課郭老師巧妙地運(yùn)用了統(tǒng)籌思想，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為簡單的日常生活問題，讓學(xué)生更容易理解和接受。同時(shí)，老師還通過多樣化的練習(xí)題，如“幫助小紅安排吃藥和休息的時(shí)間”等，讓學(xué)生在鞏固知識的同時(shí)，提高了解決實(shí)際問題的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">學(xué)區(qū)示范課</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">淶水鎮(zhèn)學(xué)區(qū)北關(guān)小學(xué)梁曼老師執(zhí)教的二年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識角》一課中，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生從身邊的物體如書本、桌子、黑板中發(fā)現(xiàn)角的存在，進(jìn)而初步認(rèn)識角的特征。通過動手畫角、量角、比較角的大小等實(shí)踐活動，梁老師不僅幫助學(xué)生掌握了角的初步知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念和幾何直觀能力，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣和成就感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">石亭學(xué)區(qū)石亭小學(xué)寇志薇老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法》一課中，以“喜羊羊與灰太狼”的闖關(guān)活動為主線，激發(fā)學(xué)生積極參與。她強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試計(jì)算并分享算法，有效引導(dǎo)學(xué)生理解算理、掌握算法，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作精神。此外，寇老師設(shè)計(jì)的練習(xí)題豐富多樣，既鞏固了知識，又提升了學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。</p> 研討交流? 以思促教 <p class="ql-block ql-indent-1">匠心引領(lǐng)共研討，思維碰撞明方向。在評課研討中，三位執(zhí)教老師闡述了自己的課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法，并對這節(jié)課的教學(xué)流程進(jìn)行評價(jià)、思考與反思。聽課教師們暢所欲言，發(fā)表各自的意見，老師們在激烈的探討中，不同思想發(fā)生碰撞，新的思路與教法被打開、被激活。</p> 名師引領(lǐng)? 精彩點(diǎn)撥 <p class="ql-block ql-indent-1">名師工作室主持人董潔校長結(jié)合作課老師的課程作了精彩點(diǎn)評。她首先肯定了授課老師課堂中新課標(biāo)核心素養(yǎng)的體現(xiàn)，這幾節(jié)課的設(shè)計(jì)從單元整體教學(xué)的視角出發(fā)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，緊扣教學(xué)目標(biāo)，聚焦核心素養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容層次分明，核心問題精準(zhǔn)到位，師生互動融洽，課堂高效且有深度。同時(shí)也希望老師們以高效的課堂，靈動的教學(xué)，碰撞的思維，打造具有特色的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">淶水縣小學(xué)數(shù)學(xué)董潔名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動圓滿落下帷幕。此次活動，不僅展示了名師工作室成員的教學(xué)風(fēng)采，更激發(fā)了廣大教師對于教學(xué)創(chuàng)新的熱情與思考。我們相信，在名師的引領(lǐng)下，淶水縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教育將綻放出更加璀璨的光芒，為孩子們的數(shù)學(xué)之旅鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石，共同迎接更加輝煌的教育未來。讓我們攜手并進(jìn)，不忘初心，砥礪前行，在教育的田野上播種希望，收獲夢想！</p>