課程起源 <p class="ql-block">《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：“運用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！睂⒆觼碚f，在課堂上觀看孩子們感興趣的紅色經(jīng)典故事是思想啟蒙教育，讓他們在觀看故事中了解到歷史，讓孩子們認識我們的紅軍英雄，并且在幼小的心靈里種上一顆鮮活的種子。同時使孩子們也深刻感受到革命先烈不怕犧牲、攻堅克難的革命精神，進一步繼承和傳承紅色基因，激發(fā)孩子從小樹立愛黨和愛祖國的熱烈情感。特此本月開展《紅巖文化》主題課程。</p> 紅巖之源 了解紅巖文化 <p class="ql-block">?????什么是紅巖文化呢？</p><p class="ql-block">???我不知道。</p><p class="ql-block">???是一個地方嗎？</p><p class="ql-block">?為此我們通過一份紅巖文化調(diào)查表來了解“紅巖文化”</p> <p class="ql-block">楠楠：只是我和媽媽一起完成的。</p><p class="ql-block">?妍妹兒：這有個小娃娃戴了五角星的帽子是解放軍。</p><p class="ql-block">?通過調(diào)查表小朋友們了解了一些紅巖革命英雄人物“小蘿卜頭、江姐”了解了紅色物件“槍、刀、記錄本等”了解了紅色故事等等。</p> 紅巖記錄片 <p class="ql-block">默默：她們太勇敢了、好厲害。</p><p class="ql-block">?城城：她們好可憐呀。</p><p class="ql-block">?汐汐：我也好難過呀。</p><p class="ql-block">? <span style="font-size:18px;">通過觀看紅巖記錄片進一步讓孩子們認識一些英雄人物，簡單了解他們的事跡；感受紅巖文化的精神力量。孩子們知道了革命先輩們的英雄事跡，自發(fā)感動哭了，孩子們對于“紅巖文化”越來越感興趣…</span></p> 紅巖記憶 紅巖故事-江姐 <p class="ql-block">小朋友通過初步了解革命英雄江姐的基本事跡和她的精神品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的愛國情懷和尊重英雄的情感。</p> 小蘿卜頭 <p class="ql-block">在記錄片中小朋友們對“小蘿卜頭”的印象最為深刻，為此我們給小朋友們分享了小蘿卜頭的繪本故事…</p> <p class="ql-block">?????小朋友們你們知道了小蘿卜頭的故事了嗎？</p><p class="ql-block">?妍妹兒：小蘿卜頭叫宋振中。</p><p class="ql-block">?李子：他生活在牢里。他在牢里讀書。</p><p class="ql-block">?城城：他有一只鉛筆，他很愛學習。</p><p class="ql-block">曦曦?：他會寫字、讀古詩，他很厲害。</p><p class="ql-block">?欣欣：他們給小蘿卜頭把花踩碎了。</p><p class="ql-block">?默默：他8歲就犧牲了。</p><p class="ql-block">?小朋友們<span style="font-size:18px;">初步了解小蘿卜頭的英雄故事，</span>體會小蘿卜頭的勇敢和愛國精神，珍惜美好生活。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> 馬蘭開花二十一 <p class="ql-block">“小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一…”，這首從小唱到大的童謠，唱的其實是中國研制第一顆原子彈的故事，其中包含了許多密語。對此小朋友們也學習了這首兒歌并了解了其中意義。</p> <p class="ql-block">下雨我們在教室用呼啦圈來進行“馬蘭開花二十一”的童謠游戲。</p> 紅巖故事-解鎖防空洞 <p class="ql-block">小朋友通過看視頻和圖片方式，了解重慶大轟炸歷史事件。知道防空洞的作用。懂得勿忘國恥，激發(fā)幼兒愛國情感。</p> 炸碉堡 <p class="ql-block">我們把跨欄當作“山”，把輪胎當作“橋”，把墊子當作“草地”，把車子“當作碉堡”而“籃球”就是我們的武器；小朋友們通過種種障礙去“炸碉堡”。</p> 我喜歡的紅巖故事-投票 <p class="ql-block">在我們知道了這么多的紅巖故事后，哪一個故事最讓你感觸最深呢？</p> <p class="ql-block">梓雁：我投小蘿卜頭因為他這么小都很厲害。</p><p class="ql-block">?榮榮：我也投小蘿卜頭。</p><p class="ql-block">?恩恩：我喜歡江姐，她很厲害。</p><p class="ql-block">?……</p><p class="ql-block">?通過投票進一步讓幼兒了解紅巖故事，感受革命先烈的英勇事跡和崇高精神。培養(yǎng)幼兒的表達能力和選擇能力，通過投票活動學會尊重他人的意見。激發(fā)幼兒對紅巖文化的興趣和愛國情感。</p> 走進紅巖 <p class="ql-block">孩子們對于“紅巖文化”越來越感興趣，有孩子提出我們可以去看看嗎？去哪里可以看到呢？當然可以，為此我們開展了“走進紅巖革命紀念館”。</p> 走進紅巖革命紀念館（計劃） <p class="ql-block">我們一起討論去哪里？如何去？你想最想去看什么？</p><p class="ql-block">???我想去看小蘿卜頭。</p><p class="ql-block">???我想去紀念館。</p><p class="ql-block">???我想去周公館。</p><p class="ql-block">???我們可以坐車去、坐輕軌。</p><p class="ql-block">?…….</p><p class="ql-block">?討論十分激烈，根據(jù)最終我們投票決定做大巴車去“紅巖革命紀念館”。</p><p class="ql-block">?</p> 走進紅巖革命紀念館（工作） <p class="ql-block">通過和講解員老師一起看、聽、感受，孩子們了解了：</p><p class="ql-block">?1.紀念館的名字？紅巖革命紀念館</p><p class="ql-block">2.紅巖村的來歷？侏羅紀紅色頁巖</p><p class="ql-block">3.八路軍服裝款式：四個口袋 根據(jù)中山裝樣式改制</p><p class="ql-block">4.八路軍辦事處大樓結(jié)構(gòu)：三層樓，一樓公開辦事處 二樓南方局領導辦公室 三樓由閣樓改造，秘密電臺所在處</p><p class="ql-block">5.印刷機：鎮(zhèn)館之寶，印刷《新華日報》，曾被國民黨突然停電導致左側(cè)斷裂，工作人員進行修補。</p><p class="ql-block">6.南方局最高領導人：周恩來。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 在今天這個特殊的社會實踐中《走進紅巖革命紀念館》，我們不僅僅是游客，更是紅色小傳人。小朋友們沉浸在紅色革命的氛圍中，走近歷史，追隨革命的足跡。</p><p class="ql-block">? 這次實踐不僅僅是一次學習，更是一次情感的釋放。我們了解了革命歷史，親身感受了英雄的心，將這份敬意獻給了偉大的先烈們。</p> 走進紅巖革命館（回顧） <p class="ql-block">默默：我看到了我們的偉人、看到了解放碑。</p><p class="ql-block">?城城：我看到了解放軍的服裝4個口袋，還有裝槍的夾子。</p><p class="ql-block">?李子：有辦事處，一共有三樓；第一樓都可以去，第二樓是辦公的不能進，第三樓是秘密處發(fā)電報的。</p><p class="ql-block">?妍妹兒：我還看到了電臺。</p> <p class="ql-block">小朋友們通過回顧實地去參觀真切的感受其深刻理解和感悟紅巖精神的內(nèi)涵。進一步了解紅巖革命紀念館的文化。</p> <p class="ql-block">習近平總書記強調(diào)：“革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起”，為發(fā)揚紅軍精神，追尋紅色記憶，讓孩子從小接受革命教育，學習艱苦奮斗、自強不息、敢于攀登的革命精神，使他們在紅色文化熏陶下茁壯成長，擁有一個更加美好的生活。</p>