<p class="ql-block"> “金果掛南嶺，《秋色》又飄飛。君看今夜祖廟，燈火映華輝。九郡民俗爭艷， 七里長街獻藝，十萬現場迷。蕭鼓豪情湧，蕩漾百重詩”。（現代詩人嘉陵翁的《水調歌頭·贊《佛山秋色》游行》。</p><p class="ql-block"> 欽州市縣域教師培訓者，來到南風古灶，窯火千年不熄，詠春、蔡李佛等武術發(fā)揚光大之地嶺南璀璨的明珠一一廣東佛山進行學習研修，今天迎來了學習的第五天。</p> 參觀名校? 感受特色 <p class="ql-block"> 根據培訓組的安排，全體學員一早就來到了佛山市順德區(qū)勒流江義中學。在江義中學胡和秋書記與韓莎妮老師的帶領下，學員們漫步校園，探尋文化。</p> <p class="ql-block"> 江義中學的環(huán)境優(yōu)雅、文化氛圍濃厚，學員們不僅被“和樂”文化吸引住，還被學校的育人目標所折服，特別是江中的西藏部，讓西藏的孩子可以享受發(fā)達地區(qū)的教育，讓我們感受到了具有民族情懷的江中人本色。</p> 聚焦課堂? ?思維碰撞 <p class="ql-block"> 一起走進活動現場，開啟一場聚焦課堂的深度體驗吧。在這里，思維碰撞的火花閃耀在每一個學科領域。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在語文課堂上，優(yōu)美的文字在歐秀芳老師的講解下如畫卷般展開，學生們在文學的海洋里暢游，思維隨著故事情節(jié)跌宕起伏。</p> <p class="ql-block"> 在數學課里，林家升老師嚴謹的邏輯推導、巧妙的解題思路，激發(fā)著學生們對數字和圖形的探索熱情，思維在一次次挑戰(zhàn)中得到拓展。</p> <p class="ql-block"> 英語課上，楊肖君教師標準的發(fā)音、生動的情境教學，讓學生們仿佛置身于國際交流的舞臺，積極互動，大膽表達。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治課中，江綺穎老師用貼近生活的案例引發(fā)學生們對道德與法治的深入思考，熱烈的討論展現出他們對社會現象的獨特見解。</p> <p class="ql-block"> 在評課研討中，教師們各抒己見，展開了激烈的思維碰撞，對教育的見解再一次升華！</p> 聆聽講座? 共研共思 <p class="ql-block"> 下午的講座精彩紛呈，胡書記從學校文化中與我們做了詳細的介紹，讓我們更深層次了解了江義中學，認識了“和樂”文化怎樣與學科進行融合；呂老師從教研組進行了詳細解讀，教研組存在哪些問題，應該怎樣去解決，“1+x”的課程，讓老師能夠有機會展示自己的特長并把特長發(fā)揮出來；鄭老師的班主任經驗分享，也讓我們明白了師生是雙向的奔赴，學生幸福老師也幸福，老師要做學生最好的玩伴，要以朋友的身份走近學生；鄧老師主要介紹了年級主任的經驗，以學校的辦學理念為主，要把常規(guī)工作做精細，創(chuàng)新工作有特色，更要強化團隊協(xié)作，確保工作的實效；龍老師作為年輕教師分享經驗，強調了新老師一定要獨立提前備課，到科組時是二次備課，做到更深入備課。還要多上公開課，在不斷的磨課中鍛煉自己的教學能力，更要給自己制定各個階段的目標。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 總而言之，聽完今天五位老師的講座，從學校具體到個人的經驗介紹，使我們受益匪淺，在接下來，我們也要把所學知識運用到實際情況中，形成一套自己的教學模式。</p> “佛山”研修? ?學員心得 <p class="ql-block"> 勞景令 ：江義研學隨思</p><p class="ql-block"> “佛山影落鏡湖秋，湖上看山翠欲流”。 這是明末張鶴鳴的詩句，呈現出一幅寧靜而優(yōu)美的佛山秋色。在這美好的時節(jié)來到江義中學。欣賞了“和樂”文化（和美環(huán)境、和順管理、和雅德育、和樂課堂、和適課程）；見證了江義校訓（“和、勤、韌、博、義”）；學習了江義為學理念：讓每一位學生得到發(fā)展；讓每一位教師施展才華；讓每一位家長收獲希望。真正的：崇和養(yǎng)德、博學啟智、健身強體、樂藝致美、以勤鑄行、韌力創(chuàng)新、尚義存志；真正的“名校出名師、名師助名?！保弧昂蜆方逃? “三全育心”德育，“三環(huán)智能”教學模“13131”扁平化學校內部治理機讓人流連忘返“三個離不開”“四講四愛”“五個認同”真正落地，受益匪淺。江義研修是我教育征程中的一座燈塔，為我照亮了方向。在這過程中，我如同在知識的海洋里暢游的魚兒，貪婪地吸收著養(yǎng)分。我將帶著江義的能量重新起航。江義使我有了更銳利的武器、更堅實的鎧甲。我會把江義研修的成果播種在教育的田野里，用耐心和愛心去澆灌，庇蔭更多學子，讓教育的明天充滿希望，閃耀著無盡的光芒。</p> <p class="ql-block"> 彭科：參觀江義中學隨筆</p><p class="ql-block"> 江義中學秉承“讓每一位學生得到發(fā)展，讓每一位教師施展才華，讓每一位家長收獲希望”的辦學理念，這體現了教育的全面性和深遠性。樂教育則強調在娛樂中學習，在學習中娛樂，注重發(fā)揮學生個性。反思中可以思考這些理念如何在實際教學中得到體現和落實，以及它們對學生全面發(fā)展的影響；江義中學構建了“目標·導學·檢測”三環(huán)智能課堂教學模式，強化信息化教學，優(yōu)化課堂教學質量。樂教育可能更側重于通過游戲和互動活動進行教學。反思中可以探討這些教學模式如何激發(fā)學生的學習興趣和主動性，以及它們對提升學生學習成效的作用；江義中學注重師資隊伍建設，有專門的針對性工作室和教研團隊，能促進教師專業(yè)化培養(yǎng)。和樂教育可能會有更多關于教師如何通過快樂教學法提升教學技能的培訓。老師反思時可以思考教師的專業(yè)發(fā)展如何影響教學質量和學生學習體驗。</p> <p class="ql-block"> 劉開列：經過了三天高強度的理論學習，也為了充分發(fā)揮理論聯系實際，10月28日在培訓中心組的帶領下參觀了江義中學，本次參觀學習使我感受頗深：首先是堅實的后盾支持使學校邁向了現代化，當我一進入到學?？吹竭@所學校的現狀，規(guī)劃的面積和辦公設施都非常先進，滿足學校和學生的發(fā)展要求；再次明確的辦學理念為學校的發(fā)展指明了方向，讓每一個學生得到發(fā)展、讓每一個老師施展才華、讓每一個家長收獲希望。先進的文化管理使學校走向一流， 學校的走廊、樓梯、辦公室、教室都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學校的每個走廊、每一面墻壁包括名人名言、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄都無不體現文化的濃郁氛圍；接著打造優(yōu)質團隊、以人為本的人性化管理是學校發(fā)展的根本保證。江義中學校積極投入，重視教師知識技能培訓，從而提高教師自身的業(yè)務素質，真正打造出‘名校出名師’、‘名師助名?！碾p贏局面。</p><p class="ql-block"> “有志者事竟成”，接下來我會不斷學習和奮進，不斷更新教育理念，使自己的教育教學水平進一步提高。</p> <p class="ql-block"> 勞德洪：此次參觀江義初級中學是一次難忘的學習經歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀。讓我認識到作為一名教師，必須樹立終身學習的意識，在反思中調整自己，在調整中提高自己。在今后的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。 </p> <p class="ql-block"> 郭泳伶：參觀勒流鎮(zhèn)江義中學，我感受到了濃厚的學術氛圍和現代化的教學設施。學校環(huán)境優(yōu)美，教學樓、體育館、圖書館等設施齊全，為學生提供了優(yōu)越的學習條件。西藏班的開設體現了學校的多元文化教育理念，促進了各民族學生之間的交流與融合。學校注重學生的全面發(fā)展，不僅在學術上追求卓越，還通過豐富的課外活動培養(yǎng)學生的綜合能力。江義中學以其先進的辦學理念和優(yōu)質的教育資源，為學生們的成長提供了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 梁麗妃：“人學始知道，不學非自然”，潛心向學，方能問道遠方。今天在江義中學老師的帶領下，我們參觀了校園環(huán)境。信步校園，整潔明亮的教學樓、文化氣息濃厚的各種功能室、AI勞動實踐基地……，校園中一草一木，一墻一壁，皆蘊育人之意。? 帶著教育教學中的諸多疑問，我有幸聆聽了一節(jié)常態(tài)課，切實感受到了江義中學林家升教師精湛的教學和扎實的基本功。?隨后的研討講座，胡和秋書記介紹了學校辦學理念，認識特色課程體系，充分感受到“和樂教育”的思想。呂倩玲老師分享“品牌科組特色化建設的策略與路徑”，指出教研組在學校教學管理中的核心作用，倡導學、研、評一體化模式，增強科組內外合作，促進教師專業(yè)成長。龍暉老師分享了從入職到成為骨干教師的成長歷程……?這次的學習讓我感觸頗深，對一些在教育過程中認識模糊的問題有了更加清楚地認知，更為重要的是，我深刻體會到，教育是一門藝術，一門大學問，值得我們用一生的精力去學習和鉆研。</p> <p class="ql-block"> 李小琳：參觀江義初級中學讓我收獲頗豐。校園文化豐富多彩，充滿活力。現場觀摩課例，教師們的教學方法新穎獨特，學生們積極參與，課堂氛圍活躍。聆聽講座更是拓寬了我的教育視野。我深刻感受到該校對教育的用心與創(chuàng)新。校園文化的熏陶、優(yōu)質的課例展示以及富有啟發(fā)性的講座，都讓我在教育理念和方法上有了新的思考。我會將所學所感運用到自己的工作中，努力提升教育質量。</p> <p class="ql-block"> 馬曉晨：不知不覺已進行了五天的學習。今天我們到江義中學參觀學習，不僅讓我們感受到了江中的美，還看到了江中的優(yōu)秀管理水平、教研風彩、藏族班管理的特色……。讓我在培訓中不斷地學習新的知識，還感受到發(fā)達地區(qū)的教學理念，增長見識，提升了水平。</p> <p class="ql-block"> 蘇良菊：通過這次參觀，我深刻體會到了江義中學在辦學理念、教育管理、校園文化以及環(huán)境建設等方面的許多亮點。 該校通過人文并重的教學理念，不僅注重學生的學業(yè)成績，更重視學生的全面發(fā)展。學校雄厚的硬件設施，合理規(guī)劃和濃厚校園文化建設充分體現了全面育人的教育理念，這種全面的教育方式對學生的成長有著深遠的影響；在聽評課活動中，我深刻體會到了教學不僅僅是知識的傳遞，更是學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。有效的互動和激發(fā)學生的積極性是提高課堂效果的關鍵；聽取江義中學領導老師們的講座，使我深刻理解和感悟學校的辦學理念，更深切體會“名師引領、團隊合作、全員提高、資源共享、優(yōu)勢互補”的創(chuàng)新型教師發(fā)展團體以及以德育人的模式。扎實的學校管理一教學教研一班主任工作等等給予我很多的思考。</p> <p class="ql-block"> 蒙宥延：走進江義中學，首先映入眼簾的是整潔的校園環(huán)境和現代化的教學設施。學校設有各種功能室，如圖書館、音樂室、美術室、體育館等，這些設施為學生提供了豐富的學習資源和實踐機會。學校的每一個角落都充滿了教育的氣息，無論是走廊上的名人名言，還是其獨特的西藏長廊，都有其獨特的魅力。林老師的課，讓我感受到了學生的“樂學”，教師的“樂教”，印證了江義中學的“和樂”文化。上善若水，堅韌不拔這是江義中學的這種精神，從學校的校訓：和、勤、韌、博、義這五字理念到“三全教育”，做到為學生，為老師，為家長，為學校全心全意，每個方面都讓我深有感觸。通過這次參觀，我深刻感受到了江義中學在教育方面的卓越成就和成功經驗。江義之行不僅是一次簡單的培訓經歷，它將是我教育生涯中的一個重要里程碑。我將以此為契機，不斷提升自我，以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的態(tài)度投入到教育事業(yè)中，為將來能開出燦爛的花朵不斷努力。</p> <p class="ql-block"> 本次參訓研修之旅如同一束強光，照亮了我們前行的教育之路，<span style="font-size:18px;">通過前幾天的集中學習，全體學員增強了理論知識，今天的實地研修更增長了學員們的見識，開拓了眼界。</span>在這里，我們碰撞思想，我們收獲滿滿。每一堂課都是知識的盛宴。我們心中那團為教育事業(yè)奮斗的火焰已燃得更旺。帶著所學、 所感、所悟，我們將如展翅之鵬，向著教育的藍天振翅高飛，去創(chuàng)造更多輝煌，讓教育之花在欽州市這片土地上綻放得更加絢爛！</p> <p class="ql-block">主編：馬曉晨</p><p class="ql-block">文字編輯：勞景令 馬曉晨 郭泳伶 蘇良菊 李小琳 劉開列 勞德洪 梁麗妃 蒙宥延 彭科</p><p class="ql-block">圖片：劉開列 </p><p class="ql-block">審核：勞景令 勞德鴻 彭科 梁麗妃</p><p class="ql-block">終審：周汝柔</p>