<p class="ql-block">以上作品是一個(gè)2歲10個(gè)月的小朋友制作的，孩子對生活的創(chuàng)造力，想象力，還有對事物的敏銳，感知能力是很豐富的，這種感知能力如果從小沒有做好刺激，這一部分在大腦區(qū)域就會沉睡起來，所以根據(jù)腦科學(xué)和腦部的發(fā)育情況，從小我們對孩子的創(chuàng)意，想象力，通過高質(zhì)量陪伴，親子互動(dòng)，提供好的資源，比如說精美的繪本進(jìn)行美育啟蒙和刺激，激發(fā)創(chuàng)造力，而不發(fā)生鈍化。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">因?yàn)橥媛暵蓡⒚煽桃庥螒?，爸爸們也參與進(jìn)來了，以前的“瞎玩”轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在有趣有創(chuàng)意有意義的高級玩法，給生活增添了不少氣息和儀式感，親子夫妻之間的情緒價(jià)值拉滿！平時(shí)嚴(yán)肅、雷厲風(fēng)行的爸爸也展示了他細(xì)膩溫柔的一面，<span style="color:rgb(22, 126, 251);">父親的慈愛滋養(yǎng)著孩子幼小的心靈，這種滋養(yǎng)，金錢??怎么都買不到，無價(jià)之寶??</span></p> <p class="ql-block">聲律啟蒙刻意游戲，在自組織中孩子們給予同樣的內(nèi)容，但每個(gè)孩子結(jié)合自己的想法和性格特點(diǎn)，可以創(chuàng)作出各種風(fēng)格的作品。<span style="color:rgb(22, 126, 251);">你是喜歡在培訓(xùn)班通過老師，制作出風(fēng)格一致，“精美”的畫面，還是喜歡這種各具特色風(fēng)格的作品呢？決定權(quán)在于家長自己的選擇??</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">所以哈，選對資源家長和孩子，孩子成長路上少走彎路。選擇比努力更重要</span></p> <p class="ql-block">同樣的內(nèi)容，不同孩子有不同的想法，創(chuàng)意就是這么來的，孩子沒有意識，家長就不能這樣了，做好引導(dǎo)和保護(hù)，是家長必須承擔(dān)也必須花功夫去做的。</p> <p class="ql-block">不到三歲娃的各種聲律啟蒙理解字詞和詩句的意思場景圖，腦洞大開??</p> <p class="ql-block">大班小朋友通過樂高制作的很有特色和意境的戲馬臺，對應(yīng)聲律啟蒙里的“臺高名戲馬”</p> <p class="ql-block">工科男的特質(zhì)??????</p> <p class="ql-block">工科男也有這么細(xì)膩的一面??</p> <p class="ql-block">覺得自己不會玩，不知道怎么陪伴孩子玩的，又想高質(zhì)量陪伴孩子的，可以聯(lián)系燈媽，一起探索陪伴孩子成長的奧秘??</p><p class="ql-block"><br></p>