<![CDATA[<button id="dfuiv"></button>]]> | |
<![CDATA[<del id="dfuiv"></del>]]>
|
| |
<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">?語(yǔ)文，作為文化傳承的重要載體，不僅承載著豐富的歷史與文化信息，更是我們情感表達(dá)和思想交流的橋梁。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">新的學(xué)年征程已開(kāi)啟，為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，三亞市曾艷青名師工作室為了促進(jìn)語(yǔ)文教師間的交流，引領(lǐng)輻射小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、培育青年教師的作用，曾艷青工作室于2024年9月22日晚依托騰訊會(huì)議開(kāi)展了“學(xué)名師，品優(yōu)課”為主題的分享交流會(huì)（第一期），參與人員有三亞市曾艷青名師工作室的成員。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ??</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ?本次分享“我喜愛(ài)的一堂課”由曾艷青工作室周珍小分隊(duì)的成員進(jìn)行分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">第一節(jié)</p> <p class="ql-block">? ? ? ?首先由來(lái)自三亞市第七小學(xué)海羅校區(qū)的王珍老師，給大家?guī)?lái)：巧問(wèn)妙答 智趣生活——《楊氏之子》文言文觀課學(xué)習(xí)有感</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?文言文《楊氏之子》是統(tǒng)編版教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)第八單元的第一篇課文，選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，全文記敘了9歲孩子和賓客之間‘智’問(wèn)，‘妙’答的故事，情節(jié)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言幽默，趣味盎然，本課由福州市中山小學(xué)蔣偉執(zhí)教。</p><p class="ql-block">? ? ? ? 王珍老師從教學(xué)方法的創(chuàng)新、注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展兩個(gè)個(gè)方面將蔣老師在本課教學(xué)中呈現(xiàn)出學(xué)生的主體地位、注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力做了分享。蔣老師通過(guò)設(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展?jié)撃?。這種注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的教學(xué)理念值得我們語(yǔ)文教師在未來(lái)的教學(xué)中借鑒和實(shí)踐。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">第二節(jié)</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">???????接下來(lái)三亞市海棠區(qū)第一小學(xué)的董萃君老師為我們分享的是福建省林莖名師工作室的曾哲老師的思辨性閱讀教學(xué)課。曾老師執(zhí)教的內(nèi)容是統(tǒng)編版語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇寓言故事《自相矛盾》，選自《韓非子.難一》。</p><p class="ql-block">???????課例中曾哲老師將《自相矛盾》一課的核心問(wèn)題，也是孩子們最感興趣的：楚人為什么這么傻?曾老師從人物對(duì)話入手，推演人物言行背后的思維過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟道理，遷移生活，讓學(xué)生用自己的話講故事。最后，推薦學(xué)生閱讀韓非子的其他作品，感悟小故事大道理的真諦。</p><p class="ql-block">???????該課設(shè)計(jì)既具有系統(tǒng)性和層次性，又具有挑戰(zhàn)性。既能讓學(xué)生變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探究，又能把單為目標(biāo)加深對(duì)課文內(nèi)容的理解落到實(shí)處，讓學(xué)生學(xué)以致用。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">第三節(jié)</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?最后由三亞市吉陽(yáng)區(qū)丹州小學(xué)的林辛辛老師分享國(guó)家智慧中小學(xué)課程資源中四年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)編版上冊(cè)-北京石油學(xué)院附屬小學(xué)的侯杰穎老師給我們帶來(lái)的《一個(gè)豆莢里的五粒豆》第一課時(shí)。</p><p class="ql-block">? ? ? ??侯杰穎老師在本課中的亮點(diǎn)很多，例如：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于多音字，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行據(jù)義定音，巧識(shí)、巧記多音字。亮點(diǎn)之二是通過(guò)學(xué)生自己講述是如何理解詞語(yǔ)的意思。</p><p class="ql-block">? ? ? ?如：預(yù)（預(yù)先、事先）感（感覺(jué)）、一個(gè)詞語(yǔ)拆分成字，在理解字的意思，在整合字的意思來(lái)理解詞語(yǔ)。拆詞解字，是理解詞語(yǔ)的好方法。</p><p class="ql-block">? ? ? ?如：囚（人被關(guān)在牢房里）犯，指關(guān)在監(jiān)獄里的犯人。分析字形，結(jié)合上下文。理解囚犯為失去了自由的人，方法巧妙。</p><p class="ql-block">? ? ? ?如：洋溢（部首為三點(diǎn)水）：水充滿流動(dòng)的樣子，現(xiàn)在指情緒，氣氛充分流露。結(jié)合句子，可以理解為小姑娘臉上充滿了健康的光彩。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 通過(guò)以上的辦法，查閱工具書(shū)、結(jié)合上下文，分析字形、拆詞解句都能幫我們正確的理解句子中詞語(yǔ)的意思。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ? 我們?cè)谄綍r(shí)的日常教學(xué)中可以多依托國(guó)家智慧中小學(xué)的平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推進(jìn)雙師課堂的實(shí)際應(yīng)用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">交流總結(jié)</p> <p class="ql-block">? ? ? ? ?在聽(tīng)完三位老師的分享后，周珍校長(zhǎng)做出了總結(jié)：</p><p class="ql-block">? ? ? ? 我們要認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)的核心在于激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，不僅可以提升他們的文學(xué)素養(yǎng)，還能培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師應(yīng)注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，采用多樣化的教學(xué)手段，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從而提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 其次，加強(qiáng)語(yǔ)文與其他學(xué)科的融合是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。例如，將語(yǔ)文與歷史、地理等學(xué)科相結(jié)合，可以幫助學(xué)生更好地理解文學(xué)作品背后的社會(huì)背景和文化內(nèi)涵。此外，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)，也能為語(yǔ)文教學(xué)增添新的活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">工作室主持人發(fā)言</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">??????曾艷青校長(zhǎng)：感謝今天分享的三位老師和周珍校長(zhǎng)，以及參與分享會(huì)的老師們。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">???????每一次分享就是一次成長(zhǎng)。工作室里的成員們利用好曾艷青名師工作室這個(gè)平臺(tái)，以更好的服務(wù)三亞的教育事業(yè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">讓我們以本次分享活動(dòng)為契機(jī)，共同探索語(yǔ)文教學(xué)的無(wú)限可能，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧與力量！期待在活動(dòng)中與大家相遇，共研共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">——END——</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">編輯：林辛辛</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">圖片提供：工作室成員</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">審核：周珍</p>