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昆明的雨

空谷客

<p class="ql-block">來南通學習十天快滿了，下載的美篇遲遲未動，我早己老了倦了，詞窮了。</p><p class="ql-block">今天來南通北城中學跟崗實習，分組時跟著語文組去了。因為另一個組是數(shù)學課。</p> <p class="ql-block">一路上欒樹叢生</p> <p class="ql-block">到達學校</p> <p class="ql-block">進入課堂</p> <p class="ql-block">△憶雨</p><p class="ql-block">周末作業(yè)提問：有哪些寫雨的詩句？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這些詩句各體現(xiàn)了什么樣的雨？</p><p class="ql-block">秋，春，山上的雨</p><p class="ql-block">一問一答間我已經(jīng)進入了通通最近的雨季里了</p> <p class="ql-block">問：昆明的雨有什么特點？</p><p class="ql-block">大聲朗讀，后回答</p><p class="ql-block">漫長：哪一句體現(xiàn)了？讀一下</p><p class="ql-block">明亮：黃粉筆與白粉筆哪個明亮？哪里體現(xiàn)了昆明雨的明亮？</p><p class="ql-block">豐滿：綠粉筆與白粉筆那個豐滿？</p><p class="ql-block">一問一答間，我也動情于昆明的雨中了。</p> <p class="ql-block">昆明的：</p><p class="ql-block">仙人掌，生命力頑強！</p><p class="ql-block">菌子，味道鮮美，種類多！</p><p class="ql-block">緬桂花，香是怎么呈現(xiàn)出來的？</p><p class="ql-block">朗讀：帶著雨珠的緬桂花</p><p class="ql-block">火炭梅，用蘇州的楊梅來襯托</p><p class="ql-block">熱心腸的房東，哪里寫去來了？</p><p class="ql-block">與梅西度過的悠閑的午后，</p><p class="ql-block">如些多的昆明懷念，有什么語言特點？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">讀的一點兒也不好吃的樣子，重讀一下，讀出很好吃的感覺！</p> <p class="ql-block">品雨：</p><p class="ql-block">4個人分組討論作者愛著昆明所有的事物，想表達什么？</p> <p class="ql-block">這個柳葉細眉的小女生多次回答，她叫周子瑜</p> <p class="ql-block">真實的，平凡的，有情趣的，熱愛生活的，更能感受到美。</p> <p class="ql-block">悟雨：</p><p class="ql-block">寫文章是作者六十多歲，此時正處戰(zhàn)火連天的日子，回憶的是四十幾年前的事物</p> <p class="ql-block">現(xiàn)在的我看到的不僅僅是昆明的雨，是淡淡的思鄉(xiāng)之情，濃濃的憂國之情。</p><p class="ql-block">和我四十幾年前的青春情！</p><p class="ql-block">多么共情的詞語，都在師生的一問一答間，躍然課堂上。</p> <p class="ql-block">這些想念里表達了作者對和平，悠閑的生活的向往。</p><p class="ql-block">我就在和平年代，在悠閑的生活里啊！</p> <p class="ql-block">畫龍點睛的小結(jié)！老師語言最多的時刻。</p> <p class="ql-block">朗讀課文最后一句！</p><p class="ql-block">用上揚起來的調(diào)？我懷念昆明的雨！</p><p class="ql-block">用下抑的調(diào)讀：我懷念昆明的雨。</p><p class="ql-block">都不對！這節(jié)課后，應該是用平平的讀這最后一句：我懷念昆明的雨…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">走過錚榮歲月，走過迷茫低谷，迎來遲幕不惑之時，借著南通北城中學初二10班，跟著吳老師的一問一答間，走入了汪曾祺《昆明的雨》里，久久回味。</p>

昆明

一問一答

懷念

悠閑

白粉筆

四十幾年

南通

明亮

朗讀

粉筆