<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師深度理解課標(biāo)，充分發(fā)揮集體備課的作用，2024年10月27日，寧陵縣立源學(xué)校進(jìn)行了九年級英語集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 本單元主備人為呂老師，備課活動主題聚焦于Unit 6When was it invented? 呂老師首先對本話題進(jìn)行了整體分析：談?wù)摪l(fā)明物的歷史，在此基礎(chǔ)上深入討論了英語學(xué)習(xí)者的問題和困難并提出解決方法；在語法上，本話題著重強(qiáng)調(diào)了一般過去時的被動-基本結(jié)構(gòu)was/were+done。</p> <p class="ql-block"> 另外，呂老師也針對本校后進(jìn)生進(jìn)行了相對集中的分析以及制定指導(dǎo)策略，包括讓后進(jìn)生掌握黑體詞、與同學(xué)們交流英語學(xué)習(xí)中的困惑，以及有選擇的完成課堂檢測任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 備課過程中，各位老師們也分享了自己的教學(xué)方法并都進(jìn)行了歸納整理，全體教師教師進(jìn)行了積極交流。</p> <p class="ql-block"> “獨行疾，眾行遠(yuǎn)”，個人的智慧僅是草間露珠，而集體的智慧才是海納百川；集體備課能夠讓教師們通過探討取長補(bǔ)短，提高認(rèn)識，更好的提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂綜合效率，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量。</p>