<p class="ql-block">記無棣縣柳堡鎮(zhèn)常家小學迎接縣教體局視導活動</p> <p class="ql-block"> “遠航風正勁，教研映華章”。為了教育教學工作的有序開展和進行，促進教師深入研究和應用新教材，推動我校教學改革與創(chuàng)新，2024年10月30日下午無棣縣教體局教研室督導團一行六人在李榮芬主任的帶領下，蒞臨柳堡鎮(zhèn)常家小學進行教學常規(guī)工作專項督導檢查。</p> <p class="ql-block"> 此次視導課堂涵蓋了語文、數(shù)學、英語、道德與法治、科學、傳統(tǒng)文化共6個學科。各學科組在學校和教研組的統(tǒng)籌安排下，發(fā)揮集體優(yōu)勢，精研備課，凝心聚智，積極配合視導工作，向專家和聽課教師展示了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的優(yōu)質課，從不同層次、不同角度，全方面地展現(xiàn)了我校課堂教學的新面貌。</p> 聽評課 <p class="ql-block"> 鈴聲響起，深入課堂教學一線，分別對六位任課教師進行隨堂觀摩聽課，近距離多維度的對課堂教學實際、教師教學水平、學生學習情況等進行細致的“把脈問診”。課堂上，每位老師都精心打造自己的課堂，課堂風格鮮明、極具特色，真可謂是“八仙過海，各顯神通”。</p> 語文篇 <p class="ql-block"> 張雁洪老師執(zhí)教的《ao ou iu》一課，體現(xiàn)了拼音教學的“三味”——“趣味”、“童味”、“實效味”。在教學實踐中，張老師創(chuàng)設“打敗怪獸，救出拼音寶寶”的情境，調動了學生的學習興趣。并設計了“我會讀”、“我會拼”、“我會寫”的學習任務，將游戲穿插課堂教學之中，引導學生在趣味游戲中掌握拼音知識，感受拼音學習的樂趣，結合具體的生活情景體會拼音學習的重要性。學生在輕松愉快的氛圍中學習，既提升了學生學習拼音的積極性和主動性，又為后續(xù)的語文學習奠定了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)中，語文組的八位老師對張老師本節(jié)課進行了不同角度的評價，各抒己見，提出了自己對本節(jié)課可借鑒學習的地方以及建議，并提出了自己在教學中的疑惑。李榮芬主任針對本節(jié)課以及老師們的疑惑進行了教學方法的解讀與分享，指出要轉變身份，充分備課，讓學生成為學習的主動者，通過多種形式的活動讓學生自主建構知識。李主任肯定了執(zhí)教教師與參與研討教師的努力與精心籌備，并對課堂教學中學歷案的不完整體現(xiàn)做出了中肯的評價和指導。</p> 數(shù)學篇 <p class="ql-block"> 田慧敏老師執(zhí)教的《圓的周長》，這是一節(jié)概念與計算相結合的、研究幾何圖形的教學內(nèi)容。田老師通過一系列操作活動，讓學生在觀察、分析、歸納中理解圓的周長的含義，驗證圓周率的形成過程，推導圓周長的計算方法，為學習圓的面積等知識打下基礎，從而培養(yǎng)學生主動探索，勇于實踐，解決生活實際問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 趙鵬娜老師對田教師執(zhí)教的《圓的周長》給與了高度的評價，趙老師說田老師的教態(tài)自然、大方、語言形象、生動、流暢。在有效的時間和空間，組織、引導學生主動探究新知，使學生從中感受數(shù)學發(fā)現(xiàn)的樂趣，增進學好數(shù)學的信心。同時應用多種教具和多媒體教學手段，有效提高了課堂教學效果。田老師《圓的周長》整個教學設計閃光點是注重體驗，讓學生在動手操作中建立知識架構。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 關燃玉老師執(zhí)教了六上unit3 My weekend plan Read and write部分。充分展現(xiàn)了語言美、課堂美、板書美。關老師注重學法指導，設計層層遞進的問題鏈，通過學習Mid-Autumn Festival這一語篇，讓學生感知中國傳統(tǒng)文化的魅力，了解中西文化的不同，樹立學習英語把中國傳統(tǒng)文化輸出世界的觀念，并感受科技帶來便利的過程中，也要放下手機好好陪家人過節(jié)，合理的安排節(jié)日計劃，提升學生思維品質。同時利用學歷案落實教學評一體化，大單元教學有效的將知識有效脈絡化，在小組合作探究中，學生們達成了語言能力，文化意識，思維品質，學習能力的目標。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示結束，李海波主任、梁校長與全體英語組教師參與評課。關燃玉老師說課，體現(xiàn)出對教材、課標、學生及教學設計的深刻理解與用心。英語組老師從不同維度展開評價，賈琦琦從新課標與評價角度指出課程亮點，符合新課標要求且評價多元。張明琦從師生溝通視角，稱贊關老師輕松互動、關注個體差異。胡樹梅從學歷案落實方面，肯定其完整及與單元整體教學結合等優(yōu)點。崔玉芬從學生活動及效果維度，認為孩子們積極參與，效果優(yōu)秀。李海波主任點評并提建議，為教學教研指明方向，還表揚英語教研團隊，對年輕教師寄予厚望。梁校長感謝李主任到來指導，期望在其帶領下英語教學全面開花。此次評課活動為提升英語教學質量提供了有力支持。</p> 道德與法治篇 <p class="ql-block"> 孫曉迎老師執(zhí)教了《好山好水好風光》一課。在課堂上孫老師運用智慧四步走，和學生一起賞如畫山水，尋世界遺產(chǎn)，守文明公約。踐行了新課標提出的道德修養(yǎng)和責任意識的核心素養(yǎng)。激發(fā)了學生對祖國好山好水好風光的無限向往，也抒發(fā)了對祖國的贊美與熱愛。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示后，孫老師先進行了說課和教學反思，組內(nèi)成員對孫老師的課進行了評價：蔡桂云老師、劉菲老師從課標落實方面對本節(jié)課進行了評價，肯定了孫老師在跨學科教學、踐行課標要求等方面的成果，提出了修改建議；徐慶芬老師從教學內(nèi)容方面入手，表達了對本節(jié)課情感教育的肯定；王雷老師則從學歷案的實施與評價方面表達了對孫老師注重學生學習過程的肯定，同時又提出了寶貴意見；耿夢雪老師在評課時重點關注了學生的學；大家各抒己見，提出了自己對本節(jié)課可借鑒學習的地方以及建議。馮主任充分肯定了教研組的準備，對道德與法治學科的教學提出了寶貴意見，強調道法課要以教學目標為指引，安排好子任務，設計好活動，落實好核心素養(yǎng)，同時從課堂交流、板書設計、教學內(nèi)容等方面給出了具體的指導意見。參評人員表示受益匪淺。</p> 科學篇 <p class="ql-block"> 馮淑琪老師執(zhí)教了《聲音的強與弱》一課。課上，馮老師通過三個實驗開展教學。分別用不同力度撥動塑料尺、橡皮筋，以及敲擊鼓面，使其發(fā)出強弱各異的音。學生們在親身體驗中，清晰聽到并看到不同力度下物體發(fā)聲的差別。隨后，馮老師引導學生總結，成功得出物體發(fā)出聲音的強弱和其振動幅度相關的結論。此次授課，讓學生在實踐操作里深入理解了這一科學知識要點。</p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)，王俊偉主任充分肯定了馮老師出色的多學科融合教學運用能力，對馮老師以擊鼓唱歌新穎的導入方式給予肯定。同時，針對學生實驗操作方面指出，三個平行實驗需要注意時間比重的分配，講解也要詳略得當，前面的實驗需要的時間占比要適當傾斜。在學歷案運用方面，要與教學設計一一對應。</p><p class="ql-block"> 與此同時，科學備課團隊的六位評課教師也展開了全面且細致的評課工作。他們分別從課標的落實情況、對教學內(nèi)容的精準解讀、學歷案在課堂中的具體實施、教師對學生活動的有效引導，以及學生的學習成效、課堂中評價機制的落實等多個重要方面進行了深入探討與分析。</p> 傳統(tǒng)文化 <p class="ql-block"> 趙雅寧老師執(zhí)教的傳統(tǒng)文化《勿以惡小而為之，勿以惡小而不為》一課，通過恰當選擇內(nèi)容、多樣呈現(xiàn)形式以及注重與生活實際聯(lián)系等方式，有效地向二年級學生傳遞了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這一重要的善惡觀念，不僅對培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣起到了積極的推動作用，更能夠讓學生感悟我國傳統(tǒng)文化的精髓并能夠發(fā)揚光大！</p> <p class="ql-block"> 在課堂展示結束后，教研室尹花娥主任、杜校長以及傳統(tǒng)文化組和藝體組進行了評課。首先由執(zhí)教老師趙雅寧針對本節(jié)課從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程等五個方面進行了說課。通過趙老師的說課能夠感受出趙老師對本節(jié)課的精心設計與研究，符合新課程標準的理念。接下來由組內(nèi)成員從不同維度依據(jù)課程標準進行評課。評課完成后尹主任給予了我們青年教師很大鼓勵，希望在尹主任的帶領下我們學校的傳統(tǒng)文化課必將綻放出更加璀璨。老師們也會在積極的引領下，不斷提升教學方法與專業(yè)素養(yǎng)，以更生動有趣、深入淺出的方式將傳統(tǒng)文化的精髓傳遞給每一位學子。</p> 視導反饋 <p class="ql-block"> 從校長帶領學校全體領導班子成員及各科教研組長同視導組的領導們在黨員活動室召開了視導反饋交流會。</p><p class="ql-block"> 視導組的各位領導細心觀察課堂上的每一個細節(jié)，對負責的學科聽課情況點評突出重點，并給出建設性意見，為學校教育教學發(fā)展傾囊相助。既表揚了我校教育教學的閃光點，也對需要改進和完善的地方給予了建議和指導。</p><p class="ql-block"> 活動最后，李榮芬主任對我校教科研的工作提出了表揚，肯定了授課教師的整體教學水平，同時對學校教學常規(guī)中存在的問題給出了切實有效的建議，指出學歷案是教學研究的抓手，要重視教學理論、教學目標與教學方法的運用，并結合濱州市教育局相關文件，為學校指出下一步發(fā)展方向。</p> <p class="ql-block"> 視導賦能促發(fā)展，深耕細研譜新篇。此次視導活動，如同一場春風化雨，為常家小學的教育教學工作注入了新的活力。一次視導，如同燈塔指引前行的方向；一次引領，猶如春風化雨潤物無聲；一次點撥，恰似金針度穴撥云見日；一次提升，更是我們不斷攀登教育高峰的動力。我校將認真貫徹落實視導組全方位的指導意見和建議，立足發(fā)展新階段，凝心聚力，砥礪前行，不斷開創(chuàng)學校高質量發(fā)展的嶄新局面！</p> 校園文化