<p class="ql-block">彈指之間，“繞”有興致，</p><p class="ql-block">編織被稱為指尖上的藝術(shù)，</p><p class="ql-block">是中華民族民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)，</p><p class="ql-block">蘊(yùn)藏著深厚的中華文化。</p><p class="ql-block">讓幼兒動(dòng)手，</p><p class="ql-block">學(xué)學(xué)、玩玩、做做、想想，</p><p class="ql-block">編出童趣，織出創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block">對(duì)于幼兒來說，編織可以促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育，鍛煉幼兒的思維，發(fā)展手部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。同時(shí)大班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們愛動(dòng)手動(dòng)腦思考，喜歡接受新事物，喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，通過編織孩子們可以從小受到傳統(tǒng)文化的熏陶，豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，更好地發(fā)展幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，促使幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真、細(xì)致、有條理等良好品質(zhì)，這些品質(zhì)及技能的培養(yǎng)同時(shí)也為幼小銜接做好了準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">我們大1班的班本課程正是這趣味十足又精彩紛呈的編織，快跟著我一起去看看吧......</p> 課程起源 <p class="ql-block">日常戶外活動(dòng)后，面對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的跳繩，如何把跳繩整理好，變成了許多小朋友的難題。</p> <p class="ql-block">在孩子們你一言我一語的討論聲中，一場(chǎng)關(guān)于“編織”的盛宴拉開了帷幕。</p> 編織知多少 什么是編織？ <p class="ql-block">“老師，世界上為什么有編織？什么是編織啊？”</p><p class="ql-block">原來編織就是把細(xì)長(zhǎng)的東西互相交錯(cuò)或鉤連，通過穿插、纏繞、打結(jié)等方法把觀察到的一些事物形態(tài)組織出來。</p> <p class="ql-block">雖然孩子們對(duì)編織工藝品非常感興趣，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，他們對(duì)怎樣編織還不夠了解。于是我們開展了多樣活動(dòng)，讓小朋友們了解到了許多關(guān)于編織的相關(guān)信息。</p> 編織文化 <p class="ql-block">觀看視頻《編織文化史》，了解編織歷史。</p> <p class="ql-block">原來，人類早就在遠(yuǎn)古時(shí)期，就運(yùn)用了大自然中的線形材料，如草、藤、麻、竹等，經(jīng)過擰扭、交叉的方式，用來穿系、捆扎等，那時(shí)就有編織產(chǎn)生了。</p> 編織種類 <p class="ql-block">孩子們通過學(xué)習(xí)和各種資源進(jìn)行查找，得知編織的種類有：草編、繩編、紙編、竹編、藤編等不同類型。</p> 編織原理 <p class="ql-block">豎線稱為經(jīng)線，橫線稱為緯線。</p><p class="ql-block">原理： 經(jīng)線上下交錯(cuò)，穿過緯線就好。</p> 編織大調(diào)查 <p class="ql-block">教師“心”聲</p><p class="ql-block">在初識(shí)編織的過程當(dāng)中，孩子們通過學(xué)習(xí)和了解編織的奧秘，完成調(diào)查表、相互分享自己調(diào)查到的一些編織物品，初步了解到編織的由來，知道了許多編織的種類，發(fā)現(xiàn)了每種編織物都有屬于各自獨(dú)特的紋路。</p><p class="ql-block">當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)通過自己的觀察、調(diào)查、詢問可以解決那么多問題時(shí)，他們的成就感、幸福感就會(huì)一直延伸到下一個(gè)活動(dòng)。</p> 尋找編織 藏在幼兒園里的編織 <p class="ql-block">為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)編織的探索欲望，我們開始了一場(chǎng)“編織尋寶”之旅，孩子們?cè)谟變簣@各個(gè)樓層、走廊、活動(dòng)室里，盡情地探索。</p> <p class="ql-block">瞧，小朋友們收獲可不小呢！</p> 躲在生活中的編織 <p class="ql-block">生活中還有哪些編織物品呢？讓我們繼續(xù)去找一找吧！看，我們都找到了什么？</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">我們發(fā)現(xiàn)編織物品處處都是，家里、幼兒園里、超市里……到處都有編織物，而且種類多樣，有毛線編織、繩子編織、竹子編織、鐵藝編織等等...</p> 探索編織 認(rèn)識(shí)編織工具和材料 <p class="ql-block">編織的工具多種多樣，居然這么豐富！有各種形狀的編織板、編織針和梭子、梳子和剪刀、織布機(jī)、手繩編織器......</p> <p class="ql-block">除了毛線和竹條可以用來編織，還有那些物品也是編織材料呢？孩子們回家和爸爸媽媽一起調(diào)查，發(fā)現(xiàn)生活中很多的材料都可以用來編織。</p> 編織初體驗(yàn) <p class="ql-block">有了這些材料和工具，要怎樣編呢？在孩子們的強(qiáng)烈期盼下，我們開始了新的探索。</p><p class="ql-block">通過集中活動(dòng)引導(dǎo)孩子們觀看更直觀形象的視頻圖片，讓孩子們了解到傳統(tǒng)的編織有纏繞、盤結(jié)、交錯(cuò)、三股繩編等方法。</p> <p class="ql-block">在活動(dòng)初期，孩子們幾乎沒有編織的經(jīng)驗(yàn)技能，于是我們以最簡(jiǎn)單的三股編開始編織，同時(shí)也在區(qū)角里投放了最簡(jiǎn)單的三股辮編材料。</p> <p class="ql-block">編織的材料和方法都有很多，根據(jù)孩子們的興趣和想法，在區(qū)域活動(dòng)中為他們提供充足的時(shí)間、豐富的材料支持孩子持續(xù)、深入進(jìn)行編織探究，尋找問題的答案，練習(xí)編織的方法。</p> 走進(jìn)編織 邂逅“曼達(dá)拉” <p class="ql-block">孩子們通過前期接觸，他們對(duì)編織的工具和材料都已熟悉，孩子們感受到了編織的樂趣。于是決定自己動(dòng)手來嘗試編一編……在開始編織的過程中，我們使用了毛線材料，嘗試“曼達(dá)拉”中最常見的十字編織法。</p> 頭繩編手鏈 <p class="ql-block">編織一段時(shí)間后，有女生提出想要編織好看的手鏈，于是我們?yōu)橛變禾峁┝藛谓Y(jié)手鏈，皮筋手鏈以及龍骨編手鏈。</p> <p class="ql-block">小朋友們還把編好的手鏈送給了幼兒園的老師們。</p> <p class="ql-block">教師“心”聲</p><p class="ql-block">在編織“曼達(dá)拉”“手鏈”的過程中，幼兒都是自主探索和操作，在不斷產(chǎn)生問題的同時(shí)，也會(huì)自己解決問題，他們的操作經(jīng)驗(yàn)比之前更加豐富。在這一系列活動(dòng)中促進(jìn)幼兒手指小肌肉的發(fā)展，鍛煉其動(dòng)手操作能力，提高創(chuàng)造力和審美能力。孩子們?cè)诓粩嗟牟僮鬟^程中，思維越來越活躍，小手越來越靈活，動(dòng)作也越來越協(xié)調(diào)。</p> 再探編織 <p class="ql-block">孩子們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，編織材料可以是毛線、麻繩、竹子......不同的材料可以編織出不同的作品，毛線可以編織出圍巾、衣服，竹子可以編織出收納籃、花籃......孩子們將自己想要編織的物品設(shè)計(jì)出來</p> 卡紙編織類 <p class="ql-block">孩子們了解了“挑一壓一”的編織方法，并在不斷的編織練習(xí)中，驚奇的發(fā)現(xiàn)紙類編織作品都可以利用這個(gè)方法，很快她們就做出自己喜歡的作品啦。</p> 毛線編織類 <p class="ql-block">毛線類編織是孩子們?cè)谏钪凶畛Ｒ姷?，其使用的范圍也是最廣的。毛線可以編織成可愛的小魚、漂亮的小樹......</p> <p class="ql-block">教師思考</p><p class="ql-block">編織藝術(shù)又是造型藝術(shù)，既需要有充分的耐心、細(xì)心，克服困難、堅(jiān)韌不拔的意志，更需要有不斷創(chuàng)新、探究的精神。在編織過程中，我們進(jìn)行了很多嘗試和探索，努力讓孩子們?cè)诟惺芎腕w驗(yàn)編織藝術(shù)的同時(shí)，學(xué)會(huì)觀察、思考、創(chuàng)造和表現(xiàn)；在嘗試和參與編織活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)會(huì)交流、分享、合作。</p> 遇到的問題 編織時(shí)為什么編織條會(huì)掉？ <p class="ql-block">在編織時(shí)，為什么有的小朋友編織的會(huì)掉，而有的小朋友的不會(huì)呢？通過觀察小朋友們發(fā)現(xiàn)，不掉的是因?yàn)榫幙椀暮芫o，而掉的就是編織的太松了，在編織的過程中我們需要把編織條向一個(gè)方向推一推，讓它緊密些。</p> 更換毛線時(shí)如何無縫銜接？ <p class="ql-block">新的問題出現(xiàn)了！曼達(dá)拉編完后，如何打結(jié)呢？怎么樣才能將兩根不同顏色的毛線連接起來呢？</p> <p class="ql-block">孩子們展開了激烈的討論，最后選擇尋求老師的幫助，老師教給孩子們一些打結(jié)的基本方法。</p> 在打結(jié)時(shí)如何做到更美觀？ <p class="ql-block">通過老師和孩子們的共同努力，孩子們基本學(xué)會(huì)了兩根繩子之間的打結(jié)方法。但是這個(gè)時(shí)候又出現(xiàn)了孩子們的結(jié)打得太大或者留出的線過長(zhǎng)。從而影響曼達(dá)拉的美觀。于是孩子們一起探索，將各種不同的方法進(jìn)行呈現(xiàn)和嘗試。</p> 課程總結(jié) <p class="ql-block">在編織藝術(shù)的熏陶和生活的體驗(yàn)過程中，孩子們感受著編織的魅力。我們驚訝于孩子們的表現(xiàn)，也感動(dòng)于他們的成長(zhǎng)。在這過程中，帶給我們很多的思考。我們要最大程度放手，最小程度介入，從而引發(fā)幼兒深一步地探究，發(fā)現(xiàn)編織的技巧與要點(diǎn)。最重要的是享受過程中的快樂。</p><p class="ql-block">我們的探索之旅還在繼續(xù)......</p><p class="ql-block">精彩還在繼續(xù)......</p>